《第二單元 鏡頭下的美麗世界 6 潤(rùn)色圖像添光彩》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年閩教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

《第二單元鏡頭下的美麗世界6潤(rùn)色圖像添光彩》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年閩教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)圖像潤(rùn)色技巧，讓學(xué)生了解并掌握?qǐng)D像編輯軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的興趣，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐操作能力，為后續(xù)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)圖像處理技能，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)圖像編輯實(shí)踐，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索和創(chuàng)造，提升信息時(shí)代的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解圖像潤(rùn)色的基本概念和目的。

-掌握?qǐng)D像編輯軟件的基本操作，包括調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等。

-應(yīng)用圖像編輯技巧改善圖像質(zhì)量，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、去除紅眼等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解圖像色彩調(diào)整原理，能夠根據(jù)需求調(diào)整圖像色彩。

-正確運(yùn)用圖像編輯工具進(jìn)行復(fù)雜圖像處理，如去除背景、合并圖像等。

-在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決圖像編輯中遇到的具體問(wèn)題。例如，學(xué)生在嘗試去除背景時(shí)可能會(huì)遇到邊緣識(shí)別困難的問(wèn)題，需要指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整邊緣檢測(cè)參數(shù)來(lái)優(yōu)化效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有閩教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圖像潤(rùn)色相關(guān)的圖片素材，以及演示如何使用圖像編輯軟件的視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和圖像編輯軟件，確保軟件安裝正確且運(yùn)行穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的操作臺(tái)空間，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布PPT和視頻教程，要求學(xué)生預(yù)習(xí)圖像編輯軟件的基本操作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“如何調(diào)整圖像亮度？”和“圖像裁剪的技巧有哪些？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解圖像編輯的基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：展示一組未經(jīng)處理的圖像，提出“如何讓這些圖像更美觀？”的問(wèn)題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解圖像亮度、對(duì)比度、飽和度的調(diào)整方法。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行圖像編輯實(shí)踐，每組選擇一張圖片進(jìn)行潤(rùn)色。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的技巧。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和圖像編輯實(shí)踐。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與其他同學(xué)和老師討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解圖像編輯的原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組實(shí)踐讓學(xué)生掌握?qǐng)D像編輯技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人照片進(jìn)行潤(rùn)色。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和在線教程，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《圖像處理技術(shù)基礎(chǔ)》

-《數(shù)字圖像處理原理與應(yīng)用》

-《Photoshop圖像處理教程》

-《圖像編輯技巧與案例解析》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究不同圖像編輯軟件的功能差異，如AdobePhotoshop、GIMP等。

-學(xué)習(xí)圖像色彩理論，了解色彩在圖像中的重要性。

-研究圖像分辨率對(duì)圖像質(zhì)量的影響，以及如何在不同場(chǎng)景下選擇合適的分辨率。

-嘗試使用圖像編輯軟件進(jìn)行圖像合成，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。

-分析優(yōu)秀圖像作品，學(xué)習(xí)其構(gòu)圖、色彩、光影等設(shè)計(jì)技巧。

-探討圖像編輯在日常生活、藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)研究和商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館，了解圖像處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù)。

-參與圖像處理相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作個(gè)人圖像作品集，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.實(shí)踐項(xiàng)目建議：

-項(xiàng)目一：圖像修復(fù)與合成

學(xué)生選擇一張破損或需要合成的圖像，利用圖像編輯軟件進(jìn)行修復(fù)和合成，展示自己的圖像處理技能。

-項(xiàng)目二：圖像風(fēng)格轉(zhuǎn)換

學(xué)生選擇一張圖像，嘗試將其轉(zhuǎn)換為不同的風(fēng)格，如水墨畫(huà)、卡通畫(huà)等，探索圖像風(fēng)格轉(zhuǎn)換的技巧。

