小班語言教案小熊不刷牙

小班語言教案小熊不刷牙?一、教學目標1.認知目標引導幼兒理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。幫助幼兒認識牙齒的基本結構和功能。2.能力目標培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和語言表達能力，能較清晰地講述故事中的主要情節(jié)。鼓勵幼兒嘗試用簡單的動作表現(xiàn)故事內(nèi)容，提高身體協(xié)調性。3.情感目標激發(fā)幼兒對刷牙的興趣，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。讓幼兒懂得保護牙齒的重要性，增強自我保護意識。

二、教學重難點1.教學重點理解故事內(nèi)容，明確刷牙的重要性。學習故事中角色的對話，鍛煉語言表達能力。2.教學難點引導幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習慣，并能堅持做到。幫助幼兒理解保護牙齒的具體方法，將其運用到日常生活中。

三、教學方法1.直觀教學法通過展示牙齒模型、圖片等直觀教具，幫助幼兒更好地了解牙齒的結構和外觀，增強幼兒的感性認識。2.故事教學法講述《小熊不刷牙》的故事，引發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在聽故事的過程中理解刷牙的重要性，同時學習故事中的語言表達。3.游戲教學法設計與刷牙相關的游戲，如刷牙模仿游戲、牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)游戲等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識，激發(fā)幼兒對刷牙的興趣。4.互動教學法在教學過程中，鼓勵幼兒積極參與互動，提問、討論、回答問題，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力。

四、教學準備1.經(jīng)驗準備幼兒已經(jīng)有過刷牙的經(jīng)驗，但可能對刷牙的重要性認識不足。2.物質準備牙齒模型、大牙刷一把?！缎⌒懿凰⒀馈返墓适聢D片或手繪圖。小熊、小動物等角色的頭飾若干。小鏡子若干。歌曲《刷牙歌》的音頻和視頻。獎勵貼紙、小獎品若干。

五、教學過程

（一）導入部分（3分鐘）1.教師拿出大牙刷，向幼兒展示并提問："小朋友們，這是什么呀？"引導幼兒回答是牙刷。2.接著問："那你們每天都會用它做什么呢？"請幼兒自由發(fā)言，分享自己刷牙的經(jīng)歷。3.教師總結："對啦，我們每天都要用牙刷刷牙，保持牙齒干凈?？墒茄?，有一只小熊卻不喜歡刷牙，我們一起來聽聽它的故事吧。"

（二）講述故事（10分鐘）1.教師出示故事圖片（或手繪圖），開始講述《小熊不刷牙》的故事。講述過程中，教師要注意語言生動、形象，聲音富有變化，吸引幼兒的注意力。在一個美麗的森林里，住著一只小熊，它叫哈利。哈利可喜歡吃甜甜的糖果啦，每天都要吃好多好多。媽媽總是對哈利說："哈利，要刷牙哦，不然牙齒會壞掉的。"可是哈利才不聽呢，它說："哼，刷牙太麻煩啦，我才不要刷。"有一天晚上，哈利躺在床上，很快就進入了夢鄉(xiāng)。在夢里，哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了！他著急地哭了起來："我的牙齒呢？我的牙齒怎么都沒有了？"哈利跑啊跑，去找朋友們幫忙。他先遇到了小兔子，小兔子驚訝地說："哈利，你的牙齒怎么都掉光啦？"哈利難過極了。接著，他又遇到了小猴子，小猴子也說："哈利，你沒有牙齒可怎么吃東西呀？"哈利更著急了。最后，哈利來到了河馬醫(yī)生的診所。河馬醫(yī)生笑著對他說："哈利，這都是因為你不刷牙，牙齒上長了好多細菌，把牙齒都弄壞啦。只要你以后每天認真刷牙，牙齒就會再長出來的。"哈利醒來后，趕緊拿起牙刷，認真地刷起牙來。從那以后，哈利每天都乖乖地刷牙，牙齒又變得潔白又健康啦。2.故事講完后，教師提問："故事里的小熊叫什么名字呀？""小熊為什么不喜歡刷牙？""小熊的牙齒后來怎么了？""是誰幫助了小熊？河馬醫(yī)生對小熊說了什么？"

