海燕教導(dǎo)暑假語(yǔ)文期末考卷(五升六)

海燕教導(dǎo)暑假語(yǔ)文期末考卷(五升六)一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1.請(qǐng)寫出下列漢字的拼音（10分）例：海燕教導(dǎo)（1）暑假（2）期末（3）考卷（4）五升六2.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞（10分）例：快樂(lè)（1）愉快（2）高興（3）喜悅（4）歡快3.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞（10分）例：短暫（1）長(zhǎng)久（2）短暫（3）永恒（4）瞬間二、閱讀理解（40分）（一）詩(shī)歌閱讀（20分）請(qǐng)閱讀下列詩(shī)歌，并回答問(wèn)題。題目：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.請(qǐng)寫出詩(shī)歌的作者。（5分）2.請(qǐng)解釋“疑是地上霜”的意思。（5分）3.請(qǐng)描述詩(shī)人在詩(shī)中的情感表達(dá)。（10分）（二）散文閱讀（20分）請(qǐng)閱讀下列散文，并回答問(wèn)題。題目：《荷塘月色》荷塘之上，月光如水，靜靜地灑在荷葉上。荷葉仿佛被月光染上了一層銀色，顯得格外美麗。荷花在月光的照耀下，更加?jì)善G動(dòng)人。微風(fēng)拂過(guò)，荷葉輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，宛如一首美妙的樂(lè)曲。1.請(qǐng)描述散文中荷塘月色的美景。（10分）2.請(qǐng)解釋“荷葉仿佛被月光染上了一層銀色”的意思。（5分）3.請(qǐng)分析散文中的修辭手法及其作用。（5分）三、寫作（30分）請(qǐng)以“我的暑假生活”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求：1.內(nèi)容真實(shí)，感情真摯；2.書寫工整，語(yǔ)句通順；3.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，豐富文章內(nèi)容。四、古詩(shī)文默寫（50分）請(qǐng)默寫下列古詩(shī)文。（一）《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（二）《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（三）《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（四）《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（五）《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（六）《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（七）《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。（八）《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（九）《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（十）《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（十一）《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（十二）《春夜喜雨》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（十三）《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（十四）《小池》泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（十五）《觀書有感》半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（十六）《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（十七）《江雪》千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（十八）《漁歌子》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音：（1）shǔjià（2）qīmòkǎojuàn（3）wǔshēngliù2.近義詞：（1）歡樂(lè)（2）快樂(lè)（3）高興（4）歡快3.反義詞：（1）短暫（2）長(zhǎng)久（3）瞬間（4）永恒二、閱讀理解（一）詩(shī)歌閱讀1.李白2.詩(shī)人看到地上的月光，疑惑是不是霜。3.詩(shī)人表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（二）散文閱讀1.描述：月光灑在荷葉上，荷葉顯得銀色美麗，荷花嬌艷動(dòng)人，微風(fēng)拂過(guò)，荷葉搖曳，發(fā)出沙沙聲。2.解釋：月光照在荷葉上，使荷葉看起來(lái)像被染上了銀色。3.修辭手法：比喻、擬人。作用：生動(dòng)形象地描繪了荷塘月色的美景。三、古詩(shī)文積累1.B2.D3.C4.A5.B四、作文（略）1.基礎(chǔ)知識(shí)：考察學(xué)生對(duì)漢字拼音、近義詞和反義詞的掌握。2.閱讀理解：考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌和散文的理解能力，包括作者、內(nèi)容分析和情感表達(dá)。3.古詩(shī)文積累：考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶和理解，包括作者、作品內(nèi)容和生活背景。4.作文：考察學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識(shí)：要求學(xué)生掌握漢字的拼音，能夠準(zhǔn)確拼讀；理解詞語(yǔ)的意思，能夠找出近義詞和反義詞。2.閱讀理解：要求學(xué)生能夠理解詩(shī)歌和散文的內(nèi)容，分析作者的寫作意圖和情感表達(dá)；能夠