中職班主任工作總結(jié)

中職班主任工作總結(jié)

中職班主任工作總結(jié)篇1一、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中

職班主任工作的基本原則。由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班

學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)

工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工

作，絕不意味著放松對(duì)他們的管理。在管理與教育上我利用早自

習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，教育他們熱愛勞動(dòng)，講

禮貌講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫忙他們培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀

念。用心配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律

教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識(shí)，端正思想。樹

立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以個(gè)別

的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速構(gòu)成一種良好風(fēng)氣。

同時(shí)，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對(duì)那些明知故犯、屢教不改的

人給予嚴(yán)懲。班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛，但自制力較差，

學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了

一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織

學(xué)生參加各類活動(dòng)，如《守則》《規(guī)范》競(jìng)賽等主題班會(huì)，讓學(xué)生

深受教育。學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散

漫，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏

實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習(xí)做起，

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)

學(xué)生進(jìn)行“愛科學(xué)、愛祖國(guó)”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育,

并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制

定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增

強(qiáng)信心。二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)1、對(duì)后進(jìn)生耐心教育，

但不能遷就。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心

和班群眾“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班

群眾中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更

多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗(yàn)群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼，

讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班

級(jí)管理時(shí)，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。2、嚴(yán)愛優(yōu)

等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往

容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱

患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他

們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。

優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理

要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格

要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。3、博愛

中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定

的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后

進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們期望老

師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理

特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地

尊重、理解、信任他們。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，

班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做

學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取

經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。中職班主

任工作總結(jié)篇2一年一度的中職班主任工作又告結(jié)束，回顧—年

的班主任工作，有辛勤的汗水，也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我的

—年工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)方面：我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，

熱愛教師工作，注意自己的品行，堅(jiān)持做到不遲到、不早退，嚴(yán)

格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我積極

參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我服從學(xué)

校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、

班級(jí)管理方面：在學(xué)校我把培養(yǎng)學(xué)生自己的管理能力作為我工作

的一項(xiàng)重要任務(wù)，我在班級(jí)管理中，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。培優(yōu)

補(bǔ)差工作也是我工作的重中之重。我除了培優(yōu)補(bǔ)差工作，我還注

意做好差生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)好的學(xué)生優(yōu)等生和后進(jìn)生。我利用自

己的特殊時(shí)間，幫助班里的優(yōu)等生，讓他們都能在學(xué)習(xí)中有所提

高，使他們有所進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上他們也能取得了較好的成績(jī)！三、

教育教學(xué)方面：我認(rèn)為，一個(gè)人的教學(xué)水平的高低，來自學(xué)生，

來自家庭的影響，往往會(huì)造就不一樣的學(xué)生，教師對(duì)這些學(xué)生的

影響深遠(yuǎn)，甚至?xí)绊懫浣窈蟮摹苯虒W(xué)。所以我在工作中，時(shí)時(shí)處

處注意自己的言行舉止，關(guān)心愛護(hù)班里的每一名學(xué)生，做到不休

罰或變相體罰學(xué)生。在教學(xué)中，尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。平等對(duì)

待每一名學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促

進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，一次我班的王某同學(xué)，他在我上課時(shí)上

課走神了，我就馬上找他談話，讓他自己找找原因，并及時(shí)告訴

他為什么這樣做，并告訴他要注意什么。在學(xué)習(xí)上沒有讓我們賽

勁心思，他的心里面已經(jīng)是很不舒服了。之后，我找到其他人進(jìn)

行交流，了解他的學(xué)習(xí)情況，幫助他解決學(xué)習(xí)上的困難，讓他感

受到老師是在關(guān)心他，使他有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、學(xué)生

活動(dòng)方面：一年一度的會(huì)上，我班的學(xué)生積極配合，為班級(jí)爭(zhēng)得

了好成績(jī)。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得了第一名的好成績(jī)。

通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉了學(xué)生的意志，也鍛煉了他們的身體。中

職班主任工作總結(jié)篇3在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)和觀察,

深切地感覺到，做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任工

作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要

在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好。本月工作計(jì)劃順

利完成，而且效果較好，學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律較好，對(duì)此我作如下總

結(jié)：一、思想教育效果顯著。針對(duì)學(xué)生容易懈怠自己，出現(xiàn)厭學(xué)、

情緒不穩(wěn)定、心散愛玩等特點(diǎn)。素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，

使學(xué)生的道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心里素質(zhì)得到全面和

諧地發(fā)展。個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育，對(duì)于青愛班的學(xué)生來說這

是長(zhǎng)期的，具有劃時(shí)代意義的改革。我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是

在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我

對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知

道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和.義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意

外事故。一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職

業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼署地主動(dòng)開展班

級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助

下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。在—學(xué)年度本人

擔(dān)任一級(jí)音樂學(xué)二班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,

經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時(shí)間里一級(jí)

音樂學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻

苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局...旻好學(xué)風(fēng)的培育。學(xué)習(xí)

