廣東省珠海市文園中學(xué)七年級地理下冊 第七章 第四節(jié) 俄羅斯教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

廣東省珠海市文園中學(xué)七年級地理下冊第七章第四節(jié)俄羅斯教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容廣東省珠海市文園中學(xué)七年級地理下冊第七章第四節(jié)俄羅斯教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版

1.俄羅斯的位置和地形特點(diǎn)

2.俄羅斯的主要?dú)夂蝾愋?/p>

3.俄羅斯的主要河流和湖泊

4.俄羅斯的主要城市及特點(diǎn)

5.俄羅斯的資源和經(jīng)濟(jì)概況二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對地理環(huán)境的觀察和分析能力，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識俄羅斯的自然環(huán)境和人文特點(diǎn)，增強(qiáng)對國家地理知識的了解和興趣。培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，拓寬國際視野，形成正確的世界觀和價值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理基本知識，如地圖的閱讀、地理坐標(biāo)系統(tǒng)、基本的氣候類型等。對于俄羅斯的基礎(chǔ)知識，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些，如俄羅斯是世界上面積最大的國家，位于歐亞大陸等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對世界地理充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的地理學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過地圖、圖片等直觀材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解地理信息；而另一部分學(xué)生可能更偏向于邏輯分析，喜歡通過數(shù)據(jù)和圖表來分析地理問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)俄羅斯地理時可能會遇到以下困難：

-俄羅斯地跨歐亞兩大洲，學(xué)生可能難以理解其地理分布的復(fù)雜性。

-俄羅斯氣候類型多樣，學(xué)生可能對氣候分布和特征的理解存在困難。

-俄羅斯城市和資源分布的特點(diǎn)對學(xué)生來說可能較為抽象，難以形成直觀印象。

-學(xué)生可能對俄羅斯的歷史和文化背景缺乏了解，這可能會影響他們對地理知識的深入理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)接入

2.課程平臺：地理學(xué)習(xí)軟件、在線地圖服務(wù)

3.信息化資源：俄羅斯地理相關(guān)圖片、視頻資料、地圖數(shù)據(jù)

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如俄羅斯地圖模型）、多媒體課件、小組討論材料五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示俄羅斯國旗、國徽和著名地標(biāo)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是哪個國家的標(biāo)志嗎？它代表了哪些意義？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將一起學(xué)習(xí)俄羅斯的地理知識，了解這個國家的自然環(huán)境和人文特點(diǎn)。”

3.提問：“你們對俄羅斯有什么了解？想從哪些方面了解這個國家？”

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.俄羅斯的位置和地形特點(diǎn)

-展示俄羅斯地圖，講解其地理位置、面積和地形分布。

-通過圖片和視頻展示俄羅斯的自然景觀，如貝加爾湖、西伯利亞大鐵路等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析俄羅斯地形對氣候、河流分布的影響。

2.俄羅斯的主要?dú)夂蝾愋?/p>

-介紹俄羅斯的氣候類型，如溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候等。

-通過地圖展示氣候分布，引導(dǎo)學(xué)生分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活的影響。

3.俄羅斯的主要河流和湖泊

-介紹俄羅斯的主要河流，如伏爾加河、葉尼塞河等，講解其流經(jīng)地區(qū)和流域特點(diǎn)。

-展示湖泊圖片，講解貝加爾湖等著名湖泊的特點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一張俄羅斯地圖，標(biāo)注主要河流、湖泊和城市。

2.教師提問：“俄羅斯有哪些主要河流和湖泊？它們分別位于哪個地區(qū)？”

3.學(xué)生根據(jù)地圖回答，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：俄羅斯的主要城市有哪些？它們的特點(diǎn)是什么？

-學(xué)生討論后，每組派代表回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

2.舉例回答：俄羅斯的資源和經(jīng)濟(jì)概況如何？

-學(xué)生討論后，每組派代表回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.舉例回答：俄羅斯的文化特點(diǎn)有哪些？

