一年級下冊道德與法治教學設計-9.我和我的家 第二課時 人教部編版

一年級下冊道德與法治教學設計-9.我和我的家第二課時人教部編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《道德與法治》一年級下冊的第二課時，主題是“我和我的家”。咱們要聊一聊我們溫馨的小家，還有我們親愛的家人。這節(jié)課，我們主要會學習到家庭關系、家庭角色以及如何與家人相處等內(nèi)容。這些知識可是和咱們的生活息息相關哦！????記得哦，我們今天的任務是認識家庭，感受家庭的溫暖，學會與家人和諧相處。準備好了嗎？讓我們一起踏上這趟溫馨的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生認識家庭結構，理解家庭成員間的關系。

2.引導學生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家庭的熱愛和責任感。

3.培養(yǎng)學生學會與家人溝通、合作，形成和諧的家庭氛圍。

4.培養(yǎng)學生尊重家庭成員，學會感恩和關愛他人。三、教學難點與重點1.教學重點：

-明確家庭的基本組成，包括父母、孩子和其他成員。

-認識家庭角色，理解家庭成員各自的責任和作用。

-學習與家人和諧相處的技巧，如溝通、尊重和合作。

例如，通過角色扮演活動，讓學生體驗不同家庭成員的角色，理解他們的責任和重要性。

2.教學難點：

-理解家庭成員之間情感的聯(lián)系和依賴。

-學會表達對家人的愛和感激之情。

例如，在討論環(huán)節(jié)，引導學生分享自己與家人之間的溫馨故事，幫助他們認識到家庭成員之間的情感紐帶，并鼓勵他們用言語或行動表達對家人的愛。四、教學方法與策略1.采用講授法，結合圖片和故事，生動講解家庭結構和角色。

2.通過小組討論，讓學生分享家庭故事，增進對家庭關系的理解。

3.設計角色扮演游戲，讓學生體驗不同家庭成員的感受，學習溝通技巧。

4.使用多媒體課件，展示家庭生活的溫馨場景，激發(fā)學生的情感共鳴。

5.鼓勵學生動手制作家庭樹，展示家庭成員關系，加深對家庭結構的認識。五、教學過程【導入新課】

同學們，早上好！今天我們要繼續(xù)探索我們生活中最親密的領域——家庭。你們知道嗎？家庭不僅是我們的港灣，更是我們成長的第一課堂。那么，我們?nèi)绾胃玫乩斫饧彝?，與家人和諧相處呢？今天，我們就來一起學習《我和我的家》這一課。

【環(huán)節(jié)一：認識家庭】

1.教師講解：首先，我們來看看什么是家庭。家庭是由父母、子女和其他親屬組成的親密生活單位。

2.學生互動：同學們，請你們說說你們的家庭有哪些成員？他們分別是誰？

3.教師總結：家庭成員有父母、子女、祖父母、兄弟姐妹等，他們一起生活，互相支持。

【環(huán)節(jié)二：家庭角色】

1.教師引導：接下來，我們來了解一下家庭成員各自的角色。

2.學生討論：請同學們思考并討論，家庭成員在家庭中扮演著怎樣的角色？

3.教師總結：家庭成員在家庭中扮演著不同的角色，如父母是家庭的經(jīng)濟支柱，子女是家庭的未來，祖父母是家庭的歷史傳承者等。

【環(huán)節(jié)三：和諧相處】

1.教師提問：那么，我們該如何與家人和諧相處呢？

2.學生分享：請同學們分享自己在家庭中與家人和諧相處的經(jīng)驗。

3.教師總結：和諧相處需要溝通、尊重和合作。我們要學會傾聽家人的意見，尊重家人的選擇，共同為家庭的發(fā)展貢獻力量。

【環(huán)節(jié)四：情感表達】

1.教師引導：我們?nèi)绾伪磉_對家人的愛和感激之情呢？

2.學生角色扮演：請同學們分組，進行角色扮演，模擬家庭生活中表達愛意和感激的情景。

3.教師點評：同學們，你們在角色扮演中做得很好。通過這樣的活動，我們學會了如何用言語和行動表達對家人的愛。

【環(huán)節(jié)五：家庭樹制作】

1.教師講解：接下來，我們將制作一棵家庭樹，展示我們家庭的成員關系。

2.學生動手：請同學們分組，一起制作家庭樹，并寫上家庭成員的名字。

3.教師總結：通過制作家庭樹，我們更加深刻地認識到家庭成員之間的聯(lián)系和重要性。

【環(huán)節(jié)六：總結與反思】

1.教師提問：通過今天的學習，你們有什么收獲？

2.學生分享：請同學們談談自己在學習過程中的體會和感悟。

3.教師總結：家庭是我們生命中最重要的部分之一。通過今天的學習，我們了解了家庭的結構、角色以及如何與家人和諧相處。希望同學們將所學知識運用到生活中，讓我們的家庭更加溫馨。

【環(huán)節(jié)七：作業(yè)布置】

1.教師布置作業(yè)：請同學們回家后，與家人一起分享今天學習的內(nèi)容，并嘗試用所學的方法改善家庭關系。

2.學生回應：同學們紛紛表示同意，并表示會將所學知識運用到實際生活中。

【課堂小結】

同學們，今天的課就到這里。希望大家在今后的日子里，能夠與家人和諧相處，共同創(chuàng)造一個溫馨、幸福的家庭。謝謝大家！????

