小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課 修改圖形教學(xué)實(shí)錄 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)第12課修改圖形教學(xué)實(shí)錄蘇科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)第12課修改圖形教學(xué)實(shí)錄蘇科版

本節(jié)課內(nèi)容圍繞蘇科版教材中的圖形編輯功能展開，主要包括圖形的移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等基本操作，以及如何使用圖形編輯工具進(jìn)行圖形的組合和分解。通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生掌握?qǐng)D形編輯技巧，提高圖形處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。學(xué)生將通過實(shí)踐操作學(xué)習(xí)圖形編輯技巧，增強(qiáng)信息獲取和加工的能力，培養(yǎng)問題解決和批判性思維，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計(jì)潛能，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①熟練掌握?qǐng)D形的移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等基本操作，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用這些工具對(duì)圖形進(jìn)行編輯；②學(xué)會(huì)使用圖形編輯工具進(jìn)行圖形的組合和分解，理解圖形間的關(guān)系，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①理解并掌握?qǐng)D形變換的原理，能夠根據(jù)需要選擇合適的變換方式；②在圖形編輯過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形比例、對(duì)稱性和平衡感的感知能力；③在圖形創(chuàng)作中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問題，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。此外，難點(diǎn)還包括學(xué)生能夠獨(dú)立完成圖形的復(fù)雜編輯操作，以及在實(shí)際操作中遇到問題時(shí)能夠自主探究和解決問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇科版小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)教材，以便跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圖形編輯相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解圖形變換的概念和操作方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、鼠標(biāo)等必要的實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生能夠進(jìn)行圖形編輯的實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置好電腦，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行圖形編輯練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖形編輯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪幸娺^哪些需要編輯的圖形？它們是如何被編輯的？”

展示一些日常生活中的圖形編輯實(shí)例，如海報(bào)設(shè)計(jì)、電子相冊(cè)等，讓學(xué)生初步感受圖形編輯的魅力或應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹圖形編輯的基本概念和重要性，指出它在設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作和日常生活中的廣泛應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖形編輯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖形編輯的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖形編輯的定義，包括其主要操作如移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等。

詳細(xì)介紹圖形編輯的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解圖形變換的規(guī)則。

3.圖形編輯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖形編輯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形編輯案例，如制作簡(jiǎn)單的賀卡、設(shè)計(jì)個(gè)人標(biāo)志等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、設(shè)計(jì)思路和編輯過程，讓學(xué)生觀察圖形編輯的步驟和技巧。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人創(chuàng)作和交流的價(jià)值，以及如何在實(shí)踐中應(yīng)用圖形編輯。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)圖形編輯任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)標(biāo)志。

小組內(nèi)討論如何使用圖形編輯工具實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，分享不同的想法和方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括設(shè)計(jì)理念、操作步驟和最終效果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖形編輯的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)理念、操作步驟和遇到的問題及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見和建議。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)圖形編輯的實(shí)用性和創(chuàng)意性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形編輯的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖形編輯基本概念、操作技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)圖形編輯在個(gè)人創(chuàng)作和表達(dá)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)圖形編輯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用圖形編輯軟件進(jìn)行個(gè)人作品的創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)一張個(gè)人簡(jiǎn)歷或制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的視野，激發(fā)他們對(duì)圖形編輯的興趣。

過程：

向?qū)W生介紹一些圖形編輯相關(guān)的在線資源或軟件，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行探索。

提出一些開放性的問題，如“如何將圖形編輯應(yīng)用于解決實(shí)際問題？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖形編輯的基本概念

