《14 學校環(huán)境要干凈》（教案）-2024-2025學年人民版勞動四年級上冊

《14學校環(huán)境要干凈》（教案）-2024-2025學年人民版勞動四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《14學校環(huán)境要干凈》

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2024年9月15日，星期一，第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生良好的環(huán)境衛(wèi)生意識，樹立愛校如家的情感。

2.增強學生的責任感和集體榮譽感，提高學生參與學校環(huán)境清潔的積極性。

3.培養(yǎng)學生動手實踐能力，學會正確進行垃圾分類和衛(wèi)生清潔。

4.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，促進綠色校園建設(shè)。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生掌握基本的學校環(huán)境清潔知識和技能，包括垃圾分類、清潔工具的使用和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

②引導學生認識到保持學校環(huán)境干凈的重要性，激發(fā)他們主動參與學校環(huán)境清潔的積極性。

③培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，通過集體活動提高學生之間的溝通與協(xié)作能力。

2.教學難點

①讓學生理解和接受垃圾分類的原則，并能夠在實際操作中正確分類。

②引導學生克服對環(huán)境清潔工作的抵觸情緒，培養(yǎng)他們主動參與、持續(xù)維護學校環(huán)境的良好習慣。

③在實際操作中，幫助學生掌握清潔工具的正確使用方法，確保清潔效果的同時，保障學生的安全。

④通過案例分析和討論，讓學生理解環(huán)保與個人行為之間的關(guān)系，提高他們的環(huán)保意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解學校環(huán)境清潔的重要性，引導學生理解清潔工作的意義。

2.討論法：組織學生討論如何改善學校環(huán)境，提高他們的參與度和思考能力。

3.實踐法：安排學生參與實際清潔活動，讓他們將理論知識應(yīng)用于實踐。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學校環(huán)境清潔前后對比，直觀展示清潔效果。

2.視頻教學：播放環(huán)保教育視頻，增強學生的環(huán)保意識。

3.實物操作：提供清潔工具和垃圾分類道具，讓學生親身體驗清潔和分類過程。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：教師以提問的方式引入，如：“同學們，你們知道學校環(huán)境對我們的生活和學習有什么影響嗎？”通過學生的回答，教師簡要介紹學校環(huán)境的重要性，引出本節(jié)課的主題《學校環(huán)境要干凈》。

2.新課講授

-第一條：講解學校環(huán)境清潔的基本知識

-詳細內(nèi)容：教師介紹學校環(huán)境清潔的目的、意義以及基本的清潔方法，如垃圾分類、清潔工具的使用等。結(jié)合圖片和實際案例，讓學生了解清潔工作的具體操作。

-第二條：分析學校環(huán)境清潔的重要性

-詳細內(nèi)容：教師引導學生思考學校環(huán)境清潔對個人、班級和學校的影響，強調(diào)保持學校環(huán)境干凈的重要性。

-第三條：討論如何提高學校環(huán)境清潔效果

-詳細內(nèi)容：教師組織學生討論如何提高學校環(huán)境清潔效果，包括加強班級衛(wèi)生管理、定期開展清潔活動等。

3.實踐活動

-第一條：學生分組進行垃圾分類實踐

-詳細內(nèi)容：教師將學生分成若干小組，每組提供垃圾分類道具，讓學生在實際操作中學習如何正確分類垃圾。

-第二條：學生參與學校環(huán)境清潔活動

-詳細內(nèi)容：組織學生參與學校環(huán)境清潔活動，如掃地、擦窗戶等，讓學生將所學知識應(yīng)用于實踐。

-第三條：學生分享清潔心得

-詳細內(nèi)容：讓學生分享在清潔過程中的心得體會，如遇到的問題、解決方法等，提高學生的參與度和積極性。

4.學生小組討論

-第一方面：討論如何保持學校環(huán)境干凈

-舉例回答：例如，學生可以回答：“我們可以每天放學后進行清潔，保持教室的整潔；還可以設(shè)立環(huán)保角，提醒大家節(jié)約用水、用電?！?/p>

-第二方面：討論如何提高班級衛(wèi)生管理水平

-舉例回答：例如，學生可以回答：“我們可以設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員，負責檢查班級衛(wèi)生情況；還可以制定衛(wèi)生制度，讓每個人都知道自己的責任。”

-第三方面：討論如何培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣

-舉例回答：例如，學生可以回答：“我們可以通過觀看環(huán)保視頻、閱讀環(huán)保書籍等方式，提高自己的環(huán)保意識；還可以在日常生活中，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣。”

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)學校環(huán)境清潔的重要性，總結(jié)學生在實踐活動中的表現(xiàn)，并對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。最后，教師提出希望學生在日常生活中繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習慣，為創(chuàng)建綠色校園貢獻力量。

