中職幼兒教育學(xué)教學(xué)計劃

中職幼兒教育學(xué)教學(xué)計劃?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓學(xué)生全面了解幼兒教育學(xué)的基本概念、原理和方法，掌握幼兒教育的基本規(guī)律。使學(xué)生熟悉幼兒教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和原則，具備制定幼兒教育教學(xué)計劃的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決幼兒教育實際問題的能力，能夠運用所學(xué)知識指導(dǎo)幼兒教育實踐。2.過程與方法目標(biāo)通過課堂講授、案例分析、小組討論、實踐操作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)思維，使學(xué)生學(xué)會從幼兒教育的角度思考問題，掌握教育教學(xué)研究的基本方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對幼兒教育事業(yè)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和責(zé)任感。幫助學(xué)生樹立正確的兒童觀、教育觀和價值觀，尊重幼兒的個性差異，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排

（一）幼兒教育學(xué)概述（6學(xué)時）1.幼兒教育學(xué)的研究對象和任務(wù)了解幼兒教育學(xué)的研究對象是36歲幼兒的教育現(xiàn)象和規(guī)律。明確幼兒教育學(xué)的任務(wù)是揭示幼兒教育的規(guī)律，指導(dǎo)幼兒教育實踐。2.幼兒教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展追溯幼兒教育學(xué)的起源，了解其在不同歷史時期的發(fā)展歷程。分析現(xiàn)代幼兒教育學(xué)的發(fā)展趨勢，如多元化、個性化、國際化等。3.學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的意義闡述學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)對學(xué)生個人專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。強調(diào)學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)對提高幼兒教育質(zhì)量、促進幼兒全面發(fā)展的意義。

（二）幼兒教育的目標(biāo)和任務(wù)（6學(xué)時）1.幼兒教育的目標(biāo)理解我國幼兒園教育目標(biāo)的制定依據(jù)，包括社會發(fā)展的需求、幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點等。掌握幼兒園教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)，如總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)和具體活動目標(biāo)等。分析不同國家和地區(qū)幼兒教育目標(biāo)的特點，進行比較與借鑒。2.幼兒教育的任務(wù)明確幼兒園教育的雙重任務(wù)，即促進幼兒全面發(fā)展和為家長服務(wù)。詳細闡述幼兒園教育在幼兒體、智、德、美等方面的具體任務(wù)，如培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、促進幼兒智力發(fā)展、培養(yǎng)幼兒良好的品德行為等。

（三）幼兒教育的內(nèi)容（12學(xué)時）1.體育了解幼兒體育的目標(biāo)和任務(wù)，即增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。掌握幼兒體育的內(nèi)容，包括身體鍛煉、生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、安全教育等。學(xué)習(xí)幼兒體育活動的組織與指導(dǎo)方法，如游戲法、比賽法、練習(xí)法等。2.智育明確幼兒智育的目標(biāo)和任務(wù)，即發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。掌握幼兒智育的內(nèi)容，包括感知覺、注意力、記憶力、思維能力、語言能力等方面的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)幼兒智育活動的組織與指導(dǎo)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、游戲教學(xué)、操作活動等。3.德育理解幼兒德育的目標(biāo)和任務(wù)，即培養(yǎng)幼兒良好的品德行為和習(xí)慣，塑造幼兒健全的人格。掌握幼兒德育的內(nèi)容，包括愛國主義教育、集體主義教育、社會公德教育、家庭美德教育等。學(xué)習(xí)幼兒德育活動的組織與指導(dǎo)方法，如榜樣示范法、情感陶冶法、實踐鍛煉法等。4.美育明確幼兒美育的目標(biāo)和任務(wù)，即培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。掌握幼兒美育的內(nèi)容，包括藝術(shù)教育（音樂、美術(shù)、舞蹈等）、自然美教育、社會美教育等。學(xué)習(xí)幼兒美育活動的組織與指導(dǎo)方法，如欣賞法、表現(xiàn)法、創(chuàng)造法等。

（四）幼兒教育的原則（8學(xué)時）1.教育的一般原則尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益原則促進兒童全面發(fā)展原則面向全體，重視個別差異原則充分利用兒童、家庭、社會的教育資源原則2.幼兒園教育的特殊原則保教結(jié)合原則以游戲為基本活動原則教育的活動性和直觀性原則生活化和一日活動整體性原則

（五）幼兒教師（6學(xué)時）1.幼兒教師的職業(yè)特點分析幼兒教師職業(yè)的勞動特點，如勞動對象的主動性和幼稚性、勞動任務(wù)的全面性和細致性、勞動過程的創(chuàng)造性和靈活性、勞動手段的主體性和示范性、勞動周期的長期性和間接性等。探討幼兒教師職業(yè)的角色特點，如幼兒生活的照料者、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、幼兒與社會溝通的中介者等。2.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)闡述幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等。分析幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識素養(yǎng)，包括幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，以及廣博的文化基礎(chǔ)知識。探討幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力素養(yǎng)，如觀察能力、溝通能力、組織管理能力、教育教學(xué)能力、教育科研能力等。

（六）幼兒教育活動的組織與實施（10學(xué)時）1.幼兒教育活動的概念和類型明確幼兒教育活動的概念，即教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。介紹幼兒教育活動的類型，如生活活動、游戲活動、教學(xué)活動等，并分析它們的特點和作用。2.幼兒教育活動的設(shè)計與組織學(xué)習(xí)幼兒教育活動設(shè)計的基本要素，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸等。掌握幼兒教育活動組織的基本原則和方法，如動靜交替、因材施教、多樣化等原則，以及導(dǎo)入、展開、結(jié)束等環(huán)節(jié)的組織方法。3.幼兒教育活動的評價了解幼兒教育活動評價的概念和意義，即對幼兒教育活動的過程和效果進行價值判斷。學(xué)習(xí)幼兒教育活動評價的指標(biāo)和方法，如觀察法、作品分析法、問卷調(diào)查法、訪談法等。

