閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《綜合活動(dòng)2 爭(zhēng)當(dāng)打字小能手》教學(xué)設(shè)計(jì)001

閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《綜合活動(dòng)2爭(zhēng)當(dāng)打字小能手》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《綜合活動(dòng)2爭(zhēng)當(dāng)打字小能手》的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確、快速、規(guī)范地使用鍵盤(pán)輸入文字的能力，提高學(xué)生的信息處理能力。通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的興趣。

2.計(jì)算思維：通過(guò)鍵盤(pán)打字訓(xùn)練，提高學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息責(zé)任：教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握鍵盤(pán)的基本布局和按鍵位置。

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生熟悉字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵以及功能鍵的位置，能夠進(jìn)行基本的字母、數(shù)字和符號(hào)的準(zhǔn)確輸入。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的坐姿和手指放置，避免長(zhǎng)時(shí)間打字導(dǎo)致的疲勞和錯(cuò)誤。

-通過(guò)練習(xí)打字軟件，讓學(xué)生在無(wú)障礙模式下練習(xí)打字，逐步增加難度，提高打字速度。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和比較，識(shí)別和糾正自己的打字錯(cuò)誤，提高輸入的準(zhǔn)確性。

-介紹一些打字技巧，如盲打（不看鍵盤(pán)打字）等，幫助學(xué)生提高打字效率。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)、打字練習(xí)軟件

-課程平臺(tái)：閩教版信息技術(shù)課程平臺(tái)

-信息化資源：鍵盤(pán)布局圖、打字技巧視頻教程

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實(shí)物教具（鍵盤(pán)模型）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)打字技能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道打字的重要性嗎？它在我們的學(xué)習(xí)和生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于打字速度和準(zhǔn)確性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受打字技能的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹打字技能的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.打字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解打字的基本概念、鍵盤(pán)布局和打字姿勢(shì)。

過(guò)程：

講解打字技能的定義，包括其主要目的是提高輸入文字的速度和準(zhǔn)確性。

詳細(xì)介紹鍵盤(pán)的布局，包括字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵以及功能鍵的位置。

3.打字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解打字技能的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的打字案例進(jìn)行分析，如快速打字比賽、打字軟件的使用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解打字技能的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)打字技能提高工作效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與打字技能相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高打字速度”、“打字軟件的選擇”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)打字技能的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)打字技能的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括打字技能的基本概念、鍵盤(pán)布局、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)打字技能在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用打字技能。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的打字技能。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家練習(xí)打字，記錄自己的打字速度和準(zhǔn)確性，并嘗試使用不同的打字軟件進(jìn)行練習(xí)。

要求學(xué)生在下一節(jié)課分享自己的練習(xí)心得和體會(huì)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-打字練習(xí)軟件：介紹幾種適合三年級(jí)學(xué)生的打字練習(xí)軟件，如“金山打字通”、“拼音打字”等，這些軟件通常包含適合不同水平的練習(xí)模塊，有助于學(xué)生逐步提高打字技能。

-打字教程視頻：收集一些適合兒童觀看的打字教程視頻，這些視頻以動(dòng)畫(huà)或游戲化的形式呈現(xiàn)，可以吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和記憶打字技巧。

-打字游戲：推薦一些打字游戲網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如“打字快車”、“打字英雄”等，這些游戲通過(guò)游戲化的方式訓(xùn)練學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性。

-打字比賽案例：收集一些國(guó)內(nèi)外學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的打字比賽案例，讓學(xué)生了解打字比賽的形式和規(guī)則，激發(fā)他們的競(jìng)技興趣。

2.拓展建議：

-家庭練習(xí)計(jì)劃：建議家長(zhǎng)和學(xué)生一起制定家庭打字練習(xí)計(jì)劃，設(shè)定每天或每周的練習(xí)目標(biāo)，監(jiān)督學(xué)生按時(shí)完成練習(xí)。

-多樣化練習(xí)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)不同類型的文字，包括故事、詩(shī)歌、日常對(duì)話等，以增加打字的多樣性和趣味性。

