2024秋八年級英語上冊 Unit 5 Do you want to watch a game show Section B（1a-2e）教學實錄 （新版）人教新目標版

2024秋八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（1a-2e）教學實錄（新版）人教新目標版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：2024秋八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（1a-2e）。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以游戲秀為主題，通過聽、說、讀、寫等活動，幫助學生復習和鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，同時拓展學生對不同文化背景下的娛樂活動的了解。教學內容與課本Unit4的一般現(xiàn)在時態(tài)有關聯(lián)，同時結合生活實際，提高學生的英語應用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下英語學科核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫活動，提高學生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握，增強語言運用能力。

2.文化意識：引導學生了解不同文化背景下的娛樂活動，培養(yǎng)學生跨文化交際意識。

3.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和策略。

4.思維品質：在解決問題和完成任務的過程中，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)的正確使用，特別是在描述習慣性動作和經常發(fā)生的動作時。

2.學生能夠運用所學語言描述對游戲秀的興趣和偏好。

難點：

1.學生在描述興趣和偏好時，正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和肯定句。

2.學生在聽說活動中，能夠流暢地表達個人觀點，并理解他人的表達。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等視覺輔助材料，幫助學生直觀理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

2.設計互動游戲和角色扮演活動，讓學生在真實語境中練習使用疑問句和肯定句。

3.提供句型模板，引導學生逐步構建自己的句子，減少語法錯誤。

4.鼓勵學生進行小組討論，通過同伴互助來提高口語表達能力。

5.定期進行口語和寫作練習，幫助學生鞏固所學知識和技能。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024秋八年級英語上冊教材，包括課本和配套練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表和視頻，如游戲秀的照片、相關視頻片段，以及展示不同游戲活動的圖表。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設置分組討論區(qū)，準備足夠的桌椅，確保學生能夠舒適地進行小組活動。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示與游戲秀相關的圖片或視頻，引起學生的興趣。

-提問：“Doyoulikewatchinggameshows?Whyorwhynot?”

-引導學生討論他們對游戲秀的看法，為新課學習做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，特別是用于描述習慣性動作和經常發(fā)生的動作。

-舉例說明：“IusuallywatchTVat7p.m.”（我通常在晚上7點看電視。）

-讓學生跟讀并模仿，加強記憶。

-第二條：教授一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和肯定句的構成。

-展示例句：“Doyoulikewatchinggameshows?”（你喜歡看游戲秀嗎？）

-引導學生進行句型轉換練習，如將陳述句變?yōu)橐蓡柧洹?/p>

-第三條：通過討論，讓學生了解不同類型的游戲秀，如才藝秀、知識競賽等。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：學生分組，每組選擇一個自己喜歡的游戲秀主題。

-學生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己最喜歡的游戲秀。

-第二條：角色扮演，模擬游戲秀的場景。

-學生扮演主持人或選手，用英語進行對話。

-第三條：小組展示，每組分享自己了解的游戲秀，并用英語介紹。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論一般現(xiàn)在時態(tài)在不同語境中的應用。

-舉例回答：“Wegotoschooleveryday.”（我們每天都上學。）

-第二方面：討論不同類型的游戲秀的特點。

-舉例回答：“Knowledgecompetitiongamesarefunandeducational.”（知識競賽游戲既有趣又有教育意義。）

-第三方面：討論觀看游戲秀的感受和收獲。

-舉例回答：“Watchinggameshowsmakesmehappyandexcited.”（看游戲秀讓我感到快樂和興奮。）

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節(jié)課所學內容，強調一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和游戲秀的類型。

-提問學生：“Whatdidyoulearntoday?”（你今天學到了什么？）

-學生分享學習心得，教師點評并鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)關注和了解不同類型的游戲秀，提高自己的英語水平。

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習慣性動作和經常發(fā)生的動作，如“IusuallywatchTVat7p.m.”（我通常在晚上7點看電視。）

-學生能夠正確構造和使用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和肯定句，如“Doyoulikewatchinggameshows?”（你喜歡看游戲秀嗎？）

-學生在實踐活動和小組討論中，能夠用英語進行簡單交流，表達對游戲秀的興趣和看法。

2.文化意識增強：

-學生通過學習不同類型的游戲秀，了解到了不同文化背景下的娛樂活動，拓寬了視野。

-學生在討論中分享了自己對游戲秀的了解，體現(xiàn)了對多元文化的尊重和包容。

3.學習策略掌握：

-學生通過自主學習、合作學習和探究學習，掌握了良好的學習習慣和策略。

-學生在小組討論中能夠積極發(fā)言，提出問題，解決問題，提高了自己的思維能力。

4.思維品質提高：

-學生在解決問題和完成任務的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學生在討論中能夠從不同角度分析問題，提出合理的觀點。