是學(xué)生的天職，成績(jī)承載著家庭的夢(mèng)想，戌績(jī)是學(xué)校的生命線，

文章對(duì)一年的工作進(jìn)行r兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班

主任年終個(gè)人期末工作總結(jié)。自以踏上三尺講臺(tái)，開始在班主任

園地默默耕耘著，從剛開始的浮躁，到現(xiàn)在基本對(duì)工作的得心應(yīng)

手，我積累了點(diǎn)滴體會(huì)。班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，

是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，班主任工作對(duì)學(xué)生

的成長(zhǎng)具有重要的意義，???轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園

一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說的太多太多。在這幾個(gè)月里，

看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他

們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)

如下：一、思想道德方面積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)

方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，

關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，為人師表。二、教育教學(xué)工作方面積極參

加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活

動(dòng)設(shè)計(jì)，擬好期計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、一日活動(dòng)計(jì)劃。從幼兒的

實(shí)際情況出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過

故事、兒歌、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、德育工作1、愛是了解愛孩子首先就得了解孩子，包括對(duì)孩子

的身體狀況、家庭情況、興趣愛好的深刻了解。如了解孩子的興

趣、愛好、特點(diǎn)至關(guān)重要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，

為了更好的更快的了解孩子，我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天,

說說話，問問他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動(dòng)畫片入手，

逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才能

去更好的去關(guān)心去愛他們。2、愛是關(guān)心只有去親切的關(guān)心孩子,

教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會(huì)樂于與教師溝通，從而才能

接受教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容

易哭鬧，我就輕輕地走過去跟他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；孩子有

什么地方不舒服了，就趕緊關(guān)心他并詢問其原因，較嚴(yán)重的馬上

送往醫(yī)院;有個(gè)別孩子不愿入廁，就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所，不

厭其煩的詢問，再帶他們?nèi)ド蠋?、愛是責(zé)任愛孩子要理智的

去愛，也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求，不嬌慣、不溺愛，對(duì)其不足不姑

息、不縱容、不放任°剛?cè)雸@的孩子，只會(huì)隨心所欲的玩鬧，我先

用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī)，也

是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用，并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一

切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。四、努力的方向1、加強(qiáng)教師

自身素質(zhì)的提高。2、對(duì)需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐

心，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步。3、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐、

安全方面的教育。我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩

耍時(shí)的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去

走進(jìn)孩子的童話世界。中職班主任工作總結(jié)篇4回憶這一個(gè)

學(xué)期，在做班主任的過程中，雖然遇到了許多困難，但我卻在班

主任工作中學(xué)到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自我的班主任工作

本領(lǐng)。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。一、抓好班干隊(duì)伍

建立調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊(duì)伍建立。強(qiáng)調(diào)班干部首先要有吃

苦耐勞、任勞任怨、為團(tuán)體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大

局的品質(zhì)，明確班干部職責(zé)，定期召開班委會(huì)進(jìn)展，制定階段性

工作打算等。鼓舞學(xué)生干部積極參加學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。二、完

善班級(jí)制度針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情景，制定了班級(jí)《考勤制度》和《衛(wèi)

生治理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù)，計(jì)入

學(xué)期總評(píng)，準(zhǔn)時(shí)與扣分突出學(xué)生的'家長(zhǎng)聯(lián)系；使班級(jí)堅(jiān)持較高出

勤率。三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用每周堅(jiān)持召開一次主題班會(huì)課，

依據(jù)學(xué)校要求，有打算地、準(zhǔn)時(shí)地對(duì)學(xué)生開展“典范就在我身邊”、

加強(qiáng)學(xué)生春季安全訓(xùn)練治理工作、感恩訓(xùn)練、“誠(chéng)懇守信”及考

風(fēng)考紀(jì)與題訓(xùn)練等活動(dòng)。四、組織班級(jí)活動(dòng)，提升團(tuán)體意識(shí)。為

了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一局部費(fèi)用，用于購(gòu)置學(xué)生

業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、

啞鈴、單杠等。組織班級(jí)內(nèi)的跳繩競(jìng)賽，春游登山等活動(dòng)。學(xué)生

感受到了暖和的班級(jí)氣氛，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序

進(jìn)展。五、準(zhǔn)時(shí)有效的做好安全訓(xùn)練工作。預(yù)防可能消失的重大

安全事故，本學(xué)期我們班學(xué)生消失過夜不歸宿、逃課等情景。針

對(duì)消失的問題，我都準(zhǔn)時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)

班主任工作閱歷。消失違紀(jì)大事后，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家

長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理好問題。本學(xué)期經(jīng)過請(qǐng)教其他班主任，我初步建立

了自我的一套治理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)懷學(xué)

生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教閱歷、溝通聯(lián)