（三）理解故事（10分鐘）1.教師再次展示牙齒模型，結合故事內(nèi)容向幼兒講解牙齒的結構，如門牙、臼齒等，讓幼兒初步了解不同牙齒的作用。教師指著牙齒模型說："小朋友們看，這就是我們的牙齒。前面這些尖尖的叫門牙，它可以幫我們咬斷食物；后面這些方方的叫臼齒，能把食物磨碎。如果我們不刷牙，牙齒上就會有細菌，牙齒就會生病，變得黑黑的，還會疼呢。就像小熊哈利一樣，牙齒都掉光了，什么東西都吃不了。"2.組織幼兒討論："小熊不刷牙，牙齒生病了，它心里是什么感覺呀？"引導幼兒說出難過、害怕等感受。"那我們應該怎么做，才能讓牙齒健健康康的呢？"鼓勵幼兒積極發(fā)言，說出自己知道的保護牙齒的方法，如每天刷牙、少吃甜食等。3.教師總結幼兒的回答，再次強調刷牙的重要性，并告訴幼兒："只有每天認真刷牙，把牙齒上的細菌都趕走，我們的牙齒才能白白的、壯壯的，吃什么都香。"

（四）故事表演（12分鐘）1.教師將幼兒分成若干小組，為每組幼兒分配小熊、媽媽、小兔子、小猴子、河馬醫(yī)生等角色的頭飾。2.請幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行表演，鼓勵幼兒模仿角色的語言和動作。教師可以在旁邊進行指導，幫助幼兒更好地表現(xiàn)故事。例如，扮演小熊的幼兒可以皺著眉頭，捂著嘴巴說："哼，刷牙太麻煩啦，我才不要刷。"扮演媽媽的幼兒要溫柔地勸說："哈利，要刷牙哦，不然牙齒會壞掉的。"3.表演結束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價，給予肯定和鼓勵，如"你們表演得真棒！把小熊不刷牙和后來牙齒生病的樣子都演出來了。""小兔子的聲音真好聽，模仿得很像。"等。

（五）游戲活動（10分鐘）1.刷牙模仿游戲教師播放歌曲《刷牙歌》的音頻，帶領幼兒一起跟著音樂做刷牙的動作。邊唱邊做："我是小牙刷，我最愛刷牙，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，里里外外都要刷。"鼓勵幼兒互相觀察，看看誰的刷牙動作最標準、最可愛。2.牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)游戲教師將幼兒分成兩隊，分別扮演牙齒保衛(wèi)隊和細菌隊。給牙齒保衛(wèi)隊的幼兒每人發(fā)一把小牙刷（可以用軟塑料玩具牙刷代替），給細菌隊的幼兒戴上寫有"細菌"字樣的頭飾。游戲開始，細菌隊的幼兒要設法沖向牙齒模型（代表牙齒），牙齒保衛(wèi)隊的幼兒要用牙刷將細菌"趕走"（用牙刷輕輕觸碰細菌頭飾）。在游戲過程中，教師要引導幼兒思考："細菌要怎么才能靠近牙齒呀？我們應該怎么保護牙齒呢？"讓幼兒在游戲中進一步理解保護牙齒的重要性。游戲結束后，對表現(xiàn)出色的幼兒給予獎勵貼紙或小獎品。

（六）總結部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問："今天我們聽了什么故事呀？""小熊為什么一開始不刷牙？后來怎么樣了？""我們應該怎么做才能保護牙齒？"等問題，引導幼兒再次鞏固所學知識。2.教師強調刷牙的重要性，并鼓勵幼兒回家后要和爸爸媽媽一起每天認真刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。3.最后，教師播放歌曲《刷牙歌》的視頻，帶領幼兒一起歡快地唱唱跳跳，結束本節(jié)課。

六、教學延伸1.在美工區(qū)投放材料，如彩色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒制作自己喜歡的牙刷或牙齒模型，加深對牙齒的認識。2.在語言區(qū)投放《小熊不刷牙》的故事圖書，讓幼兒自主閱讀，進一步熟悉故事內(nèi)容，提高語言表達能力。3.請家長配合，監(jiān)督幼兒每天早晚刷牙，并鼓勵幼兒用正確的方法刷牙。可以讓家長和幼兒一起記錄每天刷牙的情況，進行小獎勵，如獎勵一顆小貼紙，激勵幼兒堅持刷牙。4.在幼兒園的午餐和加餐時間，提醒幼兒吃完甜食后要漱口，保持口腔清潔。

七、注意事項1.在講