英語研究性學習設計方案共

英語研究性學習設計方案共?一、研究性學習主題"跨文化交際視角下的英語習語研究"

二、研究背景英語作為全球通用語言，在國際交流中占據(jù)著重要地位。習語作為英語語言文化的精華部分，承載著豐富的文化內(nèi)涵和民族特色。了解英語習語不僅有助于提高英語語言能力，更能促進跨文化交際的順利進行。然而，由于英語習語具有獨特的表達方式、語義和文化背景，對于英語學習者來說，掌握起來存在一定難度。因此，開展關于英語習語的研究性學習，有助于學生深入理解英語語言文化，提升跨文化交際能力。

三、研究目標1.知識與技能目標學生能夠系統(tǒng)地收集、整理和分析英語習語的相關資料。深入理解英語習語的語義、語法和文化內(nèi)涵。學會運用多種研究方法，如文獻研究法、問卷調(diào)查法、訪談法等，對英語習語進行研究。提高學生的英語語言綜合運用能力，包括聽力、口語、閱讀和寫作能力。2.過程與方法目標通過自主探究和小組合作，培養(yǎng)學生的自主學習能力、團隊協(xié)作能力和問題解決能力。引導學生經(jīng)歷提出問題、制定計劃、實施研究、分析結(jié)果和得出結(jié)論的完整研究過程，提高學生的研究性學習能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對英語習語的學習興趣，培養(yǎng)學生對英語語言文化的熱愛之情。增強學生的跨文化交際意識，提高學生在跨文化交際中的敏感性和適應性。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，鼓勵學生在研究中勇于探索和創(chuàng)新。

四、研究內(nèi)容1.英語習語的分類研究按照習語的語義和功能進行分類，如成語、諺語、俗語、俚語等。分析不同類型習語的特點和使用場景。2.英語習語的語義研究探討英語習語的字面意義與實際意義之間的關系。研究英語習語的語義變化和演變規(guī)律。3.英語習語的語法研究分析英語習語的語法結(jié)構(gòu)，如固定搭配、特殊句式等。探討英語習語在語法上的特殊性和靈活性。4.英語習語的文化內(nèi)涵研究挖掘英語習語背后所蘊含的歷史、地理、宗教、風俗等文化信息。比較不同文化背景下英語習語與漢語習語的異同。5.英語習語在跨文化交際中的應用研究通過問卷調(diào)查和訪談，了解英語學習者在跨文化交際中使用英語習語的情況。分析英語習語在跨文化交際中的作用和影響。提出提高英語學習者在跨文化交際中正確使用英語習語能力的建議。

五、研究方法1.文獻研究法查閱國內(nèi)外關于英語習語的學術(shù)著作、期刊論文、研究報告等，收集相關資料。對文獻資料進行整理和分析，了解英語習語研究的現(xiàn)狀和趨勢，為本研究提供理論支持。2.問卷調(diào)查法設計關于英語習語的調(diào)查問卷，包括英語習語的學習情況、使用頻率、理解程度、文化認知等方面。選取一定數(shù)量的英語學習者作為調(diào)查對象，發(fā)放問卷并回收有效問卷。運用統(tǒng)計學方法對問卷數(shù)據(jù)進行分析，了解英語學習者對英語習語的掌握情況和存在的問題。3.訪談法選取部分英語教師、英語專家和英語學習者進行訪談。設計訪談提綱，圍繞英語習語的教學、學習、文化內(nèi)涵、跨文化交際等方面提出問題。通過面對面的交流，深入了解英語習語在教學和實際應用中的情況，獲取第一手資料。4.案例分析法收集一些英語習語在跨文化交際中使用的典型案例，如商務談判、國際會議、日常交流等場景。對案例進行詳細分析，探討英語習語在不同場景中的使用效果和文化差異。通過案例分析，總結(jié)英語習語在跨文化交際中的應用技巧和注意事項。

六、研究步驟1.準備階段（第1周）成立研究小組，確定小組成員分工。開展研究性學習動員大會，向?qū)W生介紹研究性學習的目的、意義和方法，激發(fā)學生的研究興趣。組織學生學習研究性學習的相關知識和技能，如文獻檢索、問卷調(diào)查設計、訪談技巧等。指導學生確定研究課題，撰寫研究方案。2.資料收集階段（第23周）小組成員按照分工，通過圖書館、網(wǎng)絡等渠道收集英語習語的相關資料。查閱文獻資料，了解英語習語的分類、語義、語法、文化內(nèi)涵等方面的研究成果。設計并發(fā)放調(diào)查問卷，收集英語學習者對英語習語的學習情況和使用體驗。選取訪談對象，進行訪談并記錄訪談內(nèi)容。3.資料整理與分析階段（第45周）對收集到的資料進行整理和分類，剔除無效信息。運用統(tǒng)計學方法對問卷數(shù)據(jù)進行分析，如描述性統(tǒng)計分析、相關性分析等。對訪談內(nèi)容進行轉(zhuǎn)錄和編碼，提取關鍵信息和觀點。對文獻資料、問卷數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果進行綜合分析，找出研究的重點和難點問題。4.深入研究階段（第68周）根據(jù)分析結(jié)果，進一步確定研究的具體方向和內(nèi)容。針對重點和難點問題，開展深入的研究和探討。運用案例分析法，對英語習語在跨文化交際中的應用進行具體分析。組織小組討論，交流研究心得和體會，共同解決研究過程中遇到的問題。5.撰寫研究報告階段（第910周）指導學生撰寫研究報告，明確研究報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求。小組成員分工撰寫研究報告的各個部分，如引言、研究方法、研究結(jié)果、討論與分析、結(jié)論與建議等。對撰寫好的研究報告進行反復修改和完善，確保報告內(nèi)容準確、邏輯清晰、語言通順。6.成果展示與交流階段（第1112周）組織研究成果展示會，各研究小組以PPT形式展示研究成果。小組成員進行匯報發(fā)言，介紹研究的過程、方法、結(jié)果和結(jié)論。其他小組的學生進行提問和交流，對展示的研究成果進行評價和反饋。評選優(yōu)秀研究報告和優(yōu)秀研究小組，給予表彰和獎勵。

