2023級(jí)人才培養(yǎng)方案（物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)）

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

2023級(jí)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

教務(wù)處制

二〇二三年

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)代碼：510102

專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

二、入學(xué)要求

1.普通入學(xué)為：高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類及所屬專業(yè)類應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)目錄；對(duì)應(yīng)行業(yè)參照現(xiàn)行的

《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》；主要職業(yè)類別參照現(xiàn)行的《國(guó)家職業(yè)分類大典》；根

據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）；根據(jù)實(shí)際情況舉例職業(yè)

資格證書或技能等級(jí)證書

所屬專業(yè)

所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技能

大類

（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）等級(jí)證書舉例

（代碼）

計(jì)算機(jī)、通計(jì)算機(jī)操作員證書

信和物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安1+XJavaweb初、中

電子設(shè)備制人員裝與調(diào)試;物聯(lián)網(wǎng)系級(jí)

電子信息物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技

造業(yè)（2-02-10-10）統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù);1+X網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與

大類術(shù)

（39）物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用軟運(yùn)維初、中級(jí)

（51）（510201）

軟件和信息員件開發(fā);物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目1+XPython初、中級(jí)

技術(shù)服務(wù)（6-25-04-09）規(guī)劃和管理1+X傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)

業(yè)（65）中級(jí)

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五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞

全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，

精益求精的工匠精神，勞動(dòng)精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的技能型

人才。

本專業(yè)人才培養(yǎng)重點(diǎn)是面向金昌市“2+4”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)集群，立足于信息

技術(shù)賦能制造業(yè)、有色金屬、新能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、化工循環(huán)、資源綜合利用等

產(chǎn)業(yè)，以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和智能制造為突破口，將數(shù)字技術(shù)賦能工業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，

著力培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才，進(jìn)而服務(wù)金昌市經(jīng)濟(jì)高質(zhì)

量轉(zhuǎn)型升級(jí)。

本專業(yè)人才培養(yǎng)面向新一代信息技術(shù)類企業(yè)的專業(yè)技術(shù)，需要學(xué)生掌握本

專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向集成電路產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的物聯(lián)

網(wǎng)系統(tǒng)集成職業(yè)崗位，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，計(jì)算機(jī)、通信和其他電子

設(shè)備制造業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員、信息通訊網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管

理人員、軟件與信息技術(shù)服務(wù)人員等職業(yè)群，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與

調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)

劃和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）思想政治素質(zhì)。

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堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄

魂育人，以政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、法治意識(shí)、文化素養(yǎng)為重點(diǎn)，以

愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體為主線，堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨愛社會(huì)主

義相統(tǒng)一，系統(tǒng)開展馬克思主義理論教育，系統(tǒng)進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)

夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，具有較好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，樹立遵紀(jì)守法、遵章

守紀(jì)的法制觀念。

（2）職業(yè)素質(zhì)。

具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新為主的工匠精神，做到吃

苦耐勞、踏實(shí)肯干，講求奉獻(xiàn)。樹立誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，有良好的社會(huì)

責(zé)任感和使命感。能夠嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范及操作規(guī)程，具有較強(qiáng)的安全和環(huán)保

意識(shí)。

（3）人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

具有較為寬闊的視野，文理交融。具有一定的科學(xué)思維和科學(xué)探索精神，

具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點(diǎn)、較強(qiáng)的審美能力，個(gè)性鮮明，

學(xué)有所長(zhǎng)。

（4）身心素質(zhì)。

具有一定的體育運(yùn)動(dòng)和生理衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的

習(xí)慣，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育健康標(biāo)準(zhǔn)；具有堅(jiān)韌不拔的

毅力，積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)，良好的心理素質(zhì)、

身體素質(zhì)、人文素質(zhì)。

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2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

知識(shí)；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)

等相關(guān)知識(shí)；

（3）掌握數(shù)學(xué)計(jì)算、應(yīng)用文寫作、英語交流、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等科學(xué)文化基

礎(chǔ)知識(shí)。

（4）掌握計(jì)算機(jī)軟硬件、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)知識(shí)，以

及職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)道德規(guī)范相關(guān)知識(shí)；。

（5）掌握物聯(lián)網(wǎng)基本概念、物聯(lián)網(wǎng)電子技術(shù)、面向?qū)ο缶幊痰葘I(yè)基礎(chǔ)

