一年級綜合實踐課教案

一年級綜合實踐課教案?一、課程主題"探索身邊的小世界"

二、課程目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事物，了解常見的自然現(xiàn)象和生活場景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。讓學(xué)生學(xué)會簡單的分類和記錄方法。2.過程與方法目標(biāo)通過實地觀察、親身體驗等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷綜合實踐活動的過程，提高學(xué)生的實踐能力。鼓勵學(xué)生積極參與小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和對周圍世界的好奇心。培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識。

三、課程內(nèi)容與安排

第一階段：認(rèn)識我們的校園1.活動時間：第12周2.活動地點：校園內(nèi)3.活動內(nèi)容觀察校園環(huán)境帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，包括教室、操場、花園、圖書館等地方。引導(dǎo)學(xué)生觀察校園里有哪些植物、動物，它們都長什么樣。讓學(xué)生注意校園里的建筑物和設(shè)施，如教學(xué)樓的顏色、形狀，操場的大小等。尋找校園里的聲音讓學(xué)生閉上眼睛，靜靜地聽校園里的聲音。討論聽到了哪些聲音，這些聲音是從哪里來的。鼓勵學(xué)生模仿一些有趣的聲音。認(rèn)識校園里的標(biāo)識向?qū)W生介紹校園里常見的標(biāo)識，如指示牌、警示標(biāo)識等。讓學(xué)生說說這些標(biāo)識代表什么意思，在哪里見過它們。引導(dǎo)學(xué)生注意安全標(biāo)識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。4.活動準(zhǔn)備提前與學(xué)校相關(guān)部門溝通，確保參觀活動的順利進(jìn)行。準(zhǔn)備一些小筆記本和筆，供學(xué)生記錄觀察結(jié)果。5.活動過程第1周：第一天：帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園的主要區(qū)域，介紹校園的整體布局。讓學(xué)生自由觀察，鼓勵他們提出問題。第二天：分組觀察校園里的植物和動物，每個小組選擇一種植物或動物進(jìn)行詳細(xì)觀察，并記錄下來。第2周：第一天：繼續(xù)尋找校園里的聲音，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)。第二天：認(rèn)識校園里的標(biāo)識，開展"小小標(biāo)識講解員"活動，讓學(xué)生互相講解標(biāo)識的含義。6.活動延伸讓學(xué)生回家后，和家長一起說說自己在校園里的新發(fā)現(xiàn)。鼓勵學(xué)生用畫筆畫出自己最喜歡的校園一角。

第二階段：奇妙的季節(jié)1.活動時間：第34周2.活動地點：校園內(nèi)及周邊3.活動內(nèi)容觀察季節(jié)變化引導(dǎo)學(xué)生觀察校園里植物在不同季節(jié)的變化，如春天發(fā)芽、夏天開花、秋天結(jié)果、冬天落葉。讓學(xué)生感受不同季節(jié)的氣溫變化，通過測量氣溫、觀察人們的穿著等方式來體驗。觀察不同季節(jié)的天空和云彩，有什么不一樣。季節(jié)與動物尋找校園里不同季節(jié)出現(xiàn)的動物，了解它們在季節(jié)變化中的活動和生活習(xí)性。討論為什么有些動物在冬天會冬眠，有些動物會遷徙。季節(jié)的節(jié)日介紹與不同季節(jié)相關(guān)的節(jié)日，如春天的植樹節(jié)、夏天的兒童節(jié)、秋天的中秋節(jié)、冬天的春節(jié)。讓學(xué)生了解這些節(jié)日的由來和慶祝方式。4.活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備溫度計、記錄表格等工具，用于測量氣溫和記錄觀察結(jié)果。收集一些與季節(jié)、動物、節(jié)日相關(guān)的圖片和資料。5.活動過程第3周：第一天：觀察校園里植物的季節(jié)變化，分組進(jìn)行記錄。可以用文字、圖畫等方式記錄植物在每個季節(jié)的樣子。第二天：感受季節(jié)的氣溫變化，在上午、中午、下午分別測量氣溫，并記錄下來。討論氣溫變化與人們生活的關(guān)系。第4周：第一天：尋找校園里不同季節(jié)的動物，觀察它們的活動。開展"動物觀察日記"活動，讓學(xué)生每天記錄一種動物的情況。第二天：介紹季節(jié)的節(jié)日，通過圖片、故事等形式讓學(xué)生了解節(jié)日的文化內(nèi)涵。組織學(xué)生討論自己最喜歡的節(jié)日以及原因。6.活動延伸讓學(xué)生制作一份季節(jié)手抄報，展示自己觀察到的季節(jié)變化、動物和節(jié)日。鼓勵學(xué)生在生活中繼續(xù)觀察季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

