華東師大版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《12.3.2.兩數(shù)和（差）的平方》

華東師大版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《12.3.2.兩數(shù)和（差）的平方》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：12.3.2.兩數(shù)和（差）的平方

聽課人員信息

聽課人姓名：李明的

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源都用到了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了新課。他利用多媒體展示了兩數(shù)和（差）的平方的公式，并解釋了其推導(dǎo)過程。

展開階段，張老師采取了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了兩數(shù)和（差）的平方的公式，并通過例題讓學(xué)生們加深理解。同時(shí)，他還學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。他鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行思考和練習(xí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生們提問和回答問題。學(xué)生們積極參與課堂，對(duì)問題有自己的見解。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，并參與到小組討論中。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠在有效的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體展示了兩數(shù)和（差）的平方的公式，并進(jìn)行了動(dòng)畫演示，使學(xué)生們更直觀地理解了概念和公式。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解兩數(shù)和（差）的平方的公式，并能運(yùn)用其解決相關(guān)問題。學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與，通過例題和練習(xí)題的完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)兩數(shù)和（差）的平方的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)批改情況來看，學(xué)生們能夠正確運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)相關(guān)概念有清晰的理解。然而，仍有一部分學(xué)生對(duì)公式的推導(dǎo)過程理解不夠深入，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。他鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，而且在解決問題的過程中培養(yǎng)了分析和思考的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極參與討論和練習(xí)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的課堂管理能力強(qiáng)，他能夠有效地控制課堂紀(jì)律，使學(xué)生們能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，他還能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保學(xué)生們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，他可以鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，他可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入的學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中的問