系家長(zhǎng)。我信任，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世，

將來必需會(huì)有好的前途與光明將來。中職班主任工作總結(jié)篇

5中職學(xué)校班主任期末工作總結(jié)指導(dǎo)思想一、引言班主任是學(xué)校

教育工作的重要一環(huán)，在學(xué)期末，班主任的工作總結(jié)尤為重要。

這不僅是對(duì)過去一學(xué)期工作的總結(jié)，更是對(duì)未來工作的指導(dǎo)和思

考。本文將圍繞“中職學(xué)校班主任期末工作總結(jié)指導(dǎo)思想”這一

主題，詳細(xì)探討班主任在期末工作總結(jié)中應(yīng)該注意的方面c二、

總結(jié)過去，發(fā)現(xiàn)問題在進(jìn)行期末工作總結(jié)時(shí)，班主任首先要回顧

過去一學(xué)期的工作，對(duì)自己的工作進(jìn)行全面地、客觀地評(píng)估。首

先，班主任要總結(jié)自己在管理班級(jí)和教育學(xué)生方面的成效和不足。

通過對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想狀況和行為習(xí)慣等方面的觀察和分

析，找出問題的根源，如是否存在學(xué)生缺勤、考試成績(jī)下降等情

況，以便及時(shí)采取措施進(jìn)行糾正。其次，班主任還要總結(jié)自己的

教育方式和方法，如是否存在教學(xué)內(nèi)容不夠生動(dòng)、課堂氛圍不活

躍等問題。通過對(duì)班級(jí)各個(gè)方面的問題進(jìn)行深入的剖析和反思，

班主任能夠清晰地發(fā)現(xiàn)工作中的不足，并為未來的工作制定有針

對(duì)性的改進(jìn)措施。巳、制定改進(jìn)方案，提升工作質(zhì)量在發(fā)現(xiàn)問題

后，班主任應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況制定改進(jìn)方案，提升自己的工作質(zhì)

量。首先，班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，完善管理制度，建立有

效的紀(jì)律規(guī)范，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，

班主任還需關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與學(xué)生交流，了解他們的

思想困惑和心理問題，并及時(shí)提供幫助和咨詢。其次，班主任還

應(yīng)對(duì)自己的教育方法進(jìn)行改進(jìn)，提高課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^引入多媒體教學(xué)手段、

開展課外輔導(dǎo)等方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高成績(jī)。四、加強(qiáng)

團(tuán)隊(duì)合作，共同提高班主任工作的重點(diǎn)還在于團(tuán)隊(duì)合作。通過與

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目老師的合作，可以加強(qiáng)班級(jí)管理和教育

的力度，形成班級(jí)的整體效果。班主任應(yīng)積極與各科教師溝通，

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，互相協(xié)商制定改進(jìn)方案。此外，班

主任還應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問題，

共同為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能更

好地解決學(xué)生的問題，提高整個(gè)班級(jí)的工作效果。五、展望未來，

做好規(guī)劃通過對(duì)過去的總結(jié)，班主任應(yīng)對(duì)未來的工作進(jìn)行規(guī)劃。

首先，班主任要對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行提升，不斷學(xué)習(xí)和掌握新

的教育教學(xué)理念和方法。其次，班主任要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，

培養(yǎng)和引導(dǎo)他們的興趣和特長(zhǎng)，做到因材施教，全面發(fā)展。此外，

班主任還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重學(xué)生的思想道德教育、

勞動(dòng)教育、體育教育等方面的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任

本身也要不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展

和學(xué)校教育的改革。六、結(jié)語(yǔ)作為中職學(xué)校班主任，期末工作總

結(jié)是提高工作質(zhì)量和效果的重要環(huán)節(jié)。只有通過對(duì)過去工作的總

結(jié)，找出問題的根源，制定改進(jìn)方案，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)行規(guī)劃

和展望未來，班主任才能提高自己的管理水平和教育效果，更好

地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中職班主任工作

總結(jié)篇6200_年，我擔(dān)任初三一班的班主任工作，我傾注了自己的

全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，

班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很

大的收獲，具體做法如下：一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著

畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易

產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在

這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的

力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在

自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又

注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。在這

點(diǎn)上，特別值得一提的是班的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

班主任的管埋代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都

帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過

班的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班起的是協(xié)助班主任

管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋

班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同

時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班，不但有利于班級(jí)管理，而

且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班，是培養(yǎng)學(xué)生能力、

提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能

力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心

他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班有利于

多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展c通過班管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等

于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控同

題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，

不能形成正確的導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給

予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。

要明確學(xué)生的職責(zé)是協(xié)助班主任管理班級(jí)，實(shí)現(xiàn)班主任管理的價(jià)

值。二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，

以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻

又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,

我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,

搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真

誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋

友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種,種心理

擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓

后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、

做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排，我們召

開了一次家長(zhǎng)會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)