知識(shí)，掌握基于嵌入式處理器的物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)，基于無線和有線的各類物聯(lián)

網(wǎng)設(shè)備的組網(wǎng)，基于嵌入式操作系統(tǒng)的物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)開發(fā)，以及物聯(lián)網(wǎng)PC端、

移動(dòng)端等應(yīng)用軟件開發(fā)等專業(yè)核心知識(shí)。

3.能力

（1）具備運(yùn)用辯證唯物主義基本觀點(diǎn)及方法認(rèn)識(shí)、分析和解決問題的能

力；

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具有獨(dú)立思考，主動(dòng)工作，解決實(shí)際問題的能力；

（4）具有終身學(xué)習(xí)的能力、自我發(fā)展能力及創(chuàng)新能力；

（5）具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的心理素質(zhì)；

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（6）具有信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力，具有運(yùn)用計(jì)算思維描述問題的能力；

（7）具有物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備安裝、性能測(cè)試和檢修能力；

（8）具有物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、組建、調(diào)試和維護(hù)能力；

（9）具有物聯(lián)網(wǎng)軟硬件系統(tǒng)開發(fā)的基本能力；

（10）具有物聯(lián)網(wǎng)跨界融合的行業(yè)應(yīng)用能力。

（三）專業(yè)課程思政建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)，深入研究專業(yè)的思政育人目標(biāo)，深入挖掘提煉專

業(yè)知識(shí)體系中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，科學(xué)合理拓展專業(yè)課程的廣度、

深度和溫度，從課程所涉專業(yè)、行業(yè)、國(guó)家、國(guó)際、文化、歷史等角度，確定

專業(yè)課程思政建設(shè)內(nèi)容和目標(biāo)。

六、課程設(shè)置及要求

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程體系框架包括基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、選修

課程、實(shí)踐教學(xué)等各方面，課程設(shè)置過程中將1+X證書培訓(xùn)、技能鑒定、技能

大賽培訓(xùn)內(nèi)容及要求有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)，根據(jù)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化課程

設(shè)置，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新要求等納入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)歷證書

體現(xiàn)的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容基本覆蓋對(duì)應(yīng)職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)書證融通。

同時(shí)，在教學(xué)過程中，注重對(duì)學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生

觀、價(jià)值觀和世界觀；在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化知識(shí)水

平，使其具備扎實(shí)的人文素養(yǎng)和寬廣的國(guó)際視野；在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)過

程中，注重學(xué)生的技術(shù)技能培養(yǎng)，使其掌握最新的技術(shù)和工藝，具備較強(qiáng)的實(shí)

踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)踐中，注重開展社會(huì)實(shí)踐教育，

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讓學(xué)生走出課堂，深入社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)需求和發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)

能力和創(chuàng)新能力，通過參加實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，讓學(xué)生將所

學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐中，提高其實(shí)際操作能力和解決問題的能力；注重開

展勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心，培養(yǎng)其勤勞、自立、自律的品質(zhì)。

通過組織學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的過程和

價(jià)值，增強(qiáng)其勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（一）公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，目前開設(shè)課程16門，包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主

義思想概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德與法治、

形勢(shì)與政策、大學(xué)英語、體育與健康、大學(xué)語文與傳統(tǒng)文化、應(yīng)用文寫作、大

學(xué)生心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、入學(xué)教育、國(guó)防教育與

軍事理論、高等數(shù)學(xué)、勞動(dòng)教育、大學(xué)美育。

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容

開設(shè)本課程的主要目標(biāo)在于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹

立馬克思主義信仰，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，落實(shí)立德樹

人根本任務(wù)，立志聽黨話、跟黨走，形成正確的世界

觀、人生觀、價(jià)值觀。主要內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義特色社會(huì)主義思想的理論與實(shí)踐貢獻(xiàn)、習(xí)近平新時(shí)代

1

思想概論中國(guó)特色社會(huì)主義思想的方法論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

特色社會(huì)主義思想的理論品格、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特

色社會(huì)主義思想的歷史地位等。重在培養(yǎng)大學(xué)生形成

理論思維，實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)

使命擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的使命感。

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甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

開設(shè)本課程的主要目標(biāo)是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)

