浙江省溫州市平陽二中高二體育《體育與健康實踐課》教學設計

浙江省溫州市平陽二中高二體育《體育與健康實踐課》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：浙江省溫州市平陽二中高二體育《體育與健康實踐課》教學設計

2.教學年級和班級：高二年級1班

3.授課時間：2022年9月15日，星期四，下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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同學們，大家好！今天咱們要一起走進《體育與健康實踐課》的課堂。這節(jié)課，咱們要一起感受運動的魅力，學習籃球的基本技能。讓我們一起動起來，感受運動的快樂吧！????二、核心素養(yǎng)目標同學們，通過本節(jié)課的學習，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：首先，增強運動技能，學會籃球的基本動作，提高你們的運動能力；其次，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，在籃球運動中學會與他人配合，共同進步；再者，樹立健康觀念，認識到體育鍛煉對身心健康的益處，形成良好的生活習慣；最后，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)，面對挑戰(zhàn)時能夠堅持不懈，勇敢面對。讓我們一起努力，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代青年！?????♂???三、教學難點與重點1.教學重點

-重點一：籃球基本動作的學習。本節(jié)課的核心是教授籃球的基本動作，如運球、傳球、投籃等。學生需要掌握這些動作的基本要領和技巧，為后續(xù)的實戰(zhàn)練習打下基礎。

-重點二：團隊協(xié)作。通過籃球運動，學生需要學會如何在團隊中協(xié)作，包括傳接球、配合進攻和防守等。

2.教學難點

-難點一：籃球基本動作的協(xié)調(diào)性。學生在學習運球和投籃等動作時，可能會遇到手腳不協(xié)調(diào)的問題，需要教師通過分解動作、反復練習等方法幫助學生克服。

-難點二：團隊配合的默契。在實戰(zhàn)中，學生需要迅速作出反應，與隊友形成默契的配合。這需要通過模擬比賽、角色扮演等方式，讓學生在實際操作中體會和提升。

-難點三：心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在面對比賽壓力時，部分學生可能會出現(xiàn)緊張、焦慮等情況，影響正常發(fā)揮。教師需要引導學生調(diào)整心態(tài)，學會在比賽中保持冷靜和專注。四、教學資源-軟硬件資源：籃球場地、籃球、秒表、標志碟、籃球架

-課程平臺：學校體育教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：籃球教學視頻、籃球運動規(guī)則電子文檔

-教學手段：多媒體教學設備（投影儀、音響）、教學掛圖、體育器材展示柜五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡籃球嗎？有沒有參加過籃球比賽？”

展示一些關于籃球的精彩瞬間，如NBA球星扣籃、奧運會籃球比賽等視頻片段，讓學生初步感受籃球的魅力或特點。

簡短介紹籃球的基本概念和重要性，如籃球是一項全身運動，有助于提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如籃球場、籃球、球籃等。

詳細介紹籃球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解籃球場地的布局和比賽規(guī)則。

3.籃球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球案例進行分析，如籃球運動如何促進青少年的健康成長、籃球比賽中的經(jīng)典戰(zhàn)術等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解籃球的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用籃球運動解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與籃球相關的主題進行深入討論，如“如何提高籃球運動的技術水平”、“籃球運動對心理健康的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籃球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括籃球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)籃球在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用籃球運動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于籃球的短文或報告，以鞏固學習效果。

7.課堂練習（15分鐘）

目標：通過實際操作，鞏固學生對籃球技術的掌握。

過程：

教師組織學生進行籃球基本技術的練習，如運球、傳球、投籃等。

學生在教師的指導下，逐一練習每個動作，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

學生之間進行分組練習，提高團隊合作能力。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強化學生的記憶。

過程：

教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)籃球運動的重要性和技巧。

鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，不斷提升自己的籃球技能。

教師總結(jié)本節(jié)課的收獲，并對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。六、學生學習效果學生學習效果是我們教學工作的最終目標，以下是對本節(jié)課《體育與健康實踐課》中籃球基本技能學習后，學生在各方面取得的效果的總結(jié)：

1.技術技能提升

-學生能夠熟練地完成籃球基本動作，如原地運球、行進間運球、傳球和投籃。

-學生在技術動作的準確性、穩(wěn)定性方面有了顯著提高，例如，投籃命中率有所上升，傳球成功率更高。

-學生在籃球運動中的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了加強，動作更加流暢自然。

2.身體素質(zhì)增強

-通過籃球運動，學生的體能得到了有效鍛煉，如耐力、速度、力量和靈活性。

-學生的心肺功能得到提升，心率恢復速度加快，有助于提高整體健康水平。

-學生在運動中的平衡能力和反應速度也有所提高。

3.團隊合作意識

-學生在籃球比賽中學會了如何與隊友配合，提高了團隊協(xié)作能力。

-學生能夠更好地理解團隊精神，愿意為團隊的整體目標而努力。

-學生在比賽中學會了溝通和協(xié)調(diào)，能夠根據(jù)場上的情況及時調(diào)整戰(zhàn)術。

4.情緒管理與心理素質(zhì)