之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生

在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得

了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。五、做好安全教育工作。安

全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生

的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，

每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。六、積極

做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不

僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，

每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),

這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情

的交流。七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教

育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們

的地位，尊重他們的意見，同時(shí)乂把他們當(dāng)作班級(jí)的主人中

職班主任工作總結(jié)篇7一教期的時(shí)光一晃就完畢了，電子三班的

先生的教校糊口也止將完畢，他們將起頭為期一年的頂崗練習(xí)。

回想那一教期的任務(wù)，雖沒有震天動(dòng)地的結(jié)果，但也還算欣喜。

1、平安任務(wù)獲得實(shí)效，確保了安全。關(guān)于平安，做到了有請(qǐng)求,

有夸大，有紀(jì)錄，為防備平安教誨的空泛道教，我常把身旁產(chǎn)生

的一些平安變亂講給先生聽，偶然也由先生之心講出去，起到了

警示感化。2、德育任務(wù)沒有抓緊。本著“先成人，后成才”的教

誨理念，我把對(duì)先生的德育任務(wù)放正在尾位。應(yīng)用天天凌晨的晨

會(huì)課時(shí)光，經(jīng)過身旁事例，名流故事等，讓先生清楚做一個(gè)有品

德的人有多緊張03、戰(zhàn)先生談心，增進(jìn)發(fā)展°要念使教誨獲得好

的教誨后果，就必需戰(zhàn)先生交朋友，戰(zhàn)先生交朋友，就必需以至

心看待他們。常日里，我做到了關(guān)懷先生的糊口、家庭、進(jìn)修等

狀況，讓他們感到到先生對(duì)他的關(guān)注，如許他們才會(huì)對(duì)您關(guān)閉心

扉。同時(shí)，我請(qǐng)求先生寫周記，以那種非凡的情勢(shì)戰(zhàn)先生談心，

理解他們的糊口，思惟，并給他們一些引導(dǎo)，支效優(yōu)越。4、慣例

經(jīng)管常抓沒有懈。對(duì)先生的平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，從大事中跟先生

講小道理，使其養(yǎng)成優(yōu)越的平常行動(dòng)風(fēng)俗，采取晨會(huì)沒有提名，

一般發(fā)言，重面夸大的情勢(shì)，重生先生自負(fù)，同時(shí)又指出沒有文

化行動(dòng)的寬重性。讓先生天天睡覺前總結(jié)本身一天的行動(dòng)，一層

一次年夜總結(jié)（周記），鞭策每一個(gè)人提高。5、以舉止為載體，加

強(qiáng)了班級(jí)凝結(jié)力。每周分離教校安排的主題教誨舉止，展開主題

班會(huì)，散體進(jìn)修，講座交換，節(jié)目演出等情勢(shì)，使先生實(shí)正遭到

教誨Q本期的活動(dòng)會(huì)，十佳歌手競(jìng)賽，詩(shī)歆朗讀競(jìng)賽，我班先生

當(dāng)真籌辦，主動(dòng)到場(chǎng)，表現(xiàn)了猛烈的散體聲譽(yù)感，正在大師的勤

奮下，各項(xiàng)皆獲得了好的結(jié)果。個(gè)中男子籃球賽得到第三名的好

結(jié)果，—（一女生）得到十佳歌手第兩名。6、先生留言現(xiàn)實(shí)情。

面臨先生的分手，心中易免沒有舍，我讓先生每人給我一份留言，

從他們的留言中，我讀懂了他們對(duì)我的懂得，對(duì)他們本身已經(jīng)的

油滑給我?guī)サ臎]有快感應(yīng)慚愧，另有對(duì)我的祝愿，對(duì)我任務(wù)的

倡議等，更多地，讀懂了他們對(duì)我的愛好C我曉得，那是我用至

心換去的。7、任務(wù)中的不敷：（1）對(duì)出錯(cuò)誤的先生沒有鼓勵(lì)嚴(yán)肅

（那也是先生對(duì)我的倡議）（2）班級(jí)舉止展開偏偏少8、對(duì)本身以后

任務(wù)請(qǐng)求：（1）增強(qiáng)進(jìn)修，不?？偨Y(jié)⑵該兇（嚴(yán)肅）時(shí)要兇些。

中職班主任工作總結(jié)篇8在我接任汽營(yíng)0931班以及汽營(yíng)0932班

的班主任以來，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己

成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工

作和具體做法：一、開學(xué)三步曲在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)

了三個(gè)活動(dòng)：1、就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識(shí)我，和

大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。2、和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)

行談話聊天，了解班級(jí)具體狀況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體

班級(jí)工作3、擬定班級(jí)工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)

展?fàn)I造家的氛圍1、開班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，

不僅僅是班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心

理動(dòng)態(tài)。2、安排值日生和值日組長(zhǎng)，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為

大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心

里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解

他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)—和推薦，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上

進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。二、創(chuàng)特色班級(jí)特色之一：明確育

人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認(rèn)為，成人比成材更重

要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，務(wù)

必要有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感，用心向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文

化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)

為大家講一些用心向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價(jià)

值觀。特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性1、規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律課

堂：上課認(rèn)真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小說或

其他書籍以及不可大聲喧嘩自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必安安靜靜的上

自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)

生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓值日生管理了?？傊?；校組織的各

種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我

要為群眾爭(zhēng)光。2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣要求學(xué)生

“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守

了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注重潛力的培養(yǎng)和鍛煉為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排必須