（七）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（6學(xué)時）1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義闡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒身心健康發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展等方面的重要意義。強調(diào)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對教師教育教學(xué)工作的支持作用。2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則環(huán)境與教育目標(biāo)一致原則適宜性原則幼兒參與性原則開放性原則經(jīng)濟性原則3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容與方法介紹幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，包括室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境、自然角等的創(chuàng)設(shè)。學(xué)習(xí)幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法，如空間利用、色彩搭配、材料選擇等。探討幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，如建立良好的師幼關(guān)系、營造和諧的同伴關(guān)系、樹立正確的班級輿論等。學(xué)習(xí)幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法，如關(guān)愛幼兒、尊重幼兒、鼓勵幼兒等。

（八）幼兒游戲（8學(xué)時）1.幼兒游戲的特點和作用分析幼兒游戲的特點，如自主性、趣味性、虛構(gòu)性、社會性、實踐性等。闡述幼兒游戲的作用，如促進幼兒身體發(fā)展、智力發(fā)展、社會性發(fā)展、情感發(fā)展等。2.幼兒游戲的分類介紹幼兒游戲的不同分類方法，如按照認(rèn)知發(fā)展分類、按照社會性發(fā)展分類、按照游戲的教育作用分類等。分析不同類型游戲的特點和教育價值。3.幼兒游戲的指導(dǎo)學(xué)習(xí)幼兒游戲指導(dǎo)的原則，如尊重幼兒游戲的自主性、以間接指導(dǎo)為主等原則。掌握幼兒游戲指導(dǎo)的方法，如平行游戲法、合作游戲法、指導(dǎo)游戲法等。

（九）幼兒與家庭、社區(qū)（6學(xué)時）1.幼兒與家庭分析家庭在幼兒教育中的重要作用，如家庭是幼兒成長的第一環(huán)境、父母是幼兒的第一任教師等。探討幼兒家庭教育的特點和方法，如言傳身教、潛移默化、因材施教等方法。學(xué)習(xí)家園合作的方式和途徑，如家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家訪等。2.幼兒與社區(qū)闡述社區(qū)在幼兒教育中的資源優(yōu)勢，如社區(qū)文化、社區(qū)設(shè)施、社區(qū)人才等。探討幼兒社區(qū)教育的形式和內(nèi)容，如社區(qū)兒童活動中心、社區(qū)親子活動、社區(qū)志愿者服務(wù)等。學(xué)習(xí)幼兒園與社區(qū)合作的方法和策略，如建立合作關(guān)系、整合社區(qū)資源、開展聯(lián)合活動等。

三、教學(xué)方法1.課堂講授法：系統(tǒng)講解幼兒教育學(xué)的基本概念、原理和方法，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。2.案例分析法：通過實際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題，提高學(xué)生的實踐能力。3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論，促進學(xué)生之間的思想交流和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。4.實踐教學(xué)法：安排學(xué)生到幼兒園進行實習(xí)、見習(xí)等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中親身體驗幼兒教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的實際操作能力。

四、教學(xué)評價1.過程性評價課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的出勤情況、參與度、發(fā)言質(zhì)量等，及時給予反饋和評價。作業(yè)評價：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)完成情況、知識掌握程度等進行評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并給予指導(dǎo)。小組活動評價：對學(xué)生在小組討論、實踐操作等活動中的表現(xiàn)進行評價，評價學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力、問題解決能力等。2.終結(jié)性評價期末考試：采用閉卷考試的形式，全面考查學(xué)生對幼兒教育學(xué)知識的掌握程度和應(yīng)用能力。實踐考核：對學(xué)生在幼兒園實習(xí)、見習(xí)等實踐活動中的表現(xiàn)進行考核，評價學(xué)生的教育教學(xué)實踐能力。

五、教學(xué)資源1.教材：選用適合中職幼兒教育專業(yè)的《幼兒教育學(xué)》教材。2.參考書籍：推薦相關(guān)的幼兒教育學(xué)參考書籍，供學(xué)生拓展知識面。3.多媒體資源：制作教學(xué)課件，收集相關(guān)的圖片、視頻、案例等多媒體資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，獲取更多的學(xué)習(xí)信息。5.實踐基地：與幼兒園建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)、見習(xí)的實踐基地。

六、教學(xué)進度安排

|周次|教學(xué)內(nèi)容|學(xué)時|教學(xué)方法|||||||12|幼兒教育學(xué)概述|6|課堂講授法||34|幼兒教育的目標(biāo)和任務(wù)|6|課堂講授法、案例分析法||58|幼兒教育的內(nèi)容|12|課堂講授法、小組討論法||910|幼兒教育的原則|8|課堂講授法、案例分析法||1112|幼兒教師|6|課堂講授法、小組討論法||1314|幼兒教育活動的組織與實施|10|課堂講授法、實踐教學(xué)法||1516|幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)|6|課堂講授法、實踐教學(xué)法||1718|幼兒游戲|8|課堂講授法、實踐教學(xué)法||1920|幼兒與家庭、社區(qū)|6|課堂講授法、案例分析法|

七、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)實