5.實用性應用：

-學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如用英語描述自己的日常生活、表達對某項活動的興趣等。

-學生在觀看游戲秀時，能夠運用所學知識進行思考和分析，提高自己的英語理解能力。

6.學習興趣激發(fā)：

-學生通過學習游戲秀相關內容，激發(fā)了學習英語的興趣，提高了學習積極性。

-學生在實踐活動和小組討論中，積極參與，表現(xiàn)出對英語學習的熱情。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演活動。

-大部分學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習慣性動作和經常發(fā)生的動作。

-學生在小組討論中能夠主動表達自己的觀點，并傾聽他人的意見。

2.小組討論成果展示：

-學生分組后，能夠根據所學內容選擇合適的游戲秀主題，并準備相關材料。

-小組展示時，學生能夠用英語流利地介紹自己了解的游戲秀，展示出良好的口語表達能力。

-學生在展示過程中，能夠結合實際，提出自己的觀點，體現(xiàn)了批判性思維能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握程度。

-測試內容包括選擇題、填空題和簡答題，全面考察學生對知識點的理解和應用能力。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)，但在疑問句和肯定句的構造上仍有待提高。

4.學生自評與互評：

-鼓勵學生在課后進行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括口語表達、參與度等方面。

-學生之間進行互評，互相指出優(yōu)點和不足，共同進步。

-教師收集學生自評和互評結果，了解學生的學習態(tài)度和進步空間。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與和正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)表示肯定，同時對部分學生在疑問句和肯定句構造上的錯誤進行糾正，強調語法規(guī)則的重要性。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的展示內容給予肯定，同時指出部分學生在表達時存在語法錯誤，提醒學生在今后的學習中注意細節(jié)。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試成績進行分析，指出學生在一般現(xiàn)在時態(tài)上的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生正視自己的不足，虛心接受他人的意見，并制定相應的改進計劃。

-教師定期與學生家長溝通，反饋學生在課堂上的表現(xiàn)和學習情況，共同關注學生的成長。板書設計①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法

-描述習慣性動作和經常發(fā)生的動作

-提問和回答的一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和肯定句

②關鍵詞匯：

-usually（通常）

-go（去）

-watchTV（看電視）

-like（喜歡）

-gameshow（游戲秀）

-often（經常）

③重點句子：

-IusuallywatchTVat7p.m.

-Doyoulikewatchinggameshows?

-Wegotoschooleveryday.教學反思與總結今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W習了八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（1a-2e）的內容。回顧整個教學過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了多種教學手段，比如圖片、視頻和角色扮演，這些方法都挺有效的。學生們在課堂上都很活躍，參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在描述游戲秀時，對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用還不夠熟練，我在接下來的教學中需要加強對這個時態(tài)的練習和鞏固。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。我盡量讓每個學生都有機會參與進來，特別是那些平時不太愛說話的學生。我發(fā)現(xiàn)，當他們有機會表達自己時，他們的自信心明顯增強了。但是，我也注意到，在小組討論時，有些小組的討論不夠深入，可能是因為時間分配不合理或者學生之間的溝通不夠順暢。我需要在今后的教學中，更好地指導學生如何進行有效的討論。

關于教學策略，我嘗試了以下幾種方法：

1.通過圖片和視頻引入話題，激發(fā)學生的學習興趣。

2.設計角色扮演活動，讓學生在真實語境中運用所學知識。

3.提供句型模板，幫助學生逐步構建自己的句子。

這些策略在課堂上取得了良好的效果，但我也意識到，對于一些基礎薄弱的學生，這些方法可能還不夠。我需要進一步調整教學策略，確保每個學生都能跟上進度。

在教學總結方面，我認為學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。

1.知識方面：學生們對一般現(xiàn)在時態(tài)的用法有了更深入的理解，能夠正確運用時態(tài)描述習慣性動作和經常發(fā)生的動作。

2.技能方面：學生的口語表達能力得到了提升，能夠在小組討論中用英語表達自己的觀點。

3.情感態(tài)度方面：學生們對英語學習的興趣更加濃厚，課堂氛圍活躍，學生之間的互動增多。

當然，也存在一些不足之處。比如，部分學