的工作，鍛煉他們的思維潛力、辦公潛力以及人際交往潛力，同

時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí)，用心為班級(jí)體服務(wù)。相應(yīng)下策劃的活

動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書月讀書活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì)，紅

歌會(huì)班級(jí)大合唱等，這些活動(dòng)不僅僅鍛煉了他們的組織潛力，同

時(shí)也為兩個(gè)班帶來了活力，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們

帶來了無數(shù)歡樂！特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就

沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感°走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生

成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱

的那樣：處處為你用心，一向最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得

感激。心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會(huì)在課余時(shí)

間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。三、

班主任隨想當(dāng)班主任很累，事情很多，很_心，有的時(shí)候還會(huì)很心

煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知

的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被

學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電

話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往

外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝

氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影

響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，

要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要

付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將?/p>

一個(gè)美麗的世界！中職學(xué)校的班主任應(yīng)對(duì)15——18歲的學(xué)生，工

作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把

自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工

作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。一、親近

學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望?！罢l(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛

他，只有用愛才能教育孩子°”班主任要善于接近孩子，體貼和

關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師

對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)

生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是透過活動(dòng)觀察。了

解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解

家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)

性特征（包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，

掌握哪些是用心分子，哪些是個(gè)性需要注意的學(xué)生等等。在親近

與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與

高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信

賴的老師，乂把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，

你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部

對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是

“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班

主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較

強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種

形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，

宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部

大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在

知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面

給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部

團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個(gè)班群眾建立正確、健全的

輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群女開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、

紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)

教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一

個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，

使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,

直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的

常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行

為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞

動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)

化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全

面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體狀況選?。?，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生

具有“服從群眾，服從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)

慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好

班風(fēng)班貌。四、擬定群眾與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)

力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小

組在知識(shí)、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明

確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效

地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)群眾的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每

一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將群眾的動(dòng)力落實(shí)到每

個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又

易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何透

過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)

生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)

更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳

摘到蘋果“，不能好高鷲遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能

到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活

動(dòng)。務(wù)必強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”

和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。1、

激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從群眾活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)

取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由

整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種群眾主義精神的培

養(yǎng)。2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，

對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確

近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，

培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。中職班主任工作總結(jié)篇9一個(gè)學(xué)期過去

很快，作為—中職院校一班的班主任，在這一學(xué)期來的工作中，

我一直忙于對(duì)班級(jí)的管理和班風(fēng)的建設(shè)之中。在這個(gè)學(xué)期來，我

在的一班的管理上進(jìn)行了很多的努力，同時(shí)也得到了不少老師和

班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓一班在這一學(xué)期里，得到了更

多的成長(zhǎng)和進(jìn)步！在這學(xué)期的末尾，重頭來反思這個(gè)學(xué)期以來我

自身在工作中的個(gè)人情況，我也更清楚的察覺到自身在的教育工

作中的許多不足和問題，這些問題，給我個(gè)人和我的教育都帶來

了不少的麻煩，為此，我在學(xué)期末對(duì)自己的工作情況總結(jié)如下：

一、班級(jí)的情況作為一名班主任，最為重要的就是做好班級(jí)的建

設(shè)和管理工作！這學(xué)期的里，我班一名學(xué)生，學(xué)習(xí)方面，通過各

科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓—班級(jí)的成績(jī)平均分有r

很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步！同時(shí)，在我們的努力下，班級(jí)在紀(jì)律和自覺

性方面，也有了很大的改進(jìn)！如今，需要我操心和管理的地方越

來越少了。在我和各科老師的管理和提醒下，同學(xué)們都逐步認(rèn)識(shí)

到了學(xué)習(xí)和班級(jí)紀(jì)律的重要性。且在這學(xué)期里，我著重加強(qiáng)班級(jí)

中各位班干部的管理，定時(shí)開會(huì)，讓班干部們認(rèn)識(shí)到自身職責(zé)的

重要性，并在班干部管理的同時(shí)自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督，加強(qiáng)

了班級(jí)中學(xué)生對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，更好的完善了班級(jí)的管理。二、自

身的情況在這學(xué)期以來，我早已認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足，尤其

是對(duì)于班級(jí)中那幾個(gè)月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生，我起初是一點(diǎn)辦

法沒有°但好在，在這一學(xué)年來，我在—等老師的教導(dǎo)和幫助下，

了解了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)技巧。這讓我及時(shí)的改變了自身的管

理態(tài)度，將班級(jí)向著積極有序的方向引導(dǎo)過去。此外，我還利用

假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn)，這不僅及時(shí)的更新了我的專業(yè)知識(shí)，也

加強(qiáng)了我在班級(jí)的建設(shè)上的認(rèn)識(shí)。這給我在這學(xué)期里帶來了很多

的成長(zhǎng)和收獲。如今，通過對(duì)20_年上學(xué)期自身工作的總結(jié)，我

更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的工作那能力，但同時(shí)也意識(shí)到，在教育