自身所肩負(fù)的歷史使命，了解黨和國(guó)家的路線、方針、

政策，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主

義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全

面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接

班人，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義做到“兩個(gè)維護(hù)”。主要內(nèi)容是通過講授馬克思主

2

理論體系概論義中國(guó)化歷史進(jìn)程中的理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握

毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、

科學(xué)發(fā)展觀等基本原理和基本觀點(diǎn)，把握中國(guó)特色社

會(huì)主義理論體系的形成和發(fā)展條件過程，科學(xué)理解其

歷史地位和指導(dǎo)意義。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握中國(guó)特色社

會(huì)主義理論體系，從而樹立正確的世界觀、人生觀、

價(jià)值觀。

《思想道德與法治》是一門融思想性、政治性、

科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思想政治理論課。

本課程針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過程中面臨的思想道德與法

治問題，開展馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、

法治觀教育，幫助大學(xué)生提升思想道德素質(zhì)和法治素

養(yǎng)，成長(zhǎng)為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。學(xué)習(xí)

本課程，有助于大學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦、把握人生方向，

3思想道德與法治

追求遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)

中國(guó)精神。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有助于

大學(xué)師生遵守道德規(guī)范、錘煉道德品格，把正確的道

德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成和積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合

起來，引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)尚；有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)法治

思想、養(yǎng)成法治思維，自覺尊法學(xué)法守法用法，從而

具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

開設(shè)本課程的主要目標(biāo)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握

正確的形勢(shì)與政策分析方法，特別是對(duì)我國(guó)的基本國(guó)

情、國(guó)內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問題的思考、

分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測(cè)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)與

政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的認(rèn)識(shí)。主要內(nèi)容是

4形勢(shì)與政策

緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，開展形

勢(shì)與政策教育教學(xué)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情

和黨情，了解掌握黨的路線、方針和政策，提高思想

政治覺悟。要求大學(xué)生關(guān)注時(shí)事、認(rèn)清大局，增強(qiáng)大

學(xué)生辨別是非的能力，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)。

本課程旨在提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和英語的

4大學(xué)英語實(shí)際應(yīng)用能力。第一學(xué)年通過對(duì)英語的聽、說、讀、

寫、譯基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)

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策略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。第二學(xué)

年結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，設(shè)定具體職場(chǎng)場(chǎng)景，

提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。教授與專業(yè)有關(guān)的相關(guān)英

語術(shù)語，讓學(xué)生在業(yè)務(wù)中進(jìn)行專業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單口語和

書面交流，培養(yǎng)學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境下運(yùn)用英語的基本能

力，特別是聽說能力，為提升就業(yè)和未來職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

打好基礎(chǔ)。

提高對(duì)自身身體和健康的認(rèn)識(shí)，掌握體育與健康

的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育鍛煉的基本方

法，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體

能，促進(jìn)身體健康，養(yǎng)成健康的生活方式；提高抗挫

5體育與健康折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)

自尊心和自信心；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積

極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度；培養(yǎng)良好的體育道德

和集體主義、社會(huì)主義、愛國(guó)主義精神，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)

代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。

學(xué)習(xí)了解中華傳統(tǒng)文化，深刻領(lǐng)悟民族經(jīng)典優(yōu)秀

文化精髓。能夠正確理解和運(yùn)用漢語語言文字進(jìn)行表

達(dá)和交流，正確描述、評(píng)價(jià)文學(xué)現(xiàn)象，準(zhǔn)確抒發(fā)對(duì)自

然、社會(huì)、人生的感受。在教學(xué)中體現(xiàn)職業(yè)教育特色，

注重科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性相統(tǒng)一，以培養(yǎng)學(xué)生必

6大學(xué)語文與傳統(tǒng)文化

備的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)為核心，以各專業(yè)人才培養(yǎng)方案為

依據(jù)，圍繞“人文精神”和“職業(yè)能力”展開教學(xué)，

努力提升學(xué)院教育文化品位和學(xué)生人文素養(yǎng)，豐富校

園文化，發(fā)揮文化傳承作用，引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的道

德情操和正確的價(jià)值取向。

通過學(xué)習(xí)本課程，優(yōu)化聽說讀寫的技能，熟練運(yùn)

