河北省工程大學(xué)附屬中學(xué)初中體育《第一課 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)》教學(xué)實(shí)錄

河北省工程大學(xué)附屬中學(xué)初中體育《第一課隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)》教學(xué)實(shí)錄主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中體育《第一課隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一9:00-10:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，使學(xué)生理解隊(duì)列隊(duì)形在集體活動(dòng)中的重要性。

2.提升學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和空間定位能力，通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任感，通過(guò)規(guī)范動(dòng)作和聽(tīng)從指揮來(lái)體現(xiàn)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)共同完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的目的。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如立正、稍息、跨立等。

②熟練進(jìn)行集體隊(duì)形變換，如列隊(duì)、排成方隊(duì)、圓形隊(duì)等。

③學(xué)會(huì)聽(tīng)口令，迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行動(dòng)作變換。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在變換隊(duì)形時(shí)，保持動(dòng)作的整齊劃一，減少失誤。

②學(xué)生在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)良好的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

③針對(duì)不同學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與并完成練習(xí)。

④在有限的時(shí)間內(nèi)，有效地組織教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和學(xué)生的參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中體育》教材，以便于學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)和動(dòng)作。

2.輔助材料：準(zhǔn)備隊(duì)列隊(duì)形變換的圖片、視頻，用于示范和講解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊器材，但需準(zhǔn)備口哨、旗子等，用于指揮和示范。

4.教室布置：設(shè)置清晰的隊(duì)形練習(xí)區(qū)域，并在地上用粉筆標(biāo)出隊(duì)形變換的起點(diǎn)和終點(diǎn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育知識(shí)，然后引入本節(jié)課的主題——隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。例如，教師可以問(wèn)：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些體育技能？它們?cè)隗w育活動(dòng)中有什么作用？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①講解隊(duì)列隊(duì)形的基本概念和重要性，讓學(xué)生了解隊(duì)列隊(duì)形在體育活動(dòng)中的實(shí)用價(jià)值。

②示范隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如立正、稍息、跨立等，并講解每個(gè)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)和注意事項(xiàng)。

③通過(guò)圖片和視頻展示隊(duì)列隊(duì)形變換的過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解變換的方法和技巧。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生跟隨教師進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

②學(xué)生分組進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換練習(xí)，如列隊(duì)、排成方隊(duì)、圓形隊(duì)等，教師觀察并給予點(diǎn)評(píng)。

③學(xué)生嘗試獨(dú)立完成隊(duì)列隊(duì)形變換，教師給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生討論隊(duì)列隊(duì)形在體育活動(dòng)中的具體應(yīng)用場(chǎng)景，例如：運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、體育課的集合等。

②學(xué)生分享自己在練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形時(shí)的感受和心得，如動(dòng)作的準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作等。

③學(xué)生討論如何提高隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的效率，提出改進(jìn)措施和建議。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的重要性和動(dòng)作要領(lǐng)。例如，教師可以問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些隊(duì)列隊(duì)形？它們有什么作用？在練習(xí)過(guò)程中，大家遇到了哪些困難？如何克服？”通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

教學(xué)流程具體分析和舉例：

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-分析：通過(guò)提問(wèn)和回顧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

-舉例：教師通過(guò)提問(wèn)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-分析：講解隊(duì)列隊(duì)形的基本概念和動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生了解隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)。

-舉例：

-教師講解隊(duì)列隊(duì)形的基本概念：“隊(duì)列隊(duì)形是指在體育活動(dòng)中，通過(guò)有序的排列和變換，形成具有一定形狀和隊(duì)形的集體動(dòng)作。”

-教師示范立正動(dòng)作：“立正時(shí)，兩腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約60度，身體挺直，兩臂自然下垂，手指并攏?！?/p>

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-分析：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-舉例：

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-學(xué)生分組進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換練習(xí)，教師觀察并給予點(diǎn)評(píng)，如：“這個(gè)方隊(duì)排得很好，大家看，每個(gè)人都在自己的位置上?！?/p>

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-分析：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-舉例：

-學(xué)生討論隊(duì)列隊(duì)形在體育活動(dòng)中的具體應(yīng)用場(chǎng)景：“在運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上，我們排成整齊的方隊(duì)，展示了我們班級(jí)的精神風(fēng)貌。”

-學(xué)生分享自己在練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形時(shí)的感受：“我覺(jué)得隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)讓我們更加團(tuán)結(jié)，也讓我們學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-分析：通過(guò)總結(jié)回顧，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-舉例：

-教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)，希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的隊(duì)列隊(duì)形能力?！?/p>

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些隊(duì)列隊(duì)形？它們有什么作用？”通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.隊(duì)列隊(duì)形的基本概念

-隊(duì)列隊(duì)形是指在體育活動(dòng)中，通過(guò)有序的排列和變換，形成具有一定形狀和隊(duì)形的集體動(dòng)作。

-隊(duì)列隊(duì)形是體育教學(xué)和訓(xùn)練中的一種重要組織形式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作要領(lǐng)

-立正：兩腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約60度，身體挺直，兩臂自然下垂，手指并攏。

-稍息：左腳尖自然伸出約45度，身體重心放在右腳上，兩臂自然下垂，手指并攏。

-跨立：左腳向前跨出一大步，兩腳成45度角，身體挺直，兩臂自然下垂，手指并攏。

-向前看齊：兩腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)，身體挺直，兩臂自然下垂，手指并攏，目光向前平視。

3.隊(duì)列隊(duì)形的變換

-列隊(duì)：學(xué)生按照一定的順序排列成一行，可以是橫隊(duì)或縱隊(duì)。

-方隊(duì)：學(xué)生按照一定的順序排列成一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形的隊(duì)形。

