職業(yè)道德與法律教案第十一課

職業(yè)道德與法律教案第十一課?一、課程主題依法維護勞動者權益

二、教學目標

（一）知識目標1.了解勞動者的權利和義務。2.掌握勞動合同的相關知識，包括勞動合同的訂立、內(nèi)容、變更、解除和終止。3.理解勞動爭議的解決途徑。

（二）能力目標1.能夠運用所學知識分析實際案例中勞動者權益是否受到侵害。2.學會簽訂勞動合同，提高依法維護自身權益的能力。3.培養(yǎng)學生通過合法途徑解決勞動爭議的實踐能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.增強學生的法律意識和維權意識，樹立正確的勞動觀念。2.培養(yǎng)學生尊重勞動、尊重勞動者的情感，引導學生依法維護勞動者的合法權益，促進社會公平正義。

三、教學重難點

（一）教學重點1.勞動者的權利和義務。2.勞動合同的訂立和主要內(nèi)容。3.勞動爭議的解決途徑。

（二）教學難點1.如何引導學生在實際生活中運用法律武器維護勞動者權益。2.理解勞動合同解除和終止的條件及法律后果。

四、教學方法講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）通過播放一段勞動者辛勤工作的視頻，展示勞動者在各個崗位上為社會創(chuàng)造價值的畫面，引發(fā)學生對勞動者的關注和思考。然后提問學生：在我們的生活中，勞動者無處不在，他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝烁鞣N服務和產(chǎn)品。那么，作為勞動者，他們享有哪些權利？又需要履行哪些義務呢？從而引出本節(jié)課的主題依法維護勞動者權益。

（二）知識講解1.勞動者的權利和義務（15分鐘）勞動者的權利平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利：講解這是勞動者自主擇業(yè)的基本權利，任何單位和個人不得歧視。例如，一些企業(yè)在招聘時設置不合理的性別、地域等限制條件，就是侵犯了勞動者平等就業(yè)的權利。取得勞動報酬的權利：強調勞動報酬是勞動者付出勞動的回報，用人單位應當按照勞動合同約定和國家規(guī)定及時足額支付。如有的企業(yè)拖欠工資，這就嚴重侵害了勞動者的此項權利。休息休假的權利：介紹勞動者有休息和休假的權利，包括法定節(jié)假日、年休假、病假等。以某工廠工人長期加班且無合理補償為例，說明侵害勞動者休息休假權利的情況。獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權利：指出這是保障勞動者生命安全和身體健康的重要權利，用人單位必須提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護用品。接受職業(yè)技能培訓的權利：講述勞動者有權獲得職業(yè)技能培訓，提高自身素質和就業(yè)能力，用人單位應依法組織培訓。享受社會保險和福利的權利：說明社會保險包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險，福利則涵蓋各種補貼、津貼等，這是對勞動者生活的一種保障。提請勞動爭議處理的權利以及法律規(guī)定的其他勞動權利：強調當勞動者權益受到侵害時，有權通過合法途徑解決爭議，同時介紹其他一些勞動權利，如女職工和未成年工的特殊保護等。勞動者的義務完成勞動任務：這是勞動者最基本的義務，只有完成勞動任務，才能實現(xiàn)自身價值，為社會創(chuàng)造財富。提高職業(yè)技能：鼓勵學生認識到不斷提高職業(yè)技能對于適應工作和職業(yè)發(fā)展的重要性。執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程：講解遵守勞動安全衛(wèi)生規(guī)程是保障自身和他人安全的關鍵，如在工廠工作要遵守操作規(guī)程，防止事故發(fā)生。遵守勞動紀律和職業(yè)道德：強調勞動紀律和職業(yè)道德是維護勞動秩序、提高勞動效率的重要保障，勞動者應自覺遵守。2.勞動合同（20分鐘）勞動合同的訂立定義：通過舉例說明勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協(xié)議。比如，小李與某公司簽訂勞動合同，約定了工作崗位、工資待遇等內(nèi)容，從此雙方建立了勞動關系。原則：講解勞動合同訂立應遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則。以一份顯失公平的勞動合同為例，說明違背這些原則的后果。形式：強調勞動合同應當采用書面形式，口頭約定往往難以保障雙方權益。展示一份規(guī)范的書面勞動合同樣本，讓學生直觀了解其格式和內(nèi)容。勞動合同的內(nèi)容必備條款：詳細講解必備條款包括用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人；勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；勞動合同期限；工作內(nèi)容和工作地點；工作時間和休息休假；勞動報酬；社會保險；勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護等。通過具體例子逐一解釋每個條款的重要性。可備條款：介紹可備條款如試用期、培訓、保守秘密、補充保險和福利待遇等，說明這些條款可由雙方協(xié)商約定，進一步完善勞動合同內(nèi)容。勞動合同的變更、解除和終止變更：講解勞動合同變更的情形，如用人單位與勞動者協(xié)商一致，可以變更勞動合同約定的內(nèi)容。以企業(yè)因業(yè)務調整變更員工工作崗位為例，說明變更勞動合同的程序和注意事項。解除：分析勞動合同解除的類型，包括雙方協(xié)商解除、勞動者單方解除（預告解除和即時解除）、用人單位單方解除（過錯性解除和非過錯性解除）。結合實際案例，如員工因用人單位未依法繳納社會保險而即時解除勞動合同，闡述不同解除方式的條件和法律后果。終止：介紹勞動合同終止的情形，如勞動合同期滿、勞動者開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇、勞動者死亡等。說明終止勞動合同后用人單位應履行的義務，如支付經(jīng)濟補償?shù)取?.勞動爭議的解決途徑（15分鐘）勞動爭議的概念：通過實例解釋勞動爭議是指勞動關系雙方當事人因實現(xiàn)勞動權利和履行勞動義務而發(fā)生的糾紛。例如，員工與用人單位在工資支付、工作時間等方面產(chǎn)生分歧，就可能引發(fā)勞動爭議。協(xié)商：講解協(xié)商是解決勞動爭議的第一步，雙方當事人可以自行協(xié)商解決糾紛。以某員工與用人單位就加班工資問題產(chǎn)生爭議后，雙方首先進行友好協(xié)商為例，說明協(xié)商的過程和優(yōu)勢。調解：介紹調解是由勞動爭議調解委員會主持，通過說服教育，促使雙方當事人自愿達成協(xié)議，解決糾紛的方式。展示調解委員會的組成和工作流程，講述調解成功和失敗的案例。仲裁：強調仲裁是勞動爭議解決的重要途徑，由勞動爭議仲裁委員會對爭議作出裁決。講解仲裁的程序、仲裁裁決的效力等內(nèi)容。以一起勞動報酬爭議仲裁案為例，說明仲裁在解決勞動爭議中的作用。訴訟：說明訴訟是勞動爭議當事人對仲裁裁決不服時，可以向人民法院提起訴訟的最終解決方式。介紹勞動爭議訴訟的管轄法院、訴訟程序等，通過實際案例讓學生了解訴訟的過程和結果。