用語言文字和專業(yè)知識(shí)，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，策劃、

組織和實(shí)施語言類的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握應(yīng)用文寫

7應(yīng)用文寫作作的基本理論和一般規(guī)律，了解并掌握主要文種的寫

作方法和寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高

語言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的寫作思維，以滿足未來工

作、學(xué)習(xí)以及科學(xué)研究中的寫作需要。

圍繞學(xué)生心理特點(diǎn)，通過適應(yīng)篇、成長(zhǎng)篇、情緒

篇、交往篇、學(xué)習(xí)篇、職業(yè)篇等6個(gè)篇章的內(nèi)容學(xué)習(xí)，

對(duì)學(xué)生在環(huán)境適應(yīng)、自我了解、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、

自主學(xué)習(xí)、求職擇業(yè)等方面遇到的問題進(jìn)行探討和引

8大學(xué)生心理健康教育

導(dǎo)，通過名言導(dǎo)入、心靈故事、心理游戲及活動(dòng)、心

理知識(shí)、心理測(cè)試、拓展知識(shí)等互動(dòng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自

己分析心理問題、探索自身想法，解決生活、學(xué)習(xí)中

遇到的實(shí)際問題，為未來健康工作和生活奠定心理基

9

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

礎(chǔ)。

通過探索自我中的興趣探索、性格探索、能力探

索、價(jià)值觀探索和探索工作世界，能夠幫助大學(xué)生了

解自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，幫助其正確理解職業(yè)生涯規(guī)

9職業(yè)生涯規(guī)劃

劃的理念，提高其對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃意義的認(rèn)識(shí)，掌握

正確的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，從而積極地進(jìn)行自己的職

業(yè)生涯規(guī)劃探索和規(guī)劃。

課程以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為出發(fā)

點(diǎn)，本著循序漸進(jìn)的原則，以應(yīng)用為主線組織，通過

10大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)精選的若干案例盡可能多地覆蓋有關(guān)軟件的常用功

能。操作中盡快讓學(xué)生上手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

和積極性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

引導(dǎo)學(xué)生更好度過大學(xué)生活重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)

生思想政治教育的重要組成部分。其主要內(nèi)容在于讓

學(xué)生了解校史校情，增強(qiáng)愛校意識(shí)，心懷遠(yuǎn)大的理想

抱負(fù)，自覺踐行校訓(xùn)校風(fēng)；了解學(xué)院人才培養(yǎng)模式和

專業(yè)特點(diǎn)，充分利用資源，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和增

強(qiáng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；了解學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，

11入學(xué)教育自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)；幫助學(xué)生正確對(duì)

待由環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系變化帶來的一系列

心理不適問題，以健康樂觀、積極向上的精神風(fēng)貌度

過大學(xué)生活；開展各類安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)；

增強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí)，端正專業(yè)思想，明確專業(yè)任

務(wù)，規(guī)劃大學(xué)生涯和職業(yè)生涯。要求學(xué)生盡快適應(yīng)大

學(xué)生活、堅(jiān)定專業(yè)思想、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的

重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍

事戰(zhàn)略方針和總體國(guó)家安全觀，圍繞立德樹人根本任

務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核

心價(jià)值觀，以提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，

12國(guó)防教育與軍事理論為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)。

通過此課程教學(xué)，讓學(xué)生掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)

防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主

義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)，為

中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

掌握一元函數(shù)（極限、連續(xù)、微分、積分）、常

微分方程、行列式和矩陣等方面的基本概念、基本理

高等數(shù)學(xué)論和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、抽象思維能力、

13

邏輯推理能力、空間想象能力，緊密結(jié)合建筑、冶金、

機(jī)電、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和日常生活中的現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生

運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

樹立正確的勞動(dòng)觀念、具有必備的勞動(dòng)能

14勞動(dòng)教育力、培育積極的勞動(dòng)精神、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)

慣和品質(zhì)四個(gè)方面；明確三類勞動(dòng)教育（日常

10

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

生活勞動(dòng)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、服務(wù)性勞動(dòng)教

育）

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美和創(chuàng)造

15大學(xué)美育美的能力，使他們具有美的理想、美的情操、

美的品格和美的素養(yǎng)。

（二）專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容

序號(hào)專業(yè)基礎(chǔ)課名稱主要教學(xué)內(nèi)容

本課程主要講述C語言開發(fā)環(huán)境介紹，順序程序設(shè)計(jì)，選擇

1C語言程序設(shè)計(jì)1結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，循環(huán)程序設(shè)計(jì)，數(shù)組。培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)

