2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 How much is it第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 湘少版

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9Howmuchisit第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄湘少版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9Howmuchisit第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年4月15日星期一10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)日常購(gòu)物情境，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的信心和實(shí)際能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)比較、分析、歸納等方法，提升學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和歌曲表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型，對(duì)英語(yǔ)字母、音標(biāo)有一定的了解。在上一單元的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸了基本的購(gòu)物用語(yǔ)和價(jià)格表達(dá)方式，為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、視頻等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于視覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)價(jià)格表達(dá)方式的理解和記憶；二是如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；三是對(duì)于不同貨幣單位和匯率的不熟悉。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庠谡n堂上積極參與互動(dòng)。教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》四年級(jí)下冊(cè)Unit9Howmuchisit。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的購(gòu)物場(chǎng)景圖片、價(jià)格標(biāo)簽圖表、相關(guān)視頻片段等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括購(gòu)物場(chǎng)景布置，設(shè)置模擬商店，提供各種商品標(biāo)簽，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)際購(gòu)物的語(yǔ)言環(huán)境。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師用英語(yǔ)提問(wèn)：“Doyoulikeshopping?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-展示一組與購(gòu)物相關(guān)的圖片，如超市、商店、商品等，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

-播放一段與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)到的購(gòu)物用語(yǔ)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第1條：講解價(jià)格表達(dá)方式

-教師展示價(jià)格標(biāo)簽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何表達(dá)價(jià)格。

-舉例說(shuō)明：“Thisbookcosts20dollars.”和“Thepriceofthisshirtis50yuan.”

-第2條：介紹貨幣單位

-教師介紹不同國(guó)家的貨幣單位，如美元（USD）、歐元（EUR）、人民幣（CNY）等。

-通過(guò)實(shí)物或圖片展示貨幣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并說(shuō)出不同貨幣的名稱(chēng)。

-第3條：練習(xí)購(gòu)物對(duì)話

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)購(gòu)物對(duì)話。

-例如：售貨員：“Howmuchisthisshirt?”顧客：“It’s50yuan,please.”

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第1條：模擬購(gòu)物

-教師布置模擬購(gòu)物任務(wù)，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，購(gòu)買(mǎi)商品并支付價(jià)格。

-例如：學(xué)生扮演售貨員和顧客，進(jìn)行商品選擇、價(jià)格詢(xún)問(wèn)和支付等環(huán)節(jié)。

-第2條：價(jià)格比較

-教師提供不同商品的價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生比較價(jià)格并找出最劃算的商品。

-例如：比較兩個(gè)商品的價(jià)格，找出價(jià)格更低的商品。

-第3條：購(gòu)物小調(diào)查

-教師讓學(xué)生調(diào)查身邊商品的價(jià)格，并記錄下來(lái)。

-例如：調(diào)查文具、食品、衣物等商品的價(jià)格，并記錄在表格中。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第1方面：購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)分享

-學(xué)生分享自己購(gòu)物的經(jīng)歷，如購(gòu)物地點(diǎn)、購(gòu)買(mǎi)的商品、價(jià)格等。

-例如：學(xué)生A：“Iboughtanewbookyesterday.Itcosts30yuan.”

-第2方面：購(gòu)物技巧交流

-學(xué)生交流購(gòu)物時(shí)的技巧，如如何砍價(jià)、如何選擇性?xún)r(jià)比高的商品等。

-例如：學(xué)生B：“Whenshopping,Ialwayscomparepricesfromdifferentstores.”

-第3方面：購(gòu)物文化探討

-學(xué)生探討不同國(guó)家的購(gòu)物文化，如購(gòu)物禮儀、支付方式等。

-例如：學(xué)生C：“InJapan,peopleoftenusecashtopayforpurchases.”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)價(jià)格表達(dá)方式、貨幣單位和購(gòu)物對(duì)話的重要性。

-通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，如：“Howdoyouexpressthepriceofanitem?”

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握購(gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下方面的效果：

1.語(yǔ)言技能的提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的購(gòu)物場(chǎng)景詞匯和句型，如"Howmuchisit?","Thisistooexpensive.","Iwanttobuy..."等。

-學(xué)生在模擬購(gòu)物和角色扮演活動(dòng)中，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，提高了口語(yǔ)交流能力。

-學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，增強(qiáng)了聽(tīng)力理解能力，能夠從對(duì)話中獲取信息。

2.文化意識(shí)的增強(qiáng)：

-學(xué)生了解了不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣和貨幣單位，拓寬了國(guó)際視野。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到購(gòu)物不僅僅是消費(fèi)行為，還涉及到文化差異和交際技巧。

