《議論文材料作文審題立意》課件24張

材料作文審題立意學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握幾種常見的審題方法2、綜合運(yùn)用審題方法準(zhǔn)確審題立意

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來.結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊!”審題指導(dǎo)：本則材料是一個(gè)寓言故事，可采用“抓關(guān)鍵句法“和“由果溯因法”。關(guān)鍵句分別是父親和孩子的評(píng)講：父親“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”兒子“它也很可愛啊!”再思考父親和兒子為何會(huì)如此評(píng)價(jià)，可以從以下角度立意：一、從父親角度（1）正確認(rèn)識(shí)自己（2）一切從實(shí)際出發(fā)（3）不要盲目模仿二、從孩子角度出發(fā)(1)勇于實(shí)踐，敢想敢干(2)勇于學(xué)習(xí)，敢于探索（3）見賢思齊（4）挑戰(zhàn)自我，重塑自我

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿意動(dòng)手，說是風(fēng)險(xiǎn)太大。后來，一位技藝高超的老切割師傅答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣，不要去想價(jià)值的事兒，手就不會(huì)抖。審題指導(dǎo)：材料中包含四個(gè)主要元素：商人、一般切割師、老切割師、年輕的徒弟。但從材料中心來看，重點(diǎn)是老切割師指導(dǎo)年輕的徒弟成功切割了鉆石，因此，我們可以舍次求主，重點(diǎn)抓住老切割師和徒弟。材料的主旨還是借老切割師之口點(diǎn)明了—“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣，不去想價(jià)值的事兒，手就不會(huì)抖?！币虼宋覀兛梢詮囊韵陆嵌攘⒁猓?/p>

一、從年輕徒弟角度來看，可以與他的師傅不親自動(dòng)手切割，形成對(duì)比，但與師傅的不同在于，他“有勇氣”“不去想價(jià)值的事”“沒有失敗的顧慮”，這是他成功的主要原因，因此可以有以下立意：（1）有勇氣才能成功，（2）做事要專注，無所畏懼，（3）不問得失，敢于做事。（5）拋開顧慮，勇往直前（4）經(jīng)驗(yàn)誠可貴，勇氣價(jià)更高二、從老切割師的角度看，鉆石切割成功少不了他的功勞，是他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，他“技藝高超”，指導(dǎo)年輕徒弟動(dòng)手操作既是技術(shù)更是經(jīng)驗(yàn)，據(jù)此可以立意：（1）過硬的能力是成功的前提（2）豐富的經(jīng)驗(yàn)是成功的重要因素三、從師徒倆個(gè)人的角度來看（1）經(jīng)驗(yàn)與勇氣是成功的保證（2）有勇有謀才能創(chuàng)造美

一雙鞋在地?cái)偵喜贿^幾十元，到了商場(chǎng)、專賣店會(huì)漲到100甚至幾百；一雙鞋材料很重要，好的材料才有好的質(zhì)量；一雙鞋樣式老的大多很便宜；一雙鞋只有讓顧客滿意才能賣出去。

審題指導(dǎo)：

本則材料是一則富有寓意的材料，不能就“鞋”論“鞋”，要“由物及人”，挖掘字面后的深刻寓意。從理論角度來看，有幾雙鞋，就有幾個(gè)角度，經(jīng)過提煉，我們可以確定以下立意：

第一雙鞋意在強(qiáng)調(diào)價(jià)值與位置，一個(gè)人在不同的位置，不同的平臺(tái)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有所不同，第二雙鞋強(qiáng)調(diào)內(nèi)在素養(yǎng)，鞋子的材料決定了它的質(zhì)量，同樣，一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)往往反映一個(gè)人素質(zhì)的高低

第三雙鞋強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不創(chuàng)新大多都會(huì)被淘汰，第四雙鞋則強(qiáng)調(diào)適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)他人（需求即追求）

一個(gè)面包師長(zhǎng)期從他的鄰居——一個(gè)農(nóng)民那購買黃油。有一天，他竟然發(fā)現(xiàn)黃油的分量不足。以后，他定期稱量，每回都是這樣。于是面包師把農(nóng)民告到了法院那里。農(nóng)民在法院面前辯解說：“面包師向我購買黃油的時(shí)候，我也一直從他那里購買同樣重量的面包，并且以他的面包作為稱黃油的砝碼。如果我的砝碼不準(zhǔn)，那不是我的錯(cuò)，而是他的過錯(cuò)。”面包師聽后啞口無言。

審題指導(dǎo)：這則材料中有一句話暗示了命題者的褒貶情感，它是“面包師聽后啞口無言”，“啞口無言”，是貶義詞，暗示了面包師。暗示了命題者對(duì)面包車的行為持否定態(tài)度，據(jù)此，學(xué)生可以立意為做人要誠信，如果心懷不軌，居心叵測(cè)，自己也必將被背叛喝欺騙?！吧窖蜻^獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此，習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)相互抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后相關(guān)的思考還在繼續(xù)審題指導(dǎo)：