計(jì)的能力，同時(shí)具備對(duì)硬件進(jìn)行驅(qū)動(dòng)編程的能力。

本課程主要講述C語言函數(shù)、指針，結(jié)構(gòu)體與共用體，位運(yùn)

2C語言程序設(shè)計(jì)2算，文件。培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的能力，同時(shí)具備對(duì)硬件

進(jìn)行驅(qū)動(dòng)編程的能力。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握溫、濕度、力、聲、光、電、

氣、圖像、位移等常用傳感器和新型傳感器（生物、微波、超聲

3RFID與傳感器技術(shù)波、機(jī)器人、觸摸屏、微機(jī)電等傳感器）以及智能傳感器的基本

原理、指標(biāo)、特性和適用場(chǎng)景，學(xué)習(xí)多傳感應(yīng)用方法，掌握適用

場(chǎng)景下傳感器的選擇、安裝、調(diào)試技術(shù)等。

主要教學(xué)內(nèi)容涵蓋單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、內(nèi)外系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、中斷與

4單片機(jī)原理及應(yīng)用

定時(shí)/計(jì)數(shù)器、串口通信、系統(tǒng)接口、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。

本課程通過闡述計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修的基本知識(shí)和維修方法，

讓學(xué)生掌握基于MCU應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)感知層系統(tǒng)集

5物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論成、基于basicRf無線傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)感知層系統(tǒng)管理

和維護(hù)，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，提高傳感器設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生

解決實(shí)際問題的能力和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)好專業(yè)課程夯實(shí)基礎(chǔ)。

主要講授計(jì)算機(jī)硬件組裝、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件安裝、

6計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)防病毒軟件使用、計(jì)算機(jī)外設(shè)安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)軟硬件故障排

除。

2.專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容

序號(hào)專業(yè)核心課名稱主要教學(xué)內(nèi)容

主要針對(duì)1+XJAVAWEB的證書考取進(jìn)行培訓(xùn)。JavaWeb是用

Java技術(shù)來解決Web互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)總和。它包括web服務(wù)端

1Java語言程序設(shè)計(jì)

和web客戶端兩部分。在web服務(wù)端，主要學(xué)習(xí)Servlet、JSP、

Spring、Hibernate等開發(fā)技術(shù)。

本課程是在掌握了JAVA程序設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)移

2Android應(yīng)用程序開發(fā)

動(dòng)設(shè)備的應(yīng)用開發(fā)，主要是基于Android手機(jī)應(yīng)用程序的開發(fā)技

11

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

能的培養(yǎng)，其中包括：（1）.Android程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)Android

環(huán)境搭建以及Android系統(tǒng)基本控件和組件后，具體學(xué)習(xí)Android

系統(tǒng)應(yīng)用編程中典型的技術(shù)，如，Android中的圖形圖像、多媒

體編程、GPS定位與地圖編程等；（2）Android程序UI設(shè)計(jì)，從

手機(jī)軟件的交互設(shè)計(jì)到Android用戶界面設(shè)計(jì)原則和方法、

Android用戶界面等。通過學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)基于

Andriod手機(jī)應(yīng)用程序的開發(fā)技能。

本課程是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課程，是后期大型

數(shù)據(jù)庫(kù)的先行課程。其主要任務(wù)是：通過《SQLServer與數(shù)據(jù)庫(kù)

應(yīng)用》課程的學(xué)習(xí)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的管理、SQL編程、數(shù)據(jù)

3SQLServer與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用

庫(kù)的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)的維護(hù)、查詢、存儲(chǔ)過程、函數(shù)及觸發(fā)器的應(yīng)用。

數(shù)據(jù)庫(kù)事務(wù)的處理、數(shù)據(jù)庫(kù)安全設(shè)置、游標(biāo)的使用、數(shù)據(jù)庫(kù)的維

護(hù)與管理，同時(shí)學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

本課程學(xué)習(xí)嵌入式Linux系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)的主要應(yīng)用能力，包