-打字技巧分享會(huì)：組織學(xué)生定期舉行打字技巧分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流打字心得和技巧，共同進(jìn)步。

-利用在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源進(jìn)行自學(xué)，如教育平臺(tái)上的打字課程、博客文章等，拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道。

-打字應(yīng)用場(chǎng)景模擬：通過(guò)模擬不同的打字應(yīng)用場(chǎng)景，如寫(xiě)郵件、編輯文檔、制作電子表格等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高打字技能。

-定期測(cè)試與反饋：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行打字速度和準(zhǔn)確性的測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果提供個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生持續(xù)改進(jìn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①打字基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鍵盤(pán)布局、字母鍵位置、數(shù)字鍵位置、符號(hào)鍵位置

-重點(diǎn)詞句：字母鍵“QWERTY”，數(shù)字鍵“123456”，符號(hào)鍵“@#$%^”

②打字姿勢(shì)與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正確的坐姿、手指放置、盲打技巧

-重點(diǎn)詞句：坐姿“背直肩平”，手指放置“指法正確”，盲打“不看鍵盤(pán)打字”

③打字速度與準(zhǔn)確性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：提高打字速度的方法、減少打字錯(cuò)誤的方法

-重點(diǎn)詞句：“多練習(xí)”、“觀察與糾正”、“提高準(zhǔn)確性”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

在《綜合活動(dòng)2爭(zhēng)當(dāng)打字小能手》的教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的情境，如模擬郵件發(fā)送、編寫(xiě)故事等，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)打字，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們意識(shí)到打字技能的實(shí)際價(jià)值。

2.多元化教學(xué)手段，提升參與度

我在課堂上使用了多種教學(xué)手段，如小組競(jìng)賽、打字游戲等，這些活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)打字，同時(shí)也提升了他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱

在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在打字技能上存在較大差距，這可能與家庭環(huán)境、個(gè)人興趣等因素有關(guān)。這讓我意識(shí)到需要更多關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)性化需求。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一

評(píng)價(jià)學(xué)生打字技能的方式主要集中在速度和準(zhǔn)確性上，這可能忽視了學(xué)生在打字過(guò)程中的創(chuàng)造性和靈活性。此外，評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的全面考量。

3.缺乏家校合作

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生打字技能的關(guān)注度不夠，這可能導(dǎo)致學(xué)生在家缺乏足夠的練習(xí)和指導(dǎo)。家校合作的重要性在我反思中顯得尤為突出。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注基礎(chǔ)薄弱學(xué)生

針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，包括額外的練習(xí)材料、一對(duì)一指導(dǎo)等，幫助他們逐步提高打字技能。

2.豐富評(píng)價(jià)方式，綜合考量學(xué)習(xí)過(guò)程

我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的打字態(tài)度、創(chuàng)造性應(yīng)用等，全面考量學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。

3.加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

我將主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的打字進(jìn)度和成果，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的打字練習(xí)，形成良好的家校合作關(guān)系。同時(shí)，我還會(huì)定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解打字技能的重要性，并參與到學(xué)生的打字學(xué)習(xí)中。典型例題講解1.例題：請(qǐng)使用鍵盤(pán)輸入以下句子：“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧?！?/p>

答案：今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧。

2.例題：請(qǐng)將以下句子中的字母全部大寫(xiě)：“我喜歡信息技術(shù)課?！?/p>

答案：我喜歡信息技術(shù)課。

3.例題：請(qǐng)將以下句子中的字母全部小寫(xiě)：“請(qǐng)認(rèn)真完成作業(yè)。”

答案：請(qǐng)認(rèn)真完成作業(yè)。

4.例題：請(qǐng)輸入以下句子，并使用逗號(hào)分隔：“我有一本很好的書(shū)?！?/p>

答案：我，有，一本，很好的，書(shū)。

5.例題：請(qǐng)輸入以下句子，并使用句號(hào)結(jié)束：“你明天有什么事要