-圖形編輯：指使用圖形編輯軟件對(duì)圖像進(jìn)行修改、調(diào)整和組合的過程。

-圖形編輯軟件：如Photoshop、Illustrator等，提供豐富的圖形編輯工具。

2.圖形的操作

-選擇工具：用于選取圖形對(duì)象進(jìn)行操作。

-移動(dòng)工具：用于移動(dòng)圖形對(duì)象的位置。

-縮放工具：用于放大或縮小圖形對(duì)象。

-旋轉(zhuǎn)工具：用于旋轉(zhuǎn)圖形對(duì)象。

-翻轉(zhuǎn)工具：用于翻轉(zhuǎn)圖形對(duì)象。

3.圖形的組合與分解

-組合：將多個(gè)圖形對(duì)象合并為一個(gè)整體。

-分解：將組合后的圖形對(duì)象拆分為單獨(dú)的圖形對(duì)象。

4.圖形的變換

-平移變換：圖形沿直線移動(dòng)，位置改變，形狀和大小不變。

-縮放變換：圖形大小改變，位置不變。

-旋轉(zhuǎn)變換：圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定角度，位置和大小不變。

-翻轉(zhuǎn)變換：圖形沿垂直或水平方向翻轉(zhuǎn)，位置和大小不變。

5.圖形的屬性調(diào)整

-顏色調(diào)整：改變圖形的顏色，包括填充顏色和邊框顏色。

-線條調(diào)整：改變圖形的線條樣式，如粗細(xì)、樣式（實(shí)線、虛線等）。

-圖形填充：對(duì)圖形進(jìn)行填充，如純色、漸變色、圖案等。

6.圖形的排列與對(duì)齊

-排列：調(diào)整圖形在頁(yè)面上的位置，如上移、下移、左移、右移等。

-對(duì)齊：使多個(gè)圖形對(duì)象在水平或垂直方向上對(duì)齊，如左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊等。

7.圖形的剪貼和蒙版

-剪貼：將一個(gè)圖形作為剪貼蒙版，用于剪除或遮蓋另一個(gè)圖形的部分區(qū)域。

-蒙版：創(chuàng)建一個(gè)蒙版圖層，用于控制圖層內(nèi)容的顯示和隱藏。

8.圖形的導(dǎo)出與保存

-導(dǎo)出：將編輯好的圖形導(dǎo)出為不同格式的文件，如JPG、PNG、PDF等。

-保存：將編輯好的圖形保存為原始格式，以便下次編輯。

9.圖形編輯的技巧與注意事項(xiàng)

-使用快捷鍵提高操作效率。

-合理利用圖層組織圖形，便于管理和修改。

-注意圖形的分辨率和尺寸，確保導(dǎo)出的圖形質(zhì)量。

-在進(jìn)行圖形編輯時(shí)，保持耐心和細(xì)心，避免錯(cuò)誤操作。七、板書設(shè)計(jì)1.圖形編輯基礎(chǔ)概念

①圖形編輯

②圖形編輯軟件

③圖形編輯目的

2.圖形操作工具

①選擇工具

②移動(dòng)工具

③縮放工具

④旋轉(zhuǎn)工具

⑤翻轉(zhuǎn)工具

3.圖形組合與分解

①組合

②分解

4.圖形變換

①平移變換

②縮放變換

③旋轉(zhuǎn)變換

④翻轉(zhuǎn)變換

5.圖形屬性調(diào)整

①顏色調(diào)整

②線條調(diào)整

③圖形填充

6.圖形排列與對(duì)齊

①排列

②對(duì)齊

7.圖形剪貼和蒙版

①剪貼

②蒙版

8.圖形導(dǎo)出與保存

①導(dǎo)出

②保存

9.圖形編輯技巧與注意事項(xiàng)

①使用快捷鍵

②合理利用圖層

③注意分辨率和尺寸

④保持耐心和細(xì)心八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“圖形編輯實(shí)踐”部分，嘗試使用課堂上學(xué)到的圖形編輯工具對(duì)圖片進(jìn)行編輯，如調(diào)整圖片大小、改變顏色、添加文字等。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的海報(bào)，主題自選，要求運(yùn)用至少三種不同的圖形變換技巧，展示個(gè)人對(duì)圖形編輯的理解和創(chuàng)意。

3.利用課堂所學(xué)，制作一個(gè)包含多個(gè)圖形的組合作品，如一個(gè)簡(jiǎn)單的迷宮游戲或拼圖游戲，要求圖形組合合理，變換效果明顯。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生都能得到反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供個(gè)性化的反饋，包括以下幾點(diǎn)：

-對(duì)學(xué)生的正確操作和創(chuàng)意給予肯定和鼓勵(lì)。

-指出學(xué)生在圖形編輯過程中存在的問題，如操作不規(guī)范、變換效果不明顯等。

-提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高圖形編輯技能，如建議學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)操作步驟、嘗試不同的變換組合等。

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