括9個(gè)方面，分別是構(gòu)建嵌入式Linux開發(fā)環(huán)境、開發(fā)簡(jiǎn)單應(yīng)用

程序、開發(fā)設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序、實(shí)現(xiàn)圖形用戶界面程序、開發(fā)多線程

4Linux系統(tǒng)應(yīng)用

程序、開發(fā)串口通信程序、開發(fā)多媒體程序、開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)程序和

開發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序。每個(gè)項(xiàng)目以企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例為主線，包含項(xiàng)目

需求、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目小結(jié)等主要環(huán)節(jié)。

本課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：一是RFID技術(shù)，了解RFID的基本

原理、工作原理、通信協(xié)議和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，掌握RFID標(biāo)簽的設(shè)計(jì)、

制作和應(yīng)用。二是傳感器技術(shù)，了解傳感器的種類、工作原理、

5RFID與傳感器技術(shù)

信號(hào)處理和數(shù)據(jù)采集等技術(shù)知識(shí)，能夠進(jìn)行傳感器節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)、

搭建和調(diào)試。三是物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)和協(xié)議：了解物聯(lián)網(wǎng)的基本架構(gòu)和

協(xié)議，包括物聯(lián)網(wǎng)的三層架構(gòu)、MQTT、CoAP等通信協(xié)議。

主要教學(xué)內(nèi)容包括：一是需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行初始化配置，包括：

設(shè)備命名以及VLAN和IP地址規(guī)劃與配置。二是為保障底層網(wǎng)

6網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維絡(luò)的基礎(chǔ)連通性，部署OSPF、靜態(tài)路由使得全網(wǎng)互通。三是保證

網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性及安全性，對(duì)于設(shè)備進(jìn)行RSTP、OSPF區(qū)域認(rèn)證等

安全性配置。

3.專業(yè)拓展課程

專業(yè)拓展課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容

序號(hào)專業(yè)拓展課名稱主要教學(xué)內(nèi)容

本課程主要介紹物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、架構(gòu)和技術(shù)原理，包

括物聯(lián)網(wǎng)的三層架構(gòu)感知層、傳輸層和應(yīng)用層以及物聯(lián)網(wǎng)的

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)綜合開發(fā)與應(yīng)()

1主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議。通過實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)知

用

識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。可以設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)單的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，例如遠(yuǎn)程控制家庭電器或環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。

本課程主要介紹網(wǎng)絡(luò)貨運(yùn)的定義、分類、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)等，還

將講授網(wǎng)絡(luò)貨運(yùn)發(fā)展歷程及趨勢(shì)：歷史、現(xiàn)狀、未來等，網(wǎng)絡(luò)貨

運(yùn)功能模塊：發(fā)布信息、找車、找貨、在線交流、物流跟蹤等，

2網(wǎng)絡(luò)貨運(yùn)平臺(tái)

核心能力建設(shè)：技術(shù)創(chuàng)新、安全性、可靠性、穩(wěn)定性等。同時(shí)對(duì)

接金昌市2+4產(chǎn)業(yè)鏈網(wǎng)絡(luò)貨運(yùn)產(chǎn)業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人

才。

（三）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

12

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

名稱訓(xùn)練目標(biāo)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)

勞動(dòng)實(shí)踐課勞動(dòng)觀念，強(qiáng)化組織性、紀(jì)公益勞動(dòng)和專業(yè)勞動(dòng)校內(nèi)

律性。

各種計(jì)算機(jī)技術(shù)，如編程、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、多

了解到他們所學(xué)的知識(shí)是

媒體、移動(dòng)計(jì)算等。他們將學(xué)習(xí)如何使用不同

如何應(yīng)用于實(shí)際工作中的，

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的軟件工具和技術(shù)來解決實(shí)際問題，并且將有校內(nèi)

并且可以獲得寶貴的工作

機(jī)會(huì)在一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境中接觸到各種不

經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能。

同類型的項(xiàng)目。

在某一個(gè)項(xiàng)目中，承擔(dān)某些特定的任務(wù)，

實(shí)習(xí)生將會(huì)接觸到實(shí)際的

例如程序員、數(shù)據(jù)分析師或項(xiàng)目管理員等。通

項(xiàng)目和工作環(huán)境，學(xué)習(xí)如何

專業(yè)實(shí)訓(xùn)過參與這樣的項(xiàng)目，可以獲得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)校內(nèi)