工作方面，其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方！中職院校的學(xué)生許

多本就比較難管理，為此，我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個(gè)人培

養(yǎng)，讓自身能做好整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理任務(wù)！給一班帶來更大

的進(jìn)步！中職班主任工作總結(jié)篇10時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期

就接近尾聲了。經(jīng)過上一學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要

當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。這一學(xué)期我擔(dān)任著201汽修班

班主任，該班學(xué)生是外出實(shí)習(xí)歸來且全為男生。由于是實(shí)習(xí)生沒

有養(yǎng)成好的習(xí)慣，反而把社會(huì)上一些不好的歪風(fēng)邪氣帶到了學(xué)校,

這給管理增加了不少難度，因此也遇到了不少難題，但我卻在班

主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己班主任工作的

能力。以下是我對(duì)本班工作的一些工作總結(jié)。一、提高知識(shí)，明

確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校

長(zhǎng)、教務(wù)的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，

直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行°因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)

任感，掌握班主任工作規(guī)律。1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很

多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成

一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。2、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育

教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，

形成統(tǒng)一的教育力量。3、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育

和管理。4、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，

克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況

和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，

然后加以分析，綜合。三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)1、學(xué)

生日常管理。對(duì)于部分學(xué)生紀(jì)律散慢，經(jīng)常遲到缺課等違紀(jì)行為，

通過制定班規(guī)公約，用制度規(guī)范其行為習(xí)慣，同時(shí)多進(jìn)教室，進(jìn)

宿舍多抽查，發(fā)現(xiàn)情況立即處理，使學(xué)生形成一定的緊迫感。對(duì)

于個(gè)別行為習(xí)慣差的學(xué)生，加強(qiáng)與他們的溝通交流，誘導(dǎo)他們遵

守紀(jì)律，必要時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)合共管。2、時(shí)時(shí)開展

安全教育。對(duì)于學(xué)生自身、財(cái)產(chǎn)、飲食等各種安全問題，班主任

也要給學(xué)生講解，要不然，學(xué)生真的出了安全事故，對(duì)于學(xué)校和

班主任來說也是較棘手的問題。另外，對(duì)可能出現(xiàn)的自然災(zāi)害事

故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成艮好的行為習(xí)慣和一定

危機(jī)情況處理能力03、選好、用好班干部.班級(jí)能否成為奮發(fā)向

上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的

工作能力和模范帶頭作用。班級(jí)選用的班委當(dāng)中，并不是個(gè)個(gè)都

是稱職且盡職盡責(zé)的，也許班委中，有的自己做得不是很好，也

許不能被多數(shù)同學(xué)所信服，也許本身能力不夠，也許……，因此，

選好，用好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生

共同發(fā)展。有擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔刹科鸬氖菂f(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，

同時(shí)又能及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們

分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。4、做

好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。我們的學(xué)生在思

想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)

生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)

到自己在職校還是能有一番作為的。要先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是

思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。一

是要讓學(xué)生做好自己，做到自我約束自我管理。而是積極加入到

班級(jí)建設(shè)來，具有團(tuán)隊(duì)精神。4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)（1）環(huán)境的潛

移默化（2）主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法?？傊?/p>

好一個(gè)中職學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這學(xué)期班主

任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟

悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得

更好°中職班主任工作總結(jié)篇11本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)

生管理科室的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任20xx級(jí)電子技術(shù)應(yīng)用班的班

主任，在任課老師的配合支持下，在所有同學(xué)的共同努力下，班

級(jí)形成良好班風(fēng)，較為順利地開展教學(xué)教育工作?，F(xiàn)將本年度的

工作總結(jié)如下：一、思想上高度重視在職校做班主任不是一件容

易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)趨于極端形勢(shì)。

已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。本學(xué)期的電子班由原來的

兩個(gè)班合并成一個(gè)班級(jí)，班級(jí)人數(shù)上升到44人，其中男生43人，

女生1人，這讓我在原來的班級(jí)管理上增加了不少難度，需要我

更加用心地管理和維護(hù)班級(jí)狀況。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的

工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，

就是要把班級(jí)帶好，把所有同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，平等對(duì)待，把班級(jí)營(yíng)

造成“家”的感覺，然而在學(xué)習(xí)上讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一

個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展

各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活

在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的

特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立

的工作思想。二、具體工作首先要做好學(xué)生思想教育工作。我們

的學(xué)生容易產(chǎn)生思想波動(dòng)，他們很容易受到環(huán)境變化從而對(duì)學(xué)習(xí)

有影響。合并班級(jí)初期，班級(jí)出現(xiàn)不和睦的想象，我根據(jù)學(xué)生的

這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。我先成立班委會(huì)，帶

領(lǐng)班干部組織、策劃班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能夠參與到

活動(dòng)當(dāng)中，感受到班級(jí)和諧氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。隨著班級(jí)輿

