《身邊職業(yè)我體驗(yàn)》（教案）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)浙教版

《身邊職業(yè)我體驗(yàn)》（教案）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)浙教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《身邊職業(yè)我體驗(yàn)》為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生了解身邊不同的職業(yè)，激發(fā)他們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的情感。結(jié)合浙教版五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教材，設(shè)計(jì)了一系列貼近生活的實(shí)踐活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，提升學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和合作精神。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生識(shí)別并描述生活中常見的職業(yè)及其特點(diǎn)；

②引導(dǎo)學(xué)生思考不同職業(yè)在生活中的作用和意義；

③通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的過程，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并認(rèn)同勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念；

②幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和挖掘自身在勞動(dòng)中的潛能，激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的興趣；

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《勞動(dòng)浙教版》五年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同職業(yè)的圖片展示、勞動(dòng)場(chǎng)景的視頻片段等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的工具，如剪刀、膠水等，用于學(xué)生制作與職業(yè)相關(guān)的手工作品。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全性和整潔。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問“你們身邊有哪些職業(yè)？”引發(fā)學(xué)生思考，然后展示一些不同職業(yè)的圖片，如醫(yī)生、教師、工程師等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些職業(yè)的特點(diǎn)和重要性。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

①職業(yè)介紹

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹幾種常見的職業(yè)，如醫(yī)生、教師、警察等，講解這些職業(yè)的工作內(nèi)容、所需技能和職業(yè)精神。通過案例分析，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值。用時(shí)：10分鐘。

②勞動(dòng)價(jià)值

詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)的價(jià)值，討論為什么勞動(dòng)是值得尊重的，以及勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。通過小組討論，讓學(xué)生分享自己或家人的勞動(dòng)經(jīng)歷，體會(huì)勞動(dòng)的快樂。用時(shí)：10分鐘。

③勞動(dòng)技能

詳細(xì)內(nèi)容：介紹一些基本的勞動(dòng)技能，如清潔、烹飪、縫補(bǔ)等，讓學(xué)生了解這些技能在生活中的應(yīng)用。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。用時(shí)：10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，進(jìn)行角色扮演，模擬該職業(yè)的工作場(chǎng)景。通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同職業(yè)的工作狀態(tài)，感受職業(yè)精神。用時(shí)：15分鐘。

②手工作品制作

詳細(xì)內(nèi)容：根據(jù)教材內(nèi)容，讓學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，制作與該職業(yè)相關(guān)的手工作品。如醫(yī)生可以使用醫(yī)用工具制作模型，教師可以制作教學(xué)道具等。通過制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。用時(shí)：15分鐘。

③勞動(dòng)體驗(yàn)

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的勞動(dòng)體驗(yàn)，如打掃教室、整理圖書角等。通過實(shí)際勞動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和快樂，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。用時(shí)：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

①職業(yè)選擇

舉例回答：如果可以選擇，你最想成為一名什么樣的職業(yè)？為什么？

②勞動(dòng)感悟

舉例回答：你經(jīng)歷過哪些勞動(dòng)？從中你學(xué)到了什么？

③勞動(dòng)建議

舉例回答：你有什么好的勞動(dòng)建議，可以讓我們的生活更加美好？

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性，以及不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值。通過提問，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，如“你最喜歡哪個(gè)職業(yè)？為什么？”等。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。用時(shí)：5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)故事書籍：推薦一些關(guān)于各行各業(yè)職業(yè)人士的故事書籍，如《中國(guó)好人》、《平凡的世界》等，讓學(xué)生了解不同職業(yè)背后的感人故事。

-勞動(dòng)節(jié)由來：介紹國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來和意義，讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的起源，以及它對(duì)勞動(dòng)者的尊重和保護(hù)。

-職業(yè)體驗(yàn)網(wǎng)站：介紹一些提供職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的網(wǎng)站，如“職業(yè)體驗(yàn)館”、“職業(yè)模擬游戲”等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)不同職業(yè)。

-勞動(dòng)法規(guī)：介紹我國(guó)現(xiàn)行的勞動(dòng)法律法規(guī)，如《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等，讓學(xué)生了解勞動(dòng)者的權(quán)益和法律責(zé)任。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與職業(yè)相關(guān)的書籍，了解不同職業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

-組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、助老服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。

-邀請(qǐng)各行各業(yè)的從業(yè)者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和職業(yè)要求。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看職業(yè)相關(guān)的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，拓寬學(xué)生的視野。

-組織學(xué)生參觀企業(yè)、博物館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作場(chǎng)景。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)、職業(yè)歧視等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升自身的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

-組織學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)，幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①職業(yè)分類

-行業(yè)：醫(yī)療、教育、法律、科技、服務(wù)等

-職位：醫(yī)生、教師、律師、工程師、服務(wù)員等

②勞動(dòng)價(jià)值

-勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的基石

-勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

-尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)

③勞動(dòng)技能

-基本技能：溝通、協(xié)作、團(tuán)隊(duì)工作

-專業(yè)技能：專業(yè)技能培訓(xùn)，如烹飪、維修、設(shè)計(jì)等

-創(chuàng)新能力：勇于嘗試，不斷學(xué)習(xí)新技能

④職業(yè)精神

-責(zé)任心：對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

-勤奮：努力工作，追求卓越

-團(tuán)隊(duì)合作：與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)

⑤勞動(dòng)法規(guī)

-勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)

-勞動(dòng)合同法

-勞動(dòng)爭(zhēng)議處理重點(diǎn)題型整理1.題型：職業(yè)認(rèn)知

題目：請(qǐng)描述一下你了解的醫(yī)生的工作內(nèi)容和重要性。

答案：醫(yī)生是醫(yī)療行業(yè)的重要職業(yè)，主要負(fù)責(zé)診斷疾病、治療病人、預(yù)防疾病等工作。醫(yī)生的重要性體現(xiàn)在他們能夠拯救生命、減輕病痛、提高生活質(zhì)量。

2.題型：勞動(dòng)價(jià)值觀

題目：你認(rèn)為勞動(dòng)有什么樣的價(jià)值？請(qǐng)舉例說明。

答案：勞動(dòng)具有創(chuàng)造價(jià)值、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、培養(yǎng)人的品質(zhì)等多重價(jià)值。例如，農(nóng)民的辛勤耕作保證了糧食安全，教師的辛勤教學(xué)培養(yǎng)了下一代。

3.題型：勞動(dòng)技能

題目：請(qǐng)列舉一些基本的勞動(dòng)技能，并說明它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

答案：基本的勞動(dòng)技能包括清潔、烹飪、縫補(bǔ)、修理等。例如，清潔技能可以保持生活環(huán)境的整潔，烹飪技能可以制作美味的食物，縫補(bǔ)技能可以修補(bǔ)衣物，修理技能可以修復(fù)損壞的物品。

4.題型：職業(yè)體驗(yàn)

題目：如果你有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一個(gè)職業(yè)，你會(huì)選擇哪個(gè)職業(yè)？為什么？

答案：如果我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一個(gè)職業(yè)，我會(huì)選擇教師。因?yàn)榻處熆梢詡魇谥R(shí)，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，同時(shí)也能