應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能來

和實(shí)踐技能，并且可以建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為未來

解決實(shí)際問題。

的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)個(gè)人的興趣、專業(yè)方向

軟件設(shè)計(jì)、編碼和測(cè)試；收集、處理和

和就業(yè)崗位，學(xué)習(xí)就業(yè)崗位

崗位實(shí)習(xí)分析數(shù)據(jù)；參與用戶界面和用戶體驗(yàn)的設(shè)校外

技能和職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)生產(chǎn)

計(jì)和優(yōu)化。

環(huán)境

13

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

七、課程設(shè)置及教學(xué)安排表

（一）全學(xué)程教學(xué)日歷（此表根據(jù)各系實(shí)際安排調(diào)整）

專業(yè)全學(xué)課程教學(xué)年歷

周次

1234567891011121314151617181920

學(xué)期

一ABBBKKKKKKKCKKKKKKII

二KKKKKKKDKKDKKDKKKKII

三KKKKKDKKKDKJKKKKKKII

四KKKKDKKKDKKDKKKKKKII

五EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

六FFFFFFFFFFFFFFFFFLLL

A入學(xué)教育，B軍事訓(xùn)練，C金工實(shí)習(xí)，D認(rèn)知實(shí)習(xí)，E崗位實(shí)習(xí)（一），F(xiàn)崗位實(shí)習(xí)（二），

J技能鑒定，K課程教學(xué)，I復(fù)習(xí)考試，L畢業(yè)環(huán)節(jié)。

注：第一～四學(xué)期課程教學(xué)、第五學(xué)期崗位實(shí)習(xí)（一）、第六學(xué)期崗位實(shí)習(xí)（二）時(shí)

間各含法定節(jié)假日1周。

14

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

（二）課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表

2023級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表（一）

學(xué)時(shí)分配1～6學(xué)期周學(xué)時(shí)安排考核

方式

課課一二三四五六

程課程課程程

課程名稱學(xué)分

模代碼類型總學(xué)課堂實(shí)踐教

181818崗位實(shí)崗位實(shí)習(xí)考考

塊時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)學(xué)15周

周周周周習(xí)（一）（二）試查

數(shù)

入學(xué)教育001101必修11614244√

國(guó)防教育與軍事

001102必修2363609√

理論

軍事訓(xùn)練005101必修5900903

體育與健康教育

001103必修1.528226142√

（1）

體育與健康教育

001104必修236234182√

（2）

大學(xué)英語（1）001105必修1.528280142√

大學(xué)英語（2）001106必修2362016182√

形勢(shì)與政策（1）001107必修0.51410452/6√

公形勢(shì)與政策（2）001108必修0.51410452/6√

共

形勢(shì)與政策（3）001109必修0.51410452/6√

基

礎(chǔ)形勢(shì)與政策（4）001110必修0.51610652/8√

課思想道德與法治001112必修3543618142/4/8√

程

毛澤東思想和中

國(guó)特色社會(huì)主義001113必修3543618183√

理論體系概論

習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義001150必修4725418184√

思想概論

職業(yè)生涯規(guī)劃001115必修1.528244142√

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

001116必修1.5281414142√

（1）

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

001117必修2301614152√

（2）

大學(xué)生心理健康001118必修11810892√

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甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

學(xué)時(shí)分配1～6學(xué)期周學(xué)時(shí)安排考核

方式

課課一二三四五六

程課程課程程

課程名稱學(xué)分

模代碼類型總學(xué)課堂實(shí)踐教

181818崗位實(shí)崗位實(shí)習(xí)考考

塊時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)學(xué)15周

周周周周習(xí)（一）（二）試查

數(shù)

教育（1）

大學(xué)語文與傳統(tǒng)

001119必修1.528244142√

文化

應(yīng)用文寫作001120必修2361818182√

高等數(shù)學(xué)（1）001111必修1.526260132√

高等數(shù)學(xué)（2）001123必修2362016182√

大學(xué)生心理健康

001123必修11818092√

教育（2）

勞動(dòng)教育005103必修2321616162√

大學(xué)美育001124必修2321616162√