論的好轉(zhuǎn)，他們的學(xué)習(xí)積極性也隨之提升。再針對(duì)個(gè)別同學(xué)的特

殊情況，具體問題具體分析，對(duì)上課違反紀(jì)律、無故遲到、曠課

的同學(xué)進(jìn)行思想教育和談話，提升他們?cè)诎嗉?jí)的責(zé)任感，讓他們

清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為。除了增添班級(jí)文華建

設(shè)以外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面也沒有落下，因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，

他們的各方面素質(zhì)才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做

好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任

課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更

認(rèn)真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)生成

績(jī)好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。次之，重視班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，在這學(xué)

期中，我根據(jù)學(xué)校的要求和教育的需要，我們班級(jí)經(jīng)常開展班級(jí)

和全校性的活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。比如，廣播操比賽、集體跳繩、

羽毛球比賽、三人足球賽等等，通過多項(xiàng)活動(dòng)的逐一開展，不但

豐富了學(xué)生的課余生活，也提升學(xué)生個(gè)人的自信心，感受到學(xué)校

課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能

獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂，學(xué)生正是在這樣一

次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力。

這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。除此，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校

各個(gè)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)以及志愿者隊(duì)伍，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自

己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非?；钴S，也

能為學(xué)校的工作提供有力的幫助，這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一

個(gè)有郊途徑。三、努力目標(biāo)雖然在這一年學(xué)期的工作中，在各個(gè)

方面取得了一些成績(jī)，但還是存在很多的不足，有很多方面需要

提高。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，再進(jìn)行總結(jié)和思考，爭(zhēng)取可

以得益每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校

門，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，使自己成為一位優(yōu)秀的中

職班主任。中職班主任工作總結(jié)篇12時(shí)光荏苒，春去秋來,

一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了，還來不及體會(huì)其中

的酸甜苦辣，就在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、任課老師的齊心協(xié)力下，我班圓

滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

我班是一個(gè)新生班級(jí)，在開學(xué)之初，我進(jìn)行了如下工作：第一階

段：我所做的工作1,開學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通在

與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱了學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，以達(dá)到初

步了解，并利用閑暇用電話進(jìn)行與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的溝通。2,進(jìn)

行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育開學(xué)第一個(gè)月，利用晨會(huì)、

班會(huì)我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施「我

的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，

行為習(xí)慣和禮儀習(xí)慣。同時(shí)，我還經(jīng)常教育他們時(shí)刻樹立集體榮

譽(yù)感和責(zé)任感，并身體力行。作為班級(jí)一分子，開學(xué)初我便每天

從早操到上課，從眼保健操一直到下午放學(xué)，一步都不放松，時(shí)

刻緊盯著他們，注重學(xué)生的行為規(guī)范。利用班會(huì)時(shí)間開展各種活

動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如組織慰問孤兒院，并帶頭捐款身教言傳，

班級(jí)共捐款捐物四百余元，金錢有價(jià)情義無價(jià)。對(duì)學(xué)生的思想教

育更是意義深遠(yuǎn)。新同學(xué)相處初期，摩擦總是在所難免。運(yùn)動(dòng)會(huì)

期間非正常上課，我班兩位同學(xué)因?yàn)榭诮莿?dòng)了手，處理完這項(xiàng)事

情后，我以此展開r主題班會(huì)教育。教育學(xué)生行事要巳思而后行，

打架斗毆行為嚴(yán)重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規(guī)校紀(jì)，

重者構(gòu)成犯罪，終將追究刑事責(zé)任。百害而無一利，不要等到追

悔莫及時(shí)已悔之晚矣。凡事想想別人，想想后果，這樣可以減少

同學(xué)之間的矛盾。遇事冷靜處理做到和平解決，也是作為高年級(jí)

學(xué)生的基本素質(zhì)。同時(shí)我這堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)學(xué)生通

過周記與老師談心，內(nèi)容不限。很快我和學(xué)生的距離就此拉近了。

第二階段：我所做的工作1.班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與班集體的維護(hù)開

學(xué)第一個(gè)月，我根據(jù)中學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干，一個(gè)月后，

老師對(duì)同學(xué)，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解，再確立正式的

班干部c要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，

所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。首先，我

與學(xué)生一起制定了獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，在課下與學(xué)生交談接觸，了

解他們的情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，哪些同學(xué)有號(hào)召力，

哪些同學(xué)有繪畫、體育等方面特長(zhǎng)，哪些同學(xué)敢與不良行為作斗

爭(zhēng)。明確落實(shí)他們的責(zé)任，揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，并經(jīng)常與班

干部開會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有困難給予幫

助、有不足予以指導(dǎo)。班干部不能只是使用，還需進(jìn)行教育和培

養(yǎng)。他們?cè)诎嗉?jí)起著領(lǐng)頭羊的作用。要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同