（三）案例分析（15分鐘）展示案例：小張在一家工廠工作，簽訂了為期三年的勞動合同，約定月工資為5000元。工作一年后，工廠以效益不好為由，未經(jīng)小張同意，將其調至另一個工作強度更大、工資更低的崗位，月工資降為3000元。小張不同意調崗，與工廠多次協(xié)商無果后，向勞動爭議調解委員會申請調解，但調解失敗。組織學生分組討論：1.工廠的做法是否合法？為什么？2.小張有哪些權利受到了侵害？3.小張可以通過哪些途徑維護自己的權益？每組選派代表發(fā)言，教師進行點評和總結，引導學生運用所學知識分析案例，明確勞動者權益保護的要點和途徑。

（四）小組活動模擬勞動爭議處理（20分鐘）將學生分成若干小組，每組設定一個勞動爭議場景，如員工因用人單位未按時足額發(fā)放績效獎金而產(chǎn)生爭議。要求各小組按照協(xié)商、調解、仲裁、訴訟的流程，模擬處理勞動爭議的全過程。每個小組推選代表分別扮演勞動者、用人單位、調解委員會成員、仲裁員、法官等角色，進行情景再現(xiàn)?；顒咏Y束后，每個小組進行匯報展示，分享模擬過程中的經(jīng)驗和體會。其他小組進行評價和提問，教師進行總結和點評，進一步強化學生對勞動爭議解決途徑的理解和運用能力。

（五）課堂小結（5分鐘）與學生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括勞動者的權利和義務、勞動合同的相關知識以及勞動爭議的解決途徑。強調依法維護勞動者權益的重要性，鼓勵學生在今后的學習和工作中，樹立法律意識，尊重勞動者權益，學會運用法律武器保護自己和他人的合法權益。

（六）課后作業(yè)1.請學生收集一個勞動爭議案例，并分析該案例中勞動者的權益是如何受到侵害的，以及他采取了哪些途徑解決爭議。2.思考如果自己未來成為一名勞動者，如何在工作中更好地維護自己的合法權益。

六、教學資源1.教材《職業(yè)道德與法律》相關章節(jié)內(nèi)容。2.制作PPT，包含相關圖片、案例、圖表等資料。3.收集實際勞動爭議案例視頻或文字資料。

七、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對勞動者權益保護有了較為系統(tǒng)的了解，能夠掌握勞動者的權利義務、勞動合同和勞動爭議解決途徑等知識。在教學過程中，采用多種教學方法，如案例分析、小組