第三階段：我愛我家1.活動時間：第56周2.活動地點：學(xué)生家中3.活動內(nèi)容了解家庭成員讓學(xué)生回家后，和家人一起制作一張家庭樹，寫出自己家庭成員的名字、職業(yè)和愛好。向家人了解自己小時候的趣事，并用畫畫的方式記錄下來。家庭生活小幫手學(xué)習(xí)做一些簡單的家務(wù)，如掃地、擦桌子、整理玩具等。幫助家人做一件力所能及的事情，如給家人倒杯水、捶捶背等，并說說自己的感受。家庭安全我知道了解家庭中的安全隱患，如電器使用安全、用火安全、防止摔倒等。學(xué)習(xí)正確使用一些安全工具，如滅火器、急救箱等。4.活動準(zhǔn)備給學(xué)生發(fā)放家庭樹制作材料，如畫紙、彩筆等。準(zhǔn)備一些關(guān)于家務(wù)勞動和家庭安全的小視頻或圖片。5.活動過程第5周：第一天：布置制作家庭樹的任務(wù)，讓學(xué)生回家后與家人一起完成。鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己家庭樹的內(nèi)容。第二天：觀看家務(wù)勞動的視頻，學(xué)習(xí)掃地、擦桌子等簡單家務(wù)的正確方法。讓學(xué)生回家后實踐操作，并記錄自己做家務(wù)的過程。第6周：第一天：分享自己幫助家人做的事情和感受，開展"我是家庭小暖男/小棉襖"評選活動。第二天：學(xué)習(xí)家庭安全知識，通過圖片、講解等方式讓學(xué)生了解家庭中的安全隱患。進(jìn)行家庭安全小演練，讓學(xué)生模擬處理一些安全問題。6.活動延伸鼓勵學(xué)生經(jīng)常幫家人做家務(wù)，做家庭的小主人。讓學(xué)生和家人一起制定家庭安全規(guī)則，并貼在家里顯眼的地方。

第四階段：有趣的手工制作1.活動時間：第78周2.活動地點：教室3.活動內(nèi)容折紙小能手學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，如折飛機(jī)、千紙鶴、小船等。發(fā)揮想象力，用折好的紙制作出不同的造型。黏土創(chuàng)意坊認(rèn)識黏土，了解黏土的特點和使用方法。用黏土制作自己喜歡的小動物、水果或其他物品。繪畫涂鴉墻提供各種繪畫工具，讓學(xué)生自由創(chuàng)作一幅畫。可以選擇自己喜歡的主題，如美麗的花園、快樂的一家人等。4.活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備足夠數(shù)量的折紙、黏土、繪畫工具等材料。收集一些折紙、黏土作品的圖片，供學(xué)生參考。5.活動過程第7周：第一天：學(xué)習(xí)折紙，教師示范折飛機(jī)、千紙鶴的步驟，學(xué)生跟著學(xué)。讓學(xué)生自己練習(xí)，鼓勵他們嘗試不同的折法。第二天：開展折紙創(chuàng)意活動，學(xué)生用折好的紙制作出獨特的造型，如動物、花朵等。組織"折紙作品展示會"，讓學(xué)生互相欣賞作品。第8周：第一天：認(rèn)識黏土，教師介紹黏土的種類和使用方法。學(xué)生分組領(lǐng)取黏土，開始制作自己喜歡的物品。第二天：進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，學(xué)生自由選擇繪畫主題，發(fā)揮想象力進(jìn)行涂鴉。舉辦"繪畫展覽"，展示學(xué)生的作品。6.活動延伸鼓勵學(xué)生將自己的手工制作作品帶回家，與家人分享?？梢栽诮淌业囊唤窃O(shè)置手工制作展示區(qū)，定期更換學(xué)生的作品。