-項(xiàng)目三：圖像特效制作

學(xué)生學(xué)習(xí)制作圖像特效，如添加濾鏡、調(diào)整光照效果等，提升圖像的視覺(jué)效果。

-項(xiàng)目四：圖像數(shù)據(jù)可視化

學(xué)生利用圖像編輯軟件，將數(shù)據(jù)可視化，如制作圖表、地圖等，展示數(shù)據(jù)分析的成果。

4.學(xué)習(xí)資源推薦：

-在線教程：Photoshop官方教程、GIMP官方教程等。

-視頻教程：B站、優(yōu)酷等視頻平臺(tái)上的圖像處理教程。

-論壇與社區(qū)：AdobePhotoshop論壇、GIMP社區(qū)等，可以交流學(xué)習(xí)心得和技巧。

-在線課程：網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等平臺(tái)上的圖像處理課程。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了圖像潤(rùn)色的基本概念和目的，掌握了圖像編輯軟件的基本操作，包括調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等。通過(guò)實(shí)際操作，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何裁剪、旋轉(zhuǎn)、去除紅眼等圖像編輯技巧，提升了圖像的質(zhì)量。

1.圖像潤(rùn)色的意義：改善圖像質(zhì)量，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高圖像的審美價(jià)值。

2.圖像編輯軟件的基本操作：調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度，裁剪、旋轉(zhuǎn)、去除紅眼等。

3.圖像編輯技巧的應(yīng)用：實(shí)際操作，提高圖像質(zhì)量，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪項(xiàng)不是圖像潤(rùn)色的目的？

A.改善圖像質(zhì)量

B.增強(qiáng)視覺(jué)效果

C.修改圖像內(nèi)容

D.提高圖像分辨率

2.在圖像編輯軟件中，以下哪個(gè)功能用于調(diào)整圖像亮度？

A.裁剪

B.調(diào)整對(duì)比度

C.調(diào)整飽和度

D.旋轉(zhuǎn)

3.以下哪個(gè)功能用于去除圖像中的紅眼？

A.裁剪

B.調(diào)整對(duì)比度

C.去除紅眼

D.旋轉(zhuǎn)

4.在圖像編輯中，以下哪個(gè)操作可以提高圖像的清晰度？

A.裁剪

B.調(diào)整對(duì)比度

C.去除紅眼

D.調(diào)整亮度

5.在圖像編輯軟件中，以下哪個(gè)工具可以調(diào)整圖像的飽和度？

A.裁剪工具

B.亮度/對(duì)比度工具

C.顏色工具

D.旋轉(zhuǎn)工具

二、填空題（每題2分，共10分）

1.圖像潤(rùn)色是指通過(guò)調(diào)整圖像的______、______、______等參數(shù)，改善圖像質(zhì)量。

2.在圖像編輯軟件中，______功能用于調(diào)整圖像亮度，______功能用于調(diào)整圖像對(duì)比度。

3.去除紅眼功能主要針對(duì)______圖像，可以通過(guò)______工具進(jìn)行去除。

4.圖像編輯中的______操作可以去除圖像中不必要的部分，使圖像更加美觀。

5.圖像編輯中的______操作可以使圖像旋轉(zhuǎn)到需要的角度，方便調(diào)整構(gòu)圖。

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

1.簡(jiǎn)述圖像潤(rùn)色的意義。

2.列舉三種常見(jiàn)的圖像編輯技巧，并簡(jiǎn)述其作用。八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《第二單元鏡頭下的美麗世界6潤(rùn)色圖像添光彩》的內(nèi)容，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得課堂氛圍不錯(cuò)，學(xué)生們參與度較高，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)圖像編輯軟件的基本操作掌握得比較快，比如調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等。這讓我感到欣慰，說(shuō)明我們的教學(xué)方式和方法是有效的。但是，在講解圖像裁剪、旋轉(zhuǎn)、去除紅眼等技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是有些吃力。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中可能需要更加細(xì)致地講解這些操作，尤其是對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理。

其次，我在課堂上設(shè)置了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們?cè)谟懻摵筒僮髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。

此外，我在課堂上使用了多媒體資源，如PPT、視頻等，這些資源有效地輔助了教學(xué)，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些多媒體資源的依賴(lài)性較強(qiáng)，對(duì)于實(shí)際操作的理解和掌握程度不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，減少對(duì)多媒體資源的依賴(lài)。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是部分學(xué)生對(duì)于圖