9 心中的110-有點(diǎn)警惕性（第1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9心中的110-有點(diǎn)警惕性（第1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：9心中的110-有點(diǎn)警惕性（第1課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（一）班

3.授課時(shí)間：2023年11月第3周星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生了解法律保護(hù)公民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)求助，保護(hù)自身安全。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生明白在遇到他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)伸出援手。

4.培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，使學(xué)生掌握基本的防范措施，提高自我保護(hù)能力。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)法律和安全知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)還處于啟蒙階段，他們對(duì)社會(huì)生活中可能存在的危險(xiǎn)有一定的直觀感受，但對(duì)如何正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)、保護(hù)自己的方法和法律知識(shí)了解有限。以下是具體的學(xué)情分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生可能已經(jīng)從日常生活中的安全提示中接觸到一些安全常識(shí)，但對(duì)于法律概念的理解還比較模糊，缺乏系統(tǒng)性的法治教育背景。

2.能力水平：學(xué)生的觀察力和分析能力正在逐步發(fā)展，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還不夠成熟。他們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)事件時(shí)，往往缺乏冷靜和有效的應(yīng)對(duì)策略。

3.素質(zhì)發(fā)展：學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)較弱，面對(duì)可能的安全隱患，他們可能因?yàn)楹闷嫘幕蛉狈栊远萑胛ｋU(xiǎn)。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在日常生活中可能存在忽視安全規(guī)則、冒險(xiǎn)嘗試的行為，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n程中的學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)習(xí)影響：由于學(xué)生對(duì)法律和安全知識(shí)了解不足，他們?cè)趯W(xué)習(xí)“心中的110-有點(diǎn)警惕性”這一課時(shí)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)感到抽象難懂，需要教師通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)教學(xué)來(lái)幫助他們理解和掌握。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和案例，向?qū)W生講解法律知識(shí)的基本概念和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞安全事件進(jìn)行討論，激發(fā)他們的思考，提高參與度。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)安全情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)如何正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示安全知識(shí)和案例，增強(qiáng)直觀性和吸引力。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物演示：展示安全工具和設(shè)備，如報(bào)警器、滅火器等，讓學(xué)生直觀了解其使用方法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于兒童安全的故事，引起學(xué)生的興趣和思考，如：“小明的玩具車(chē)不見(jiàn)了，他該怎么辦？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的安全知識(shí)，如：“我們之前學(xué)過(guò)哪些保護(hù)自己的方法？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解110報(bào)警電話(huà)的重要性，包括何時(shí)撥打、如何正確報(bào)警等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，如交通事故、火災(zāi)等緊急情況，說(shuō)明撥打110報(bào)警的必要性。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如：“如果遇到壞人，我們應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

3.情景模擬（約15分鐘）

-教師設(shè)置不同場(chǎng)景，如：家中失火、迷路、遇到陌生人等，讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，體驗(yàn)如何正確應(yīng)對(duì)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在模擬過(guò)程中，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如撥打110報(bào)警、尋找安全出口等。

-教師指導(dǎo)：教師在模擬過(guò)程中給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生的安全。

4.安全知識(shí)問(wèn)答（約10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一系列關(guān)于安全知識(shí)的問(wèn)題，如：“如何預(yù)防火災(zāi)？”“遇到陌生人怎么辦？”等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生搶答問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的重要性。

5.制作安全提示卡（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一張安全提示卡，記錄重要安全信息和應(yīng)對(duì)方法。

-教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生如何制作提示卡，確保內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)110報(bào)警電話(huà)的重要性以及如何正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。

-學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，分享自己的收獲和體會(huì)。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)共同完成一項(xiàng)安全演練，如：模擬火災(zāi)逃生等。

-教師強(qiáng)調(diào)：教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成，提高家庭安全意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解和記住110報(bào)警電話(huà)的基本知識(shí)，包括撥打的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)等。

-學(xué)生了解在緊急情況下如何正確使用110報(bào)警電話(huà)，以及如何向警方提供準(zhǔn)確的信息。

-學(xué)生掌握了一些基本的自我保護(hù)知識(shí)和技能，如遇到陌生人、火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