-圓形隊(duì)：學(xué)生圍繞一個(gè)中心點(diǎn)排列成一個(gè)圓形的隊(duì)形。

-分隊(duì)：學(xué)生按照性別、身高、體能等因素分成若干小組。

4.隊(duì)列隊(duì)形的指揮與口令

-指揮者：負(fù)責(zé)發(fā)出口令和指揮隊(duì)伍的動(dòng)作。

-口令：指揮者通過(guò)口令來(lái)指導(dǎo)隊(duì)伍的動(dòng)作，如“立正”、“稍息”、“向右看齊”等。

-指揮手勢(shì)：指揮者通過(guò)手勢(shì)來(lái)輔助口令，如揮動(dòng)手臂、點(diǎn)頭等。

5.隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)方法

-分步驟練習(xí)：將隊(duì)列隊(duì)形變換分解成若干步驟，逐步進(jìn)行練習(xí)。

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，分別進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換的練習(xí)。

-集體練習(xí)：全體學(xué)生一起進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換的練習(xí)。

6.隊(duì)列隊(duì)形的注意事項(xiàng)

-保持動(dòng)作的整齊劃一，減少失誤。

-培養(yǎng)良好的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-針對(duì)不同學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，實(shí)施分層教學(xué)。

-在有限的時(shí)間內(nèi)，有效地組織教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和學(xué)生的參與度。

7.隊(duì)列隊(duì)形的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-動(dòng)作的準(zhǔn)確性：動(dòng)作是否符合規(guī)范要求。

-隊(duì)形的整齊度：隊(duì)伍的排列是否整齊，隊(duì)形變換是否到位。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況。

-學(xué)生的參與度：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的積極參與程度。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.隊(duì)列隊(duì)形的基本概念與動(dòng)作要領(lǐng)的邏輯關(guān)系

①隊(duì)列隊(duì)形的基本概念：理解隊(duì)列隊(duì)形在體育活動(dòng)中的組織形式和作用。

②動(dòng)作要領(lǐng)：立正、稍息、跨立等基本動(dòng)作的具體姿勢(shì)和執(zhí)行方法。

2.隊(duì)列隊(duì)形的變換與指揮口令的邏輯關(guān)系

①變換類型：了解列隊(duì)、方隊(duì)、圓形隊(duì)等不同變換的基本形式。

②指揮口令：掌握“立正”、“稍息”、“向右看齊”等口令的使用時(shí)機(jī)和正確發(fā)音。

3.實(shí)踐活動(dòng)與注意事項(xiàng)的邏輯關(guān)系

①實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)分組練習(xí)和集體練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形變換。

②注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作整齊、紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

4.隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)方法與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的邏輯關(guān)系

①練習(xí)方法：采用分步驟練習(xí)、分組練習(xí)和集體練習(xí)等不同方法。

②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)動(dòng)作準(zhǔn)確性、隊(duì)形整齊度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需獨(dú)立完成教材中關(guān)于隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的課后練習(xí)題，包括動(dòng)作要領(lǐng)的填空題、變換隊(duì)形的連線題等。

2.家庭練習(xí)：學(xué)生在家與家長(zhǎng)一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形變換練習(xí)，如立正、稍息、跨立等，家長(zhǎng)可協(xié)助糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

3.觀察記錄：學(xué)生觀察學(xué)校日?；顒?dòng)中隊(duì)列隊(duì)形的應(yīng)用，如升旗儀式、課間操等，記錄下觀察到的隊(duì)形變換和指揮口令，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題的批改：教師需在課后及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分，并針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

2.家庭練習(xí)的反饋：教師可通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)或在線平臺(tái)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭練習(xí)中的表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)給予的協(xié)助表示感謝，并針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況提出改進(jìn)建議。

3.觀察記錄的反饋：教師對(duì)學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察力和分析能力，指出記錄中的不足，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的觀察中更加細(xì)致和深入。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.課后練習(xí)題反饋：

-對(duì)學(xué)生的填空題答案進(jìn)行評(píng)分，確保學(xué)生掌握隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

-對(duì)連線題的答案進(jìn)行核對(duì)，檢查學(xué)生對(duì)隊(duì)形變換的理解程度。

-對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免類似錯(cuò)誤。

2.家庭練習(xí)反饋：

-對(duì)學(xué)生的家庭練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下提高隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的效果。

-對(duì)家長(zhǎng)給予的協(xié)助表示感謝，并提醒家長(zhǎng)在指導(dǎo)過(guò)程中注意學(xué)生的安全。

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題提出改進(jìn)建議。

3.觀察記錄反饋：

-對(duì)學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與觀察活動(dòng)，提高觀察力和分析能力。

-對(duì)記錄中的不足進(jìn)行指正，如隊(duì)形變換的描述不夠詳細(xì)、分析不夠深入等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的觀察中更加細(xì)致和深入，提出更有價(jià)值的觀察和見(jiàn)解。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，我覺(jué)得整體上學(xué)生們的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的。首先，我想說(shuō)說(shuō)我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們都很積極地參與進(jìn)來(lái)了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于隊(duì)列隊(duì)形的理解還不夠深入，所以在講解基本概念和動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我可能需要更加細(xì)致一些，用更直觀的方式去展示。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和示范來(lái)講解每個(gè)動(dòng)作，但是我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)作的掌握還是不夠熟練。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有充分考慮到不同學(xué)生的接受能力，所以下一步我會(huì)嘗試采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組練習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。有些小組在變換隊(duì)形時(shí)不夠協(xié)調(diào)，這說(shuō)明我在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)方面還有待加強(qiáng)。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)相互配合。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我覺(jué)得學(xué)生們提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)，他們對(duì)隊(duì)列隊(duì)形在體育活動(dòng)中的應(yīng)用有了更深的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表達(dá)自己的觀