學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工

作方法。當(dāng)然，對(duì)他們也不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出

現(xiàn)失誤的時(shí)候。起初班長(zhǎng)同學(xué)較自我，對(duì)班級(jí)工作不重視，時(shí)常

任課老師已到班級(jí)，紀(jì)律卻無人管理，挨了批評(píng)向我請(qǐng)辭。但我

看出她還挺有責(zé)任，只是人際交往上有所顧慮。于是我極力樹立

班長(zhǎng)的威信，并在課下與她溝通，交談中我指出班干部要靠自己

的實(shí)際行動(dòng)與班級(jí)同學(xué)打成一片，并力求把班級(jí)工作做到最好，

這樣在班級(jí)中才能樹立起良好的個(gè)人形象；只有有人格魅力的才

會(huì)擁有真正的友誼，狐朋狗友終不能長(zhǎng)久。同時(shí)我又花了許多心

思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個(gè)班級(jí)出一份力。嚴(yán)厲批

評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班

集體的同學(xué)壯了膽樹立起良好的班風(fēng)，使越來越多的同學(xué)敢于揭

發(fā)和批評(píng)不良行為。班長(zhǎng)的工作也好做了，后來的情況表明，通

過以上的一系列措施，班長(zhǎng)的工作態(tài)度已大有改觀，班干部的威

信在班內(nèi)也逐漸得以樹立起來。2.培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)一

個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)。去影響、制約

每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大

的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶和激勵(lì)的作

用。因此，班會(huì)課上我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行

議論、評(píng)價(jià)，抓典型，樹榜樣。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的

學(xué)生。教育無小事，哪怕是課間倒垃圾這樣的事情我也在全班表

揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，為其他同學(xué)樹立榜樣。在學(xué)校組織

的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝節(jié)等活動(dòng)中，我班學(xué)生都踴躍參加，雖然成績(jī)不

是最好，但可以看出他們都盡了自己最大努力。到公開課時(shí)，有

好幾個(gè)學(xué)生都興奮地跑來告訴我，說開課的老師選擇了在我們班

上課，并且特別告訴我任課老師表?yè)P(yáng)了他們。班級(jí)受歡迎我很高

興，但更讓我高興的是學(xué)生的那一份集體榮譽(yù)感。3.行為習(xí)慣的

培養(yǎng)與規(guī)范我以學(xué)生日常行為規(guī)范為標(biāo)尺狠抓他們行為習(xí)慣的培

養(yǎng)，課余我常與任科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣、方

法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等，比如我要求他們食品

和飲料不得放在課桌上，不允許亂扔紙屑等，從而養(yǎng)成自覺遵守

學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有同學(xué)都明白什么事該做，什么

事不該做。經(jīng)過努力，大部分學(xué)生都改掉了以前的壞習(xí)慣。遲到、

早退現(xiàn)象沒有了，打掃衛(wèi)生也能積極主動(dòng)了。第三階段：我所做

的工作1.德育熏陶與心理輔導(dǎo)我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或

者援引一些案例來對(duì)他們啟發(fā)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。

有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行德育熏陶與

心理輔導(dǎo)，這一階段的學(xué)生較叛逆，所以我會(huì)用他們的話來告訴

他們。也許，在你們的時(shí)代，聽家長(zhǎng)聽老師的話是很老土的，但

在滿世界不聽老師、爸媽的話當(dāng)中出了一個(gè)聽話的你，不也很酷

嗎德行定終身，一個(gè)人品德基礎(chǔ)良好，一生才會(huì)穩(wěn)固，才會(huì)有健

全的人格享受健康的人生！我使用以情動(dòng)人、以埋服人、以制度規(guī)

范人、以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法對(duì)他們進(jìn)行樸素的耳

提面命，教他們慢慢地健康成長(zhǎng)。2,自身方面：用愛去溫暖和包

容學(xué)生教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能

否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，要看他是否受學(xué)生我選擇

做一個(gè)正直的人，讓學(xué)生從心里依賴你。不搞形式主義，讓學(xué)生

從心里信服你。它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為

親密的朋友關(guān)系。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成

習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。我認(rèn)為細(xì)

節(jié)決定成功。老子曾說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于

細(xì)C這話不無遒理c我呢，甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，正如，

泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。所以,

大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗，這也就是細(xì)節(jié)的魅力?；仡欉@一

學(xué)年來的班主任工作，感慨萬(wàn)千，有取得成績(jī)的喜悅，也有失誤

帶來的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;

有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得戊績(jī)后得到的回報(bào)和快

樂，一學(xué)年來的工作使我學(xué)到了很多，能力得到了鍛煉。但是，

由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，還存在一些問題有待解

決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好工作

計(jì)劃，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。中職班主任工作總結(jié)

篇13轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任班主任工

作。為了在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，

特總結(jié)前段工作如下：我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦

的工作Q說其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人

才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生

的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及

心理健康等情況。作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，可以說，在

起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說差的遠(yuǎn)也不過分。那

么勢(shì)必需要我們通過教育的手段，端正學(xué)生的思想。我們需要的

是怎么樣的學(xué)生？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后

謀生的手段C其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神C這是他們保住飯碗

的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而

還次要了許多。我想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神

的人，不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。針

對(duì)種種狀況，下面就是我的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一、常規(guī)習(xí)慣，常

抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一畤課、一兩天說說就行

的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，

要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年

級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的

錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過

急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出