-學生在籃球比賽中學會了如何在壓力下保持冷靜，提高了心理素質(zhì)。

-學生通過比賽中的成功和失敗，學會了面對挫折和挑戰(zhàn)，增強了抗壓能力。

-學生在團隊合作中學會了傾聽和尊重他人，有助于培養(yǎng)積極的人際關系。

5.健康生活習慣

-學生通過參與籃球運動，養(yǎng)成了規(guī)律的運動習慣，有利于形成健康的生活方式。

-學生認識到了體育鍛煉對身心健康的重要性，開始主動尋求更多健康的生活方式。

-學生在課堂外的籃球活動時間增加，有助于減少久坐不動的時間，改善生活習慣。

6.學科知識融合

-學生在籃球?qū)W習中，將數(shù)學中的角度、距離等概念與實際運動相結(jié)合，提高了學科知識的實用性。

-學生通過觀察和分析比賽，提高了邏輯思維和判斷能力。

-學生在撰寫籃球短文或報告時，提高了寫作能力和對運動文化的理解。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，對籃球基本技能的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠按照教師的要求完成動作練習，動作規(guī)范，態(tài)度認真。

-學生在小組討論中積極發(fā)言，能夠提出自己的觀點和看法，體現(xiàn)了良好的互動性。

-部分學生在面對挑戰(zhàn)時表現(xiàn)出一定的緊張和焦慮，但通過教師的引導和鼓勵，逐漸克服了困難。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中提出了許多有價值的觀點和建議，如如何提高籃球技術水平、如何培養(yǎng)團隊協(xié)作精神等。

-學生在展示討論成果時，表達清晰，邏輯性強，能夠很好地總結(jié)小組的討論結(jié)果。

-通過小組討論，學生不僅鞏固了籃球知識，還提升了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-在課堂練習環(huán)節(jié)，教師對學生的動作進行了隨堂測試，測試內(nèi)容包括運球、傳球、投籃等基本技能。

-測試結(jié)果顯示，學生的籃球基本技能水平有所提高，但仍有個別學生在某些動作上存在不足。

-教師針對測試結(jié)果，對學生的動作進行了個別指導，幫助學生糾正錯誤，提高技能。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫了學習反饋表，對自己的學習情況進行自我評價，包括技能掌握程度、課堂參與度等。

-學生之間進行了互評，互相指出對方的優(yōu)點和不足，促進了彼此的學習進步。

-教師收集了學生的反饋表，對學生的評價進行了匯總和分析，為后續(xù)的教學提供了參考。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予了積極的評價，肯定了學生的努力和進步。

-教師針對學生在籃球基本技能上的不足，提出了具體的改進建議，如加強練習、注意動作細節(jié)等。

-教師鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，并參加校內(nèi)外籃球活動，以提高自己的籃球水平。

-教師對學生的團隊協(xié)作和溝通能力給予了肯定，并希望學生在今后的學習中能夠繼續(xù)保持和提升。

-教師提醒學生注意運動安全，避免在練習過程中受傷，確保健康安全地參與籃球運動。八、板書設計①籃球基本動作

-原地運球：手型、拍球部位、運球節(jié)奏

-行進間運球：啟動、運球步伐、保持平衡

-傳球：傳球方式、傳球力量、接球技巧

-投籃：投籃姿勢、投籃弧線、投籃節(jié)奏

②籃球場地與器材

-籃球場尺寸：長、寬、三分線、籃筐高度

-籃球：規(guī)格、重量、材質(zhì)

-籃筐：直徑、網(wǎng)孔大小

③籃球比賽規(guī)則

-比賽時間：四節(jié)制、每節(jié)時長

-比分：標準得分、加時賽

-違例與犯規(guī)：走步、攜帶球、犯規(guī)種類與處罰

-犯規(guī)計分：個人犯規(guī)、技術犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)

④團隊協(xié)作與戰(zhàn)術

-團隊配合：傳接球、擋拆、快攻

-戰(zhàn)術運用：進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術、換位戰(zhàn)術

-戰(zhàn)術演練：模擬比賽、實戰(zhàn)演練

⑤健康與安全

-運動前準備：熱身、拉伸

-運動中注意：喝水、休息、防止受傷

-運動后恢復：放松、飲食、睡眠課后作業(yè)1.請簡述籃球原地運球的基本步驟，并說明如何保持運球的穩(wěn)定性。

答案：原地運球的基本步驟包括：1.兩腳開立，與肩同寬；2.身體稍前傾，膝蓋微屈；3.運球手五指張開，掌心空出，用指根部位觸球；4.運球時，手腕和前臂要靈活轉(zhuǎn)動，使球在手中不斷上下起伏。保持運球穩(wěn)定性的方法是：1.保持手腕和前臂的靈活；2.注意觀察球的位置，隨時調(diào)整手型；3.保持身體平衡，避免身體晃動。

2.舉例說明籃球傳球中常見的兩種傳球方式，并簡述各自的優(yōu)缺點。

答案：籃球傳球中常見的兩種傳球方式有：

-傳球：傳球速度快，適用于快速推進和突破；缺點是容易被防守隊員搶斷。

-假動作傳球：通過假動作迷惑防守隊員，提高傳球成功率；缺點是傳球速度較慢，容易被防守隊員識破。

3.請解釋籃球投籃時，為什么投籃弧線對得分率有重要影響？

答案：籃球投籃時，投籃弧線對得分率有重要影響，因為：

-投籃弧線的高低和角度會影響球飛行軌跡，進而影響球是否能夠進入籃筐。

-合適的投籃弧線可以使球在飛行過程中減少空氣阻力，提高球進入籃筐的概率。

4.如何在籃球比賽中合理運用擋拆戰(zhàn)術？

答案：在籃球比賽中，合理運用擋拆戰(zhàn)術的方法