【課后延伸】

1.家長可以和孩子一起討論家庭的意義，了解家庭成員的角色和責任。

2.鼓勵孩子在家中參與家務，體驗家庭生活的樂趣。

3.家長可以與孩子一起制作家庭樹，增進家庭成員間的感情。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭歷史故事：收集和分享家庭成員的歷史故事，如祖父母或父母的童年趣事，這些故事可以加深學生對家庭歷史的了解，同時也能激發(fā)他們對家庭的興趣。

-家庭傳統(tǒng)和習俗：介紹不同文化背景下的家庭傳統(tǒng)和習俗，如節(jié)日慶祝、飲食習慣等，讓學生認識到家庭文化的多樣性。

-家庭攝影展：鼓勵學生收集家庭照片，制作成家庭攝影展，通過照片回顧家庭的重要時刻，增強家庭認同感。

-家庭角色故事書：推薦一些關于家庭角色和家庭成員之間關系的兒童故事書，如《小王子》、《小王子與玫瑰》等，通過故事讓學生學習如何處理家庭關系。

2.拓展建議：

-家庭訪問：組織學生進行家庭訪問，了解不同家庭的結構和生活方式，通過實地觀察和交流，加深對家庭的理解。

-家庭角色扮演游戲：設計家庭角色扮演游戲，讓學生扮演不同的家庭成員，體驗家庭成員之間的互動和溝通，學習解決問題的方法。

-家庭攝影大賽：舉辦家庭攝影大賽，鼓勵學生用鏡頭捕捉家庭溫馨瞬間，同時提高他們的審美能力和攝影技巧。

-家庭故事創(chuàng)作：引導學生創(chuàng)作自己的家庭故事，可以是短篇故事，也可以是詩歌或繪畫，通過創(chuàng)作表達對家庭的情感。

-家庭價值觀討論：在課堂上或課后組織家庭價值觀討論，讓學生分享自己對家庭價值觀的看法，如尊重、責任、愛等，促進學生對家庭文化的思考。

-家庭環(huán)保活動：結合環(huán)保教育，組織學生參與家庭環(huán)?；顒樱绻?jié)約用水、垃圾分類等，讓學生在實際行動中體會家庭責任。

-家庭成長記錄：鼓勵學生記錄自己的家庭成長故事，可以是日記、手賬等形式，通過記錄，學生可以更好地回顧和珍惜家庭生活。七、典型例題講解在《我和我的家》這一課中，我們學習了家庭的基本組成、家庭成員的角色以及如何與家人和諧相處。以下是一些與課文知識點相關的例題，我們將通過這些例題來鞏固和加深對課文內(nèi)容的理解。

【例題一】

題目：請描述一下你家庭的結構，并說出每個家庭成員的角色。

解答：我的家庭結構包括爸爸、媽媽、我和我的弟弟。爸爸是家庭的經(jīng)濟支柱，負責賺錢養(yǎng)家；媽媽是家庭的主心骨，負責照顧我們的生活；我是家里的調(diào)皮鬼，喜歡玩耍和學習；弟弟是家里的寶寶，需要我們的照顧和關愛。

【例題二】

題目：如果你的家庭成員之間發(fā)生了矛盾，你會怎么做？

解答：如果家庭成員之間發(fā)生了矛盾，我會首先傾聽每個人的想法，然后嘗試理解他們的感受。接著，我會提出一些建設性的建議，幫助他們找到解決問題的方法。如果需要，我還會尋求外界的幫助，比如找親戚或朋友來調(diào)解。

【例題三】

題目：請舉例說明你在家庭中學會了哪些生活技能。

解答：在家庭中，我學會了做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等生活技能。比如，我學會了如何煮面條，如何疊衣服，如何掃地等。這些技能讓我能夠更好地幫助父母分擔家務，也讓我變得更加獨立。

【例題四】

題目：如果你的家人遇到了困難，你會怎么做？

解答：如果我的家人遇到了困難，我會盡我所能去幫助他們。比如，如果父母工作壓力大，我會主動承擔一些家務，減輕他們的負擔。如果弟弟在學習上遇到困難，我會耐心地教他，幫助他解決問題。

【例題五】

題目：請談談你對家庭的理解。

解答：對我來說，家庭是一個充滿愛和溫暖的地方。在家里，我們可以感受到父母的愛，可以與兄弟姐妹分享快樂和悲傷。家庭是我們成長的搖籃，也是我們永遠的依靠。八、板書設計①家庭組成

-父母