部編版七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元《18紫藤蘿瀑布》聽評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元《18紫藤蘿瀑布》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五單元《18紫藤蘿瀑布》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教師充分利用了多媒體設(shè)備，展示了紫藤蘿瀑布的圖片和視頻，使學(xué)生能夠更直觀地感受課文中所描繪的美景。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過引入紫藤蘿瀑布的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入課文。在展開階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了自己的見解和疑問，教師給予了耐心解答和引導(dǎo)。在結(jié)束階段，教師對(duì)課文進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極。教師能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了課堂的互動(dòng)性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的好奇和興趣。學(xué)生之間也積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相交流和分享。

5.課堂管理：

張偉教師在課堂管理方面表現(xiàn)出色。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。教師對(duì)時(shí)間分配合理，能夠控制好課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備的使用使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。通過展示圖片和視頻，學(xué)生能夠更好地理解和感受課文內(nèi)容。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《18紫藤蘿瀑布》這篇課文，理解課文內(nèi)容，感受自然美景，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣和審美能力。通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)課文內(nèi)容有了較好的理解，能夠感受到作者對(duì)紫藤蘿瀑布的熱愛和對(duì)自然的贊美之情。

2.知識(shí)掌握：

在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面，學(xué)生們對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯和句子有了較好的掌握。他們能夠理解并運(yùn)用課文中的描寫和修辭手法，表達(dá)自己對(duì)景物的感受。同時(shí)，學(xué)生也能夠在教師的引導(dǎo)下，分析和解讀課文中的深層含義，理解作者的思想感情。

在技能的掌握程度方面，學(xué)生們通過教師的講授和討論，提高了自己的閱讀理解和批判性思維能力。他們能夠主動(dòng)思考，提出問題，并能夠通過合作學(xué)習(xí)，與他人交流和分享自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)《18紫藤蘿瀑布》這篇課文的理解和欣賞，也激發(fā)了他們對(duì)自然美景的熱愛和對(duì)文學(xué)的興趣。通過對(duì)課文的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到作者對(duì)自然的敬畏之情，培養(yǎng)了對(duì)自然的保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，也促進(jìn)了他們的思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，多媒體設(shè)備的使用使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。教師在教學(xué)過程中運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍積極向上。學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶較好，對(duì)技能的掌握程度也較高?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論和思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，教師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，但仍需注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)解答他們的問題和困惑。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^聽課、教師訪談等方式，了解教師在教學(xué)方法和課堂管理方