課題申報書：高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制研究課題設計論證高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1.研究現(xiàn)狀近年來，隨著移動互聯(lián)網技術的迅猛發(fā)展，新媒體平臺已成為信息傳播的重要渠道，其中短視頻以其獨特的魅力迅速崛起，成為備受年輕人青睞的信息消費方式。在高校領域，新媒體短視頻也被廣泛應用于教學、宣傳、文化傳播等多個方面。然而，關于高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制的研究尚顯不足，缺乏系統(tǒng)的理論框架和實踐指導。當前，高校新媒體短視頻創(chuàng)作存在內容同質化、創(chuàng)新力不足、傳播效果有限等問題，亟需深入探索其創(chuàng)作機制，以提升短視頻的質量和影響力。2.選題意義本課題旨在通過深入研究高校新媒體短視頻的創(chuàng)作機制，揭示其內在規(guī)律和特點，為高校新媒體短視頻的創(chuàng)作提供理論支持和實踐指導。這不僅有助于提升高校新媒體短視頻的創(chuàng)作水平，還能促進高校文化的傳播和交流，增強高校的社會影響力和美譽度。同時，本課題的研究也將為新媒體短視頻創(chuàng)作領域的研究提供新的視角和方法，推動該領域的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展。3.研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是理論價值，通過構建高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制的理論框架，豐富新媒體短視頻創(chuàng)作領域的理論體系；二是實踐價值，為高校新媒體短視頻的創(chuàng)作提供切實可行的實踐指導，提升短視頻的創(chuàng)作質量和傳播效果；三是社會價值，通過促進高校文化的傳播和交流，增強高校的社會責任感和使命感，推動高校文化的繁榮發(fā)展。二、研究目標、研究內容、重要觀點1.研究目標本課題的研究目標主要包括：一是揭示高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制的內在規(guī)律和特點；二是構建高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制的理論框架；三是提出提升高校新媒體短視頻創(chuàng)作質量和傳播效果的實踐策略。2.研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是高校新媒體短視頻的創(chuàng)作現(xiàn)狀分析，包括內容特點、受眾特征、傳播效果等；二是高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制的理論探索，包括創(chuàng)作過程、創(chuàng)作要素、創(chuàng)作環(huán)境等；三是高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制的實踐研究，包括創(chuàng)作策略、創(chuàng)作技巧、創(chuàng)作流程等；四是提升高校新媒體短視頻創(chuàng)作質量和傳播效果的實踐策略研究，包括內容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、傳播渠道創(chuàng)新等。3.重要觀點本課題的重要觀點包括：一是高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制是一個復雜而系統(tǒng)的過程，涉及多個要素和環(huán)節(jié)，需要綜合考慮；二是高校新媒體短視頻的創(chuàng)作應注重內容的創(chuàng)新和形式的多樣性，以滿足不同受眾的需求；三是高校新媒體短視頻的傳播應充分利用新媒體平臺的優(yōu)勢，拓寬傳播渠道，提高傳播效果；四是提升高校新媒體短視頻創(chuàng)作質量和傳播效果需要多方面的努力，包括加強理論研究、提升創(chuàng)作水平、優(yōu)化傳播策略等。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路本課題的研究思路是：首先，通過文獻綜述和實地考察等方式，了解高校新媒體短視頻的創(chuàng)作現(xiàn)狀和問題；其次，運用相關理論和方法，對高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制進行理論探索和實踐研究；最后，提出提升高校新媒體短視頻創(chuàng)作質量和傳播效果的實踐策略，并進行案例分析和驗證。2.研究方法本課題的研究方法主要包括：一是文獻研究法，通過查閱相關文獻和資料，了解新媒體短視頻創(chuàng)作領域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；二是實地考察法，通過深入高校新媒體部門和相關機構進行實地考察，了解高校新媒體短視頻的創(chuàng)作過程和實際情況；三是案例分析法，通過選取典型案例進行深入剖析，揭示高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制的內在規(guī)律和特點；四是實證研究法，通過問卷調查、訪談等方式收集數據，進行量化分析和質性分析，驗證研究假設和結論。3.創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是研究視角的創(chuàng)新，本課題從高校新媒體短視頻創(chuàng)作機制的角度出發(fā)，揭示了其內在規(guī)律和特點，為新媒體短視頻創(chuàng)作領域的研究提供了新的視角；二是研究方法的創(chuàng)新，本課題綜合運用了文獻研究法、實地考察法、案例分析法和實證研究法等多種方法，確保了研究的科學性和有效性；三是研究成果的創(chuàng)新，本課題提出了提升高校新媒體短視頻創(chuàng)作質量和傳播效果的實踐策略，為高校新媒體短視頻的創(chuàng)作提供了切實可行的指導。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹的研究態(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否