第五階段：總結(jié)與展示1.活動時間：第910周2.活動地點：教室3.活動內(nèi)容回顧與總結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本學(xué)期綜合實踐課的內(nèi)容，讓他們說說自己的收獲和體會。討論在活動中遇到的問題和解決方法，鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗。成果展示組織學(xué)生展示自己在各個階段的作品，如繪畫、手抄報、手工制作等。讓學(xué)生當(dāng)小講解員，介紹自己作品的創(chuàng)作思路和過程。評價與獎勵對學(xué)生在綜合實踐課中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，評價內(nèi)容包括參與度、合作能力、觀察能力、創(chuàng)造力等方面。頒發(fā)小獎品，如小紅花、小貼紙等，獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。4.活動準(zhǔn)備布置成果展示場地，準(zhǔn)備展示架、展板等。準(zhǔn)備評價表和小獎品。5.活動過程第9周：第一天：回顧本學(xué)期的活動內(nèi)容，分組進(jìn)行討論，每個小組推選一名代表發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果。第二天：開始成果展示，學(xué)生按照順序依次展示自己的作品。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽和觀看，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。第10周：第一天：繼續(xù)成果展示，讓學(xué)生充分展示自己的作品，并進(jìn)行講解。開展"最佳作品評選"活動，讓學(xué)生投票選出自己最喜歡的作品。第二天：進(jìn)行評價與獎勵，根據(jù)評價表對學(xué)生進(jìn)行全面評價。為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)小獎品，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)積極參與綜合實踐活動。6.活動延伸鼓勵學(xué)生將綜合實踐課中培養(yǎng)的觀察能力、實踐能力和創(chuàng)新精神運用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和日常生活中。引導(dǎo)學(xué)生思考未來還想開展哪些有趣的綜合實踐活動。

四、教學(xué)方法1.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。2.體驗法：讓學(xué)生通過親身體驗活動，如做家務(wù)、觀察季節(jié)變化等，加深對知識的理解和感受。3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。4.講授法：在必要時，向?qū)W生講解相關(guān)的知識和概念，確保學(xué)生掌握基本的信息。

五、教學(xué)資源1.教材：結(jié)合一年級學(xué)生的特點和生活實際，自編綜合實踐活動教材。2.教具：溫度計、筆記本、筆、折紙、黏土、繪畫工具、展示架、展板等。3.多媒體資源：收集與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資料，制作成教學(xué)課件，輔助教學(xué)。

六、教學(xué)評價1.過程性評價觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括是否積極發(fā)言、認(rèn)真觀察、參與小組活動等。評價學(xué)生在活動中的合作能力，如是否能夠與小組成員友好相處、分工合作、共同完成任務(wù)。關(guān)注學(xué)生的實踐操作能力，看學(xué)生是否能夠正確使用工具和材料，完成各項手工制作和實踐活動。2.作品評價根據(jù)學(xué)生的繪畫、手抄報、手工制作等作品，評價學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力。評價作品的質(zhì)量，包括作品的完成度、色彩搭配、創(chuàng)意構(gòu)思等方面。3.自我評價與互評引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們說說自己在活動中的收獲和不足，以及今后的改進(jìn)方向。組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相欣賞作品，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，同時提出自己的建議和意見。通過互評，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和批判性思維。

七、注意事項1.確?；顒訄龅睾突顒觾?nèi)容的安全性，提前檢查活動場地的設(shè)施設(shè)備，排除安全隱患。在活動過程中，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的行為，及時提醒學(xué)生注意安全。2.教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，在活動中鼓勵學(xué)生積極思考、大膽探索，但不要過多干涉學(xué)