-學(xué)生討論后，每組派代表回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了哪些關(guān)于俄羅斯的知識？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了俄羅斯的位置、地形、氣候、河流、湖泊、城市、資源和經(jīng)濟(jì)概況等知識，希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中?！?/p>

3.提醒學(xué)生注意俄羅斯的文化特點(diǎn)，鼓勵他們關(guān)注世界地理知識。

本節(jié)課重難點(diǎn)：

1.俄羅斯地理位置和地形特點(diǎn)的理解。

2.俄羅斯氣候類型和河流分布的分析。

3.俄羅斯城市、資源和經(jīng)濟(jì)的概況。

教學(xué)時長：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-俄羅斯的歷史發(fā)展脈絡(luò)：介紹俄羅斯從古至今的歷史變遷，包括其國家形成、重要?dú)v史事件和著名歷史人物。

-俄羅斯的藝術(shù)文化：探討俄羅斯的音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)形式，以及其代表性藝術(shù)作品和藝術(shù)家。

-俄羅斯的語言特點(diǎn)：分析俄語的語法結(jié)構(gòu)、發(fā)音規(guī)則和常用詞匯，幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)俄語的基礎(chǔ)。

-俄羅斯的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型：討論蘇聯(lián)解體后俄羅斯經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，包括能源、工業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展情況。

-俄羅斯的政治體制：介紹俄羅斯的政治體制、政府機(jī)構(gòu)設(shè)置以及重要的政治事件和人物。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《俄羅斯帝國史》、《俄羅斯文化之旅》等書籍，幫助學(xué)生深入了解俄羅斯的歷史和文化。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《世界地理系列——俄羅斯》、《俄羅斯藝術(shù)之旅》等紀(jì)錄片，通過影像資料增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-參加線上課程：利用網(wǎng)絡(luò)平臺上的俄語課程，如Coursera、edX等，學(xué)習(xí)俄語和俄羅斯文化。

-開展小組研究：讓學(xué)生分組研究俄羅斯某一特定領(lǐng)域，如科技、體育、教育等，通過資料收集和報告展示，提高綜合分析能力。

-組織文化體驗(yàn)活動：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織俄羅斯文化節(jié)、音樂會、舞蹈表演等活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)俄羅斯的文化魅力。

-利用社交媒體：鼓勵學(xué)生關(guān)注俄羅斯相關(guān)的社交媒體賬號，如俄羅斯國家博物館、俄羅斯文化中心等，獲取最新的文化動態(tài)和相關(guān)信息。

-觀察俄羅斯在國際事務(wù)中的角色：關(guān)注俄羅斯在國際舞臺上的外交政策和重大事件，如G20峰會、聯(lián)合國大會等，提高學(xué)生的國際視野。

-學(xué)習(xí)俄羅斯美食制作：通過學(xué)習(xí)俄羅斯傳統(tǒng)美食的制作方法，如俄羅斯餃子、沙拉、甜點(diǎn)等，了解俄羅斯飲食文化。

-舉辦俄羅斯語言角：在學(xué)校內(nèi)設(shè)立俄羅斯語言角，讓學(xué)生有機(jī)會與母語為俄語的人交流，提高語言實(shí)際應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-俄羅斯地理位置：東臨太平洋，西瀕波羅的海，北臨北冰洋，南接歐洲和亞洲。

-俄羅斯地形特點(diǎn)：以平原為主，地形分為西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。

-俄羅斯氣候類型：溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候。

②重點(diǎn)詞匯：

-歐亞大陸：指歐洲和亞洲的大陸部分。

-亞寒帶：介于溫帶和寒帶之間的地帶。

-平原：地形平坦，地勢低洼的地區(qū)。

③重點(diǎn)句子：

-俄羅斯是世界上面積最大的國家，橫跨歐亞兩大洲。

-俄羅斯的地形對氣候、河流分布有重要影響。

-俄羅斯的主要?dú)夂蝾愋蜑闇貛Т箨懶詺夂蚝蛠喓畮п樔~林氣候。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是會對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，以期找到改進(jìn)的方向，提升教學(xué)效果。以下是我對本次“俄羅斯”地理教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的反思：

