人美版初中美術八年級下冊 《春-文藝復興的頌歌（自學）》教案

人美版美術八年級下冊《春—文藝復興的頌歌（自學）》教學設計

課題春—文藝復興的頌歌（自單元自學學科美術年級八年級

學）下

了解文藝復興起源、認識桑德羅波提切利

學習

欣賞并分析桑德羅波提切利著名作品《春》

目標

互相交流談談對桑德羅波提切利著名作品《春》的看法與感受

重點了解文藝復興起源、認識桑德羅波提切利，欣賞并分析桑德羅波提切利著名作品《春》

難點欣賞并分析桑德羅波提切利著名作品《春》

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課

本節(jié)課進入探討學習《文藝復興的歌頌——

春》。

了解文藝復興時期的歷史背景和在期間著名

的意大利著名的畫家：桑德羅波提切利，欣賞并探

討其作品的創(chuàng)作手法。了解的笨即可導入新課內(nèi)容，

主要學習任務的學習任務并告知學生本節(jié)

了解文藝復興起源課的學習任務

認識桑德羅波提切利

欣賞并分析桑德羅波提切利著名作品

講授新課

文藝復興

源于意大利，原意為“再生”指古希臘，古羅

馬的文化藝術在14-16世紀的歐洲得到了復興。講解文藝復興的

其實質是由于資本主義產(chǎn)生而引發(fā)的一場新了解文藝復興起源史讓學生對

興資產(chǎn)階級的思想文化運動。的起源史文藝復興有更多

這場運動破除了近千年基督教的神學世界觀的了解

的束縛，被稱為一次偉大的思想解放運動，它使得

歐洲的科學、文化藝術出現(xiàn)了前所有未有的繁榮。

也因此，涌現(xiàn)出了多數(shù)偉大的藝術家如：達·芬

奇、米開朗琪羅和拉斐爾等等。

欣賞文藝復興時期藝術作品前，先來認識意

大利著名的畫家：桑德羅波提切利，及其作品的

創(chuàng)作特點。

桑德羅波提切利（1445.03-1510.05）講解桑德羅波提

15世紀末佛羅倫薩的著名畫家，歐洲文藝復興了解認識桑德切利，目的是讓

早，歐洲文藝復興早期佛羅倫薩畫派的最后一位畫羅波提切利，學生對畫家有一

家，也是意大利肖像畫的先驅者。及其創(chuàng)作的特定的了解，同時

點去感受畫家創(chuàng)作

創(chuàng)作特點：的用意體會其作

以古典神話為題材，風格典雅、秀美、細膩動品的藝術風格

人，采用教會反對的異教題材，大膽形象的描繪人

物畫像。

著名代表作：

《春》、《維納斯的誕生》、

《三博士來朝》、《圣母像》

接下來欣賞與分析著名的畫作：《春》

了解《春》的主題內(nèi)容及蘊含的意義。一起來

逐一探討學習。

拓展提高

圖

《春》

現(xiàn)藏于意大利佛羅倫薩烏菲茲齊美術館

（203cm*314cm）

《春》——探討與學習

桑德羅波提切利通過對羅馬神話中喚醒春天

的諸神賦予想象力的描繪，表現(xiàn)人與自然和諧相處

的寓意畫。

這幅作品原來是為裝飾佛羅倫薩卡斯得羅莊

園的餐廳而創(chuàng)作的，目的是為體現(xiàn)意大利文藝復興

早期新興資產(chǎn)階級生活趣味和審美理想。

請帶著以下問題一起來細細欣賞著作《春》。逐一講解著作

1/畫家是怎么表現(xiàn)文藝復興精神的？學習欣賞與分《春》目的是帶

2/畫家采用了哪些藝術手段突出主要人物的？析《春》，感領學生思考與分

受畫家作畫風析畫家作畫的背

圖片格及要傳達的景及主題用意，

畫面情節(jié)：在黎明的花園里，一群仙女來到人主題內(nèi)容同時感受畫家創(chuàng)

其旁邊全身布滿鮮花的美女則是已變形的花神。作風格。

間。

代表溫暖春風的西風神從天而降，并試圖抱著

他前面的美女克羅麗絲。

代表溫暖春風的西風神從天而降，并試圖抱著

他前面的美女克羅麗絲。

克羅麗絲極力想擺脫西風神的擁抱，口中呼

出溫馨之氣成了一支鮮花。

其旁邊全身布滿鮮花的美女則是已變形的花

神。

克羅麗絲、西風神、花神這三個人物形象緊

密聯(lián)系，自然而然的形成一組畫面，西神風從天而

降預示著春天的來臨，多情的擁抱克羅麗絲想促使

她變成花神，象征著春天的來臨。

被布條蒙著眼睛，盲目張弓欲射象征愛情的

劍的丘比特。

位于中央的是端莊、秀麗的維納斯。

維納斯位于畫面中央，成為全畫的中心人

物，形象、端莊、秀美，臉露笑容傳達出發(fā)自內(nèi)

心的喜悅之情。右手似乎掌控著整個畫面中的重要

人物。逐一分析著作

往來與眾神之間的傳信使者墨丘利，因終日奔《春》人物形象

走在外，故在鞋子上有翅膀，手持魔力蛇杖，輕輕特征，目的是讓

一指，似乎萬物蘇醒。學生也能從畫中

美惠三女神正在默默的舞蹈。感受到畫家傳達

美惠三女神一組最為生動、優(yōu)美的人物形象，的蘊意

畫家把她們的形態(tài)綽約，且走且舞，形象突出了姿

態(tài)動作的節(jié)奏美，及對人物衣著的精心設計使得與

優(yōu)美的女性結合得自然和諧，充分的體現(xiàn)出畫家的

高超藝術技巧。

從傳信使者墨丘利所在的位置上即可看出他

與西風神的位置相對立形成呼應。由于喚醒春天的

眾神到來，使得整個花園里洋溢著一種春天的活

力，那些掛滿樹枝的果子和滿地生長的各種奇花異

草，就是象征著春天的到來。

從著作《春》可看出：波提切利的藝術成

就集中體現(xiàn)在秀逸的風格、明麗燦爛的色彩、流暢

輕靈的線條，以及細潤而恬淡的詩意風格，造型手

法方面獨樹一幟，這種風格影響了數(shù)代藝術家，至

今仍散發(fā)著迷人的光輝。

以下是對《春》整體作品的欣賞與點評的視頻，

請同學們認真觀看，再次感受著作《春》藝術美及

其蘊意。

欣賞視頻

視頻

課堂交流

請相互交流說說欣賞完著作《春》的感受及自互相交流說說目的是讓學生多

己的觀點。這幅著作整體給你的最大收獲是什么？自己的感受主動表達自己的

看法與感受

課堂總結

欣賞