3.思維能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生在比較價(jià)格、選擇商品等活動(dòng)中，運(yùn)用了比較、分析、歸納等思維方法，提高了邏輯思維能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了批判性思維。

4.實(shí)踐能力的提高：

-學(xué)生通過(guò)模擬購(gòu)物和購(gòu)物小調(diào)查等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在角色扮演中，學(xué)會(huì)了如何處理購(gòu)物過(guò)程中的突發(fā)情況，如價(jià)格爭(zhēng)議、找零等。

5.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：

-通過(guò)歌曲、圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的積極參與，增強(qiáng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生在課后通過(guò)調(diào)查、記錄等方式，自主學(xué)習(xí)和了解購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

7.社交能力的提升：

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、合作，提高了社交能力。

-學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與陌生人交往，增強(qiáng)了自信心。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，以下是根據(jù)課文知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的作業(yè)，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

1.創(chuàng)意寫(xiě)作（用時(shí)15分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的購(gòu)物故事，包括購(gòu)物地點(diǎn)、商品選擇、價(jià)格詢(xún)問(wèn)和支付等環(huán)節(jié)。

-示例：Today,Iwenttothesupermarketwithmymother.Iwantedtobuysomeapples.Theappleswere10yuanperkilo.Iaskedthesalesperson,"Howmucharetheseapples?"Shereplied,"Theyare10yuanperkilo."Ibought1kiloofapplesandpaid10yuan.

2.詞匯練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生從課文中學(xué)到的購(gòu)物相關(guān)詞匯中，挑選五個(gè)不熟悉的詞匯，分別用它們?cè)炀洹?/p>

-示例：

-Item:expensive

-Sentence:Theshirtintheboutiquewastooexpensiveforme.

-Item:cheap

-Sentence:Thesecond-handbooksatthemarketwereverycheap.

-Item:discount

-Sentence:Thereisa20%discountonallelectronicsthisweekend.

-Item:sale

-Sentence:Myfavoritestoreishavingabigsale,soI'mplanningtogoshopping.

-Item:sale

-Sentence:Theshoesinthesaleweresocomfortable,Iboughttwopairs.

3.聽(tīng)力練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生聽(tīng)一段與購(gòu)物相關(guān)的對(duì)話錄音，回答以下問(wèn)題：

-Whoistalking?

-Whataretheydiscussing?

-Howmuchdoestheitemcost?

-Whatpaymentmethodaretheyusing?

-示例對(duì)話錄音：A:Excuseme,howmuchisthisshirt?

B:It's$29.99,butthere'sa15%discounttoday.

4.價(jià)格比較（用時(shí)10分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生比較兩組商品的價(jià)格，填寫(xiě)表格，找出價(jià)格更低或更貴的商品。

-示例表格：

|商品1|商品2|價(jià)格1|價(jià)格2|

|-------|-------|-------|-------|

|T-shirt|Poloshirt|$20|$25|

|Jeans|Shorts|$35|$30|

|Sneakers|Sandals|$50|$45|

5.角色扮演（用時(shí)15分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生與家長(zhǎng)或同伴進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-示例：

-學(xué)生扮演售貨員，家長(zhǎng)或同伴扮演顧客。

-顧客：Howmuchisthisdress?

售貨員：It's$50,butwehaveaspecialofferfortoday.It's10%off.

-顧客：That'sgreat!CanItryiton?

售貨員：Ofcourse,pleasegotothefittingroom.

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固課文知識(shí)點(diǎn)，提高實(shí)際應(yīng)用能力，并激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握購(gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit9Howmuchisit，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得學(xué)生們掌握得還不錯(cuò)。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式。比如，我引入了模擬購(gòu)物的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們身臨其境地感受英語(yǔ)購(gòu)物的場(chǎng)景。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法很受孩子們的歡迎，他們不僅積極參與，而且能夠更好地理解和記憶購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型。

在策略上，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，我就特別鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中多參與。同時(shí)，我也為那些基礎(chǔ)較好的學(xué)生提供了更多的挑戰(zhàn)，比如讓他們嘗試用英語(yǔ)設(shè)計(jì)購(gòu)物場(chǎng)景。

當(dāng)然，在教學(xué)管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在模擬購(gòu)物環(huán)節(jié)，有些學(xué)生過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。對(duì)此，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏，通過(guò)提醒和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們回歸到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)價(jià)格、比較商品價(jià)格以及表達(dá)購(gòu)買(mǎi)意愿。他們?cè)谫?gòu)物場(chǎng)景中的詞匯和句型運(yùn)用得比較準(zhǔn)確，這說(shuō)明他們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較好。

在技能方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升。他們?cè)谀M購(gòu)