七、資源準備1.圖書館資源學校圖書館收藏的大量關于英語語言文化、英語習語研究的書籍、期刊和報紙。圖書館的電子資源庫，如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普資訊等，可供學生查閱國內(nèi)外相關學術(shù)文獻。2.網(wǎng)絡資源各類英語學習網(wǎng)站，如滬江英語、新東方在線、英語巴士等，提供豐富的英語習語學習資料和學習工具。英文搜索引擎，如Google、Bing等，方便學生查找英語習語的相關信息和案例。3.其他資源邀請英語教師、英語專家進行講座和指導，為學生提供專業(yè)的學術(shù)支持和建議。利用學校的多媒體教室、會議室等場地，開展小組討論、資料整理和成果展示等活動。

八、預期成果1.研究報告一份詳細的英語習語研究報告，包括研究背景、目的、方法、結(jié)果、討論與分析、結(jié)論與建議等內(nèi)容。報告應具有一定的學術(shù)性和實用性，能夠為英語習語的教學和學習提供參考和借鑒。2.PPT展示制作精美的PPT，展示研究成果的主要內(nèi)容和亮點。PPT應圖文并茂，生動形象，能夠吸引觀眾的注意力，便于匯報和交流。3.學習心得與體會每位學生撰寫一篇學習心得與體會，分享參與研究性學習的收獲和感受。學習心得應包括對英語習語的新認識、研究方法的掌握、團隊協(xié)作的體驗、自身能力的提升等方面的內(nèi)容。

九、評價標準1.研究報告評價標準內(nèi)容完整性（20分）：報告應涵蓋研究背景、目的、方法、結(jié)果、討論與分析、結(jié)論與建議等基本內(nèi)容，內(nèi)容完整、詳實。研究方法合理性（20分）：能夠根據(jù)研究問題選擇合適的研究方法，方法運用得當、科學，具有較強的可行性和有效性。數(shù)據(jù)分析準確性（20分）：對收集到的數(shù)據(jù)進行準確的統(tǒng)計分析，數(shù)據(jù)處理結(jié)果能夠支持研究結(jié)論，分析過程邏輯嚴謹。觀點創(chuàng)新性（15分）：在研究過程中能夠提出新穎的觀點和見解，對英語習語的研究有一定的創(chuàng)新和突破。語言表達規(guī)范性（15分）：報告語言表達準確、流暢、規(guī)范，無明顯語法錯誤和拼寫錯誤，符合學術(shù)論文的寫作要求。格式規(guī)范性（10分）：報告格式符合學校規(guī)定的學術(shù)論文格式要求，排版整齊、美觀。2.PPT展示評價標準內(nèi)容準確性（20分）：PPT內(nèi)容準確反映研究報告的主要內(nèi)容，重點突出，無錯誤信息。邏輯清晰度（20分）：PPT結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，各部分內(nèi)容之間過渡自然，邏輯連貫。視覺效果（20分）：PPT制作精美，圖文并茂，色彩搭配協(xié)調(diào)，字體大小適中，排版合理，能夠吸引觀眾的注意力。匯報表現(xiàn)（20分）：匯報人語言表達清晰、流暢，語速適中，聲音洪亮，能夠準確傳達PPT內(nèi)容，表現(xiàn)自信、大方?；有Ч?0分）：能夠與觀眾進行良好的互動，回答觀眾的提問準確、到位，能夠引導觀眾積極參與討論。3.學習心得與體會評價標準內(nèi)容真實性（30分）：學習心得內(nèi)容真實、具體，能夠真實反映學生參與研究性學習的過程和收獲。認識深度（30分）：對英語習語的認識有一定的深度，能夠結(jié)合自身學習體驗，提出對英語習語學習和跨文化交際的思考和感悟。語言表達（20分）：語言表達清晰、流暢，情感真摯，能夠準確傳達自己的想法和感受。格式規(guī)范性（10分）：學習心得格式規(guī)范，字數(shù)符合要求。

十、注意事項1.安全問題提醒學生在收集資料和開展調(diào)查過程中注意安全，如遵守交通規(guī)則、保護個人隱私等。指導學生正確使用網(wǎng)絡資源，避免受到不良信息的影響。2.時間管理合理安排研究進度，確保各個階段的任務按時完成。提醒學生注意時間分配，