本則材料沒有明顯的感情傾向，可以贊同選手的做法，也可以反對(duì)選手的做法。

一、贊同的角度來看，聰明的選手將“獨(dú)木橋”的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)化為合作為相互合作，從而順利通過。這種做法雖然違反了一部分比賽規(guī)則，但仍然是可取的，畢竟雙方都過了獨(dú)木橋。我們不是規(guī)則的制定者，但是，可以在執(zhí)行中靈活變通。據(jù)此可以立意為：（1）團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏（2）展現(xiàn)智慧，變通規(guī)則

二、從反對(duì)角度看，既然是比賽就必須遵循一定的規(guī)矩，否則，比賽就沒有意義，據(jù)此可以立意：沒有規(guī)矩不成方圓，謹(jǐn)記規(guī)則于心間

②打破定式，走向創(chuàng)新③不忘根本，放眼未來①立大志，成大器①不忘初心，砥礪前行②且看少年芳華，助力國之成長(zhǎng)③只問使命，無問西東

多向輻射法，有些材料作文的材料比較散。常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事兒，或者過程比較復(fù)雜，好像根本就沒有一個(gè)明確的中心，很難從整體把握。對(duì)于這樣的材料審題，可以采用多向輻射的思維方法，圍繞材料多角度展開或抓住復(fù)雜過程的一個(gè)階段立意，都視為正確。

春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。審題指導(dǎo)：根據(jù)作文要求“齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？”所以三人中可從任意一個(gè)角度進(jìn)行立意一、從齊桓公角度：1·從“于是桓公重用管仲”，這個(gè)角度可立意為不計(jì)前嫌，寬容大度；善用人才，用人不疑2·從聽取鮑叔建議角度：善納雅言3·從裝死逃生角度（1）成大事能屈能伸（2）善用計(jì)謀4·從“孔子說：桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也”（1）人才決定成敗2）人才乃立國之本二、從鮑叔角度：1·從舉薦管仲角度：“鮑叔對(duì)桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可”且“鮑叔甘居其下”（1）慧眼識(shí)珠，識(shí)人者明（2）尊重人才、愛惜人才（3）不計(jì)私利，以大局為重，以國事為先（4）謙遜低調(diào)（5）無私讓賢理性定位（6）自知者明，知人薦才2·從司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！睙o私謙恭的美德終將被歷史銘記三、從管仲角度：1·從公子糾失敗后又輔助公子小白（1）恪盡職守，忠于國家（2）審時(shí)度勢(shì)，國事為重（3）為國建功，成就自我2·從孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！保?）人才的作用（2）人才的力量

歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶，生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

方法：由果溯因，抓關(guān)鍵詞。1.創(chuàng)新意識(shí)2.規(guī)則至關(guān)重要3.勇于擔(dān)當(dāng)。4.合作共贏。5.憑眼界創(chuàng)新，用規(guī)則護(hù)航。6.規(guī)范市場(chǎng)，遏制假冒偽劣?！扒啻簾o問西東，奮斗自成芳華”①以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華《心存善念，陽光燦爛》《攜手同行，合作共贏》《以我之力，追我所愿》、《人生無極限，奇跡會(huì)出現(xiàn)》《超越困難，超越人生》《堅(jiān)守規(guī)則，人生精彩》人生的價(jià)值不在于索取而在于奉獻(xiàn)（存異）致富既要靠勤勞也要靠科技（疊加法）1.新聞特寫則是用形象的事實(shí)說話。它常常抓住事物有特征的一面進(jìn)行描述，比消息更細(xì)膩、更生動(dòng)、更形象。2.由于新聞特寫的畫面感特別強(qiáng)，因此常給讀者以身臨其境的感受。3.“花香蝶自來，題好一半文”，一篇文章有一個(gè)好的標(biāo)題，就像一個(gè)人有一雙明亮有神的眼睛一樣，留給別人的是將是十分美好而深刻的印象，同時(shí)也是文學(xué)修養(yǎng)，語言功底，思想魅力的最直接的流露，從考試的角度來說，更是作文質(zhì)量高底的一桿標(biāo)尺。4.對(duì)于話題作文的擬題我們一定要多一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，掌握一定的技巧，達(dá)到需要應(yīng)用時(shí)信手拈來，出語不俗的效果，感動(dòng)自己，征服讀者。5.這些根據(jù)材料提供的話題，進(jìn)一步挖深、提煉出來的題目，源源源于材料而高于材料，加進(jìn)去個(gè)體的感悟與理解，充滿了理性的光輝，于平凡中見奇倔，也是很多喜歡定議論文的同學(xué)擬題一種好方法，很有思想深