-我在導(dǎo)入時使用了俄羅斯國旗、國徽和著名地標(biāo)圖片，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些標(biāo)志并不熟悉，這讓我意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)該更加注重學(xué)生的已有知識基礎(chǔ)。

-改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會先通過簡單的提問或小測驗(yàn)，了解學(xué)生對俄羅斯的基本認(rèn)知，然后根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整導(dǎo)入內(nèi)容，確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)與學(xué)生的知識背景相匹配。

2.新課講授的反思：

-在講解俄羅斯的位置和地形特點(diǎn)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于地圖的閱讀和理解存在困難，這影響了他們對俄羅斯地理環(huán)境的整體把握。

-改進(jìn)措施：我將準(zhǔn)備更多地圖和地形模型，通過實(shí)物展示和互動教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解地圖上的信息。同時，我會提供一些地圖閱讀的技巧和練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐。

3.實(shí)踐活動的反思：

-在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于俄羅斯的主要河流和湖泊的分布并不十分清楚，他們在標(biāo)注地圖時出現(xiàn)了一些錯誤。

-改進(jìn)措施：我會提前準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣他們在實(shí)踐活動時就能更有針對性地進(jìn)行操作。此外，我會提供更多的反饋和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確完成實(shí)踐活動。

4.小組討論的反思：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于俄羅斯的城市、資源和經(jīng)濟(jì)的概況討論得比較熱烈，但對于一些具體問題的答案不夠深入。

-改進(jìn)措施：我會提前設(shè)計一些深入討論的問題，引導(dǎo)學(xué)生在討論中思考和分析。同時，我會鼓勵學(xué)生查閱資料，為討論提供更豐富的信息。

5.總結(jié)回顧的反思：

-在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容記憶不夠牢固，這可能是因?yàn)樵谥v授過程中我沒有充分強(qiáng)調(diào)。

-改進(jìn)措施：我會使用不同的教學(xué)手段，如思維導(dǎo)圖、關(guān)鍵詞卡片等，幫助學(xué)生更好地記憶和理解重點(diǎn)內(nèi)容。此外，我會設(shè)計一些復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我將通過提問來檢查學(xué)生對俄羅斯地理知識的掌握情況。我會設(shè)計一系列問題，從基礎(chǔ)知識點(diǎn)到應(yīng)用問題，逐步提高問題的難度。例如，我會問：“俄羅斯最大的城市是哪個？它位于哪個地區(qū)？”以及“俄羅斯的主要河流有哪些？它們的特點(diǎn)是什么？”通過這些問題，我可以了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。

-觀察環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，我會觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)。例如，我會在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動時觀察他們的操作是否準(zhǔn)確，是否能夠獨(dú)立完成地圖標(biāo)注等任務(wù)。此外，我還注意學(xué)生在小組討論中的互動和表達(dá)，以評估他們的合作能力和溝通技巧。

-測試環(huán)節(jié)：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會在課后進(jìn)行小測驗(yàn)。測試題將包括選擇題、填空題和簡答題，以覆蓋課程的主要知識點(diǎn)。通過測試，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些方面存在困難，并及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

2.教學(xué)效果反饋：

-通過提問和觀察，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在俄羅斯地理位置和地形特點(diǎn)的理解上存在困難。針對這一問題，我會在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，通過地圖講解和實(shí)際操作，幫助學(xué)生加深理解。

-在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在回答問題時缺乏深度，這可能是因?yàn)樗麄儗Χ砹_斯的資源和經(jīng)濟(jì)概況了解不足。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中增加相關(guān)資料的提供，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行更深入的探討。

3.作業(yè)評價：

-我將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。作業(yè)將包括地圖繪制、簡答題和短文寫作，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對俄羅斯地理知識的綜合運(yùn)用能力。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識點(diǎn)的準(zhǔn)確性和語言表達(dá)的清晰度。

-對于作業(yè)中的錯誤，我會及時反饋給學(xué)生，并提供正確的解答和解釋。例如，如果學(xué)生在繪制地圖時標(biāo)注錯誤，我會指出錯誤并