2.能力提升：

-學(xué)生的觀察能力得到提升，能夠從日常生活中的細(xì)節(jié)中識(shí)別潛在的安全隱患。

-學(xué)生的分析能力增強(qiáng)，能夠?qū)?fù)雜的安全問(wèn)題進(jìn)行初步的分析和判斷。

-學(xué)生的應(yīng)急處理能力提高，能夠在緊急情況下迅速做出正確的反應(yīng)。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的推理和判斷。

-學(xué)生的批判性思維能力增強(qiáng)，能夠?qū)Π踩R(shí)和行為提出質(zhì)疑，并尋求更加合理的解決方案。

-學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到激發(fā)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出適合自己的安全防護(hù)措施。

4.行為改變：

-學(xué)生的安全意識(shí)顯著提高，在日常行為中更加注意自身和他人的安全。

-學(xué)生的自我保護(hù)行為得到改善，如不隨意透露個(gè)人信息、不在危險(xiǎn)地帶玩耍等。

-學(xué)生的責(zé)任感增強(qiáng)，愿意在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)伸出援手，提供幫助。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生的恐懼感和焦慮感減輕，對(duì)緊急情況有了更加從容的態(tài)度。

-學(xué)生的自信心增強(qiáng)，相信自己能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

-學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感提升，愿意為社會(huì)的安全貢獻(xiàn)自己的力量。

6.家庭教育：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)帶回家庭，與家長(zhǎng)分享，促進(jìn)家庭安全意識(shí)的提升。

-學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與安全演練，增強(qiáng)家庭應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

-學(xué)生在家中監(jiān)督家長(zhǎng)的安全行為，如正確使用電器、遵守交通規(guī)則等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童安全手冊(cè)》或《安全知識(shí)問(wèn)答》等書(shū)籍，這些書(shū)籍通常包含實(shí)用的安全知識(shí)和案例，適合學(xué)生自主閱讀。

-視頻資源：安全知識(shí)教育短片，如交通安全、消防安全、防拐騙等主題的動(dòng)畫(huà)或真人演繹視頻，可以幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《兒童安全手冊(cè)》或《安全知識(shí)問(wèn)答》等書(shū)籍，了解更多的安全知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)。

-觀看安全知識(shí)教育短片，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)如何在日常生活中避免危險(xiǎn)，以及遇到緊急情況時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。

-教師推薦：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，推薦一些相關(guān)的書(shū)籍或視頻資源，如《交通安全規(guī)則》系列動(dòng)畫(huà)、《消防知識(shí)小課堂》等。

-交流分享：學(xué)生可以在家長(zhǎng)的幫助下，將閱讀或觀看的內(nèi)容與家人分享，增強(qiáng)家庭成員的安全意識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：教師可以布置一些實(shí)踐性作業(yè)，如模擬撥打110報(bào)警電話(huà)、設(shè)計(jì)家庭安全逃生路線(xiàn)圖等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-問(wèn)題解答：學(xué)生遇到閱讀或觀看過(guò)程中的疑問(wèn)，可以向教師或家長(zhǎng)尋求解答，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并及時(shí)提供幫助。

-反思總結(jié)：學(xué)生完成拓展學(xué)習(xí)后，可以寫(xiě)一篇小文章或日記，反思自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)在安全知識(shí)學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)情景模擬的方式來(lái)讓學(xué)生更直觀地理解安全知識(shí)。例如，模擬撥打110報(bào)警電話(huà)的過(guò)程，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何在緊急情況下保持冷靜，提供準(zhǔn)確的信息。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備來(lái)展示安全案例，通過(guò)圖片、視頻等形式，增強(qiáng)了課程的趣味性和吸引力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生甚至不敢發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全知識(shí)的掌握不夠自信，或者害怕說(shuō)錯(cuò)。

2.學(xué)生個(gè)性化關(guān)注不夠：在教學(xué)中，我注意到部分學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力較強(qiáng)，而另一些學(xué)生則顯得較為吃力。這說(shuō)明我在關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異方面還有待提高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前，我的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)