用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學生能夠理解并記住學校環(huán)境清潔的基本知識和原則，如垃圾分類的標準、清潔工具的使用方法等。

-學生能夠區(qū)分可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾，并能夠在實際操作中正確分類。

-學生掌握了基本的清潔技巧，如掃地、拖地、擦窗戶等，能夠獨立完成簡單的清潔任務(wù)。

2.技能提升

-學生通過實踐活動，提高了動手操作能力，學會了如何正確使用清潔工具。

-學生在參與學校環(huán)境清潔活動中，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，學會了與他人共同完成任務(wù)。

-學生在實踐過程中，鍛煉了解決問題的能力，能夠面對實際問題時，尋找合適的解決方案。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變

-學生對學校環(huán)境清潔的認識有了顯著提高，能夠認識到保持學校環(huán)境干凈的重要性。

-學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能夠在日常生活中注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

-學生增強了責任感和集體榮譽感，愿意為維護學校環(huán)境貢獻自己的力量。

4.情感體驗

-學生在參與學校環(huán)境清潔活動中，體驗到了勞動的快樂，增強了自信心。

-學生通過實際行動，感受到了環(huán)保的意義，激發(fā)了他們對環(huán)境保護的熱情。

-學生在團隊合作中，感受到了集體的力量，增強了班級凝聚力和歸屬感。

5.知識應(yīng)用

-學生能夠?qū)⑺鶎W的環(huán)境清潔知識應(yīng)用于日常生活，如在家中幫助家長進行垃圾分類和清潔工作。

-學生在家庭和社區(qū)中，能夠主動向他人宣傳環(huán)保知識，提高周圍人的環(huán)保意識。

-學生在遇到環(huán)境問題時，能夠運用所學知識進行分析和解決，成為環(huán)保的小衛(wèi)士。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點

①學校環(huán)境清潔的目的和意義

②垃圾分類的標準和重要性

③清潔工具的正確使用方法

②詞語

①環(huán)境衛(wèi)生

②分類投放

③集體榮譽感

③句子

①“保持學校環(huán)境干凈，是我們每個人的責任?！?/p>

②“正確的垃圾分類有助于資源的回收利用?！?/p>

③“通過集體努力，我們可以創(chuàng)造一個更加美好的學習環(huán)境?！敝攸c題型整理1.題型一：簡述學校環(huán)境清潔的重要性。

-答案：學校環(huán)境清潔的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，它有助于維護學生的身體健康；其次，它能夠營造一個良好的學習氛圍；最后，它體現(xiàn)了學生的責任感和集體榮譽感。

2.題型二：解釋垃圾分類的意義。

-答案：垃圾分類的意義在于：一方面，它可以有效地減少環(huán)境污染；另一方面，它有助于資源的回收利用，節(jié)約資源，保護環(huán)境。

3.題型三：描述正確的垃圾分類方法。

-答案：正確的垃圾分類方法包括：將可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾分別投放到對應(yīng)的垃圾桶中。

4.題型四：舉例說明如何培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

-答案：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣可以通過以下方式：每天放學后，主動清理教室；在家中，節(jié)約用水、用電；養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、不亂扔垃圾等。

5.題型五：討論如何提高班級衛(wèi)生管理水平。

-答案：提高班級衛(wèi)生管理水平可以從以下幾個方面入手：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員，負責檢查班級衛(wèi)生情況；制定衛(wèi)生制度，讓每個人都知道自己的責任；定期開展衛(wèi)生知識講座，提高學生的環(huán)保意識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于學校環(huán)境清潔的相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)出至少三個保持學校環(huán)境干凈的好方法。

2.設(shè)計一份班級環(huán)境清潔計劃，包括每日清潔任務(wù)分配、清潔時間安排以及監(jiān)督檢查機制。

3.撰寫一篇短文，標題為“我心中的綠色校園”，表達你對創(chuàng)建綠色校園的看法和建議。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，首先檢查學生是否完成了作業(yè)，是否按要求總結(jié)了保持學校環(huán)境干凈的方法。

2.對于設(shè)計班級環(huán)境清潔計劃的學生，關(guān)注其計劃的合理性和可行性，如清潔任務(wù)的分配是否公平，監(jiān)督檢查機制是否有效等。

3.在批改短文時，評估學生的表達是否清晰，觀點是否明確，以及對創(chuàng)建綠色校園的建議是否具有建設(shè)性。

4.對學生的作業(yè)進行個性化反饋，對于表現(xiàn)好的地方給予肯定，對于存在的問題提出具體改進建議。

5.在反饋時，注意保護學生的自尊心，以鼓勵為主，避免過多批評。

6.安排時間與學生在課堂上