Unit8教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級(jí)英語上冊

Unit8教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級(jí)英語上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit8"SportsandExercise"（運(yùn)動(dòng)與鍛煉）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期四第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的同學(xué)們，今天咱們一起走進(jìn)Unit8"SportsandExercise"，這是一堂充滿活力和動(dòng)感的英語課。想象一下，秋日的陽光透過窗戶，灑在我們充滿期待的教室里。讓我們拿起課本，翻開這章新奇的旅程吧！???????♂????♀?核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)和鍛煉相關(guān)的詞匯和句型，進(jìn)行日常對話和寫作。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過討論不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和益處，提高學(xué)生的分析能力和判斷力。

3.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主探究，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

4.文化意識(shí)：了解不同國家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)文化，拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型：掌握與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“exercise”、“sport”、“team”等，以及相應(yīng)的句型，如“Ienjoyplayingfootball.”和“Whatareyourfavoritesports?”。

2.閱讀理解：理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如不同運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和益處。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能對某些運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯不熟悉，影響交流。

2.文化差異：理解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和觀念。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合實(shí)際情境，幫助學(xué)生記憶和理解運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯。

2.文化教學(xué)：引入不同國家的運(yùn)動(dòng)文化介紹，讓學(xué)生了解文化差異，提高跨文化交際能力。

3.小組討論：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)類型及其對健康的影響，激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)話題的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬采訪運(yùn)動(dòng)員或體育評(píng)論員，練習(xí)使用目標(biāo)語言描述體育賽事和運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)。

3.利用多媒體展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的視頻片段，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)動(dòng)技巧和策略。

4.通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，促進(jìn)交流與合作，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)充滿活力的主題——運(yùn)動(dòng)與鍛煉。在我們開始之前，我想請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下自己正在參與一項(xiàng)喜歡的運(yùn)動(dòng)。怎么樣？有沒有覺得身心都充滿了活力呢？運(yùn)動(dòng)不僅可以讓我們保持健康，還能讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)撨\(yùn)動(dòng)，以及它對我們的重要性。

【新課導(dǎo)入】

Step1:激發(fā)興趣

“同學(xué)們，你們喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？比如足球、籃球、游泳或者是跑步？現(xiàn)在，請你們用英語說出你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！?/p>

Step2:詞匯預(yù)熱

“好的，現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯。比如，'exercise'（鍛煉），'sport'（運(yùn)動(dòng)），'team'（團(tuán)隊(duì)），'athlete'（運(yùn)動(dòng)員）等等。請大家跟讀一遍，然后嘗試造句。”

【新課呈現(xiàn)】

Step3:閱讀文本

“現(xiàn)在，請大家打開課本，翻到Unit8。今天我們將一起閱讀一篇文章，了解不同運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和益處。請大家跟讀文章，注意聽老師朗讀時(shí)的語調(diào)和節(jié)奏?！?/p>

Step4:理解文章大意

“文章讀完了，誰能告訴我文章主要講述了什么內(nèi)容？請大家用自己的話概括一下?！?/p>

Step5:提取關(guān)鍵信息

“非常好！文章中提到了哪些運(yùn)動(dòng)？它們分別有什么特點(diǎn)？請大家找出這些信息，并記錄下來。”

【課堂活動(dòng)】

Step6:小組討論

“接下來，我們將進(jìn)行小組討論。每個(gè)小組選擇一種運(yùn)動(dòng)，討論它的特點(diǎn)、益處以及為什么人們喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。討論結(jié)束后，每個(gè)小組派代表來分享他們的討論成果?！?/p>

Step7:角色扮演

“現(xiàn)在，請同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)角色扮演活動(dòng)。我們將模擬一個(gè)體育新聞節(jié)目，其中一個(gè)運(yùn)動(dòng)員正在接受采訪。請大家分成小組，準(zhǔn)備你們的采訪問題和回答?！?/p>

【鞏固練習(xí)】

Step8:完成練習(xí)題

“現(xiàn)在，請大家完成課本上的練習(xí)題。這些題目將幫助你們鞏固今天所學(xué)的詞匯和句型?！?/p>

Step9:寫作練習(xí)

“請每位同學(xué)寫一段短文，描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)。在短文中，你可以包括這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、你為什么喜歡它，以及它對你的生活有何影響?！?/p>

【課堂小結(jié)】

Step10:總結(jié)

“今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于運(yùn)動(dòng)與鍛煉的知識(shí)，了解了不同運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和益處。希望大家能夠從中得到啟發(fā)，找到適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，保持健康的生活習(xí)慣?！?/p>

Step11:作業(yè)布置

“請大家記住，下節(jié)課我們將進(jìn)行角色扮演的展示。請大家回家后準(zhǔn)備好你們的角色扮演材料，期待你們的精彩表現(xiàn)！”

【課后反思】

在這節(jié)課中，我們通過多種教學(xué)活動(dòng)，如詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解、小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語知識(shí)。通過實(shí)際操作和互動(dòng)，學(xué)生不僅提高了語言能力，還加深了對健康生活方式的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握英語知識(shí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-**《SportsinDifferentCultures》**：這本書詳細(xì)介紹了不同國家和地區(qū)的體育文化，包括傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代體育賽事以及與體育相關(guān)的節(jié)日和習(xí)俗。通過閱讀這本書，學(xué)生可以拓寬視野，了解世界各地的體育文化差異。

-**《TheBenefitsofRegularExercise》**：這是一本關(guān)于運(yùn)動(dòng)對健康益處的科普讀物。它不僅介紹了各種運(yùn)動(dòng)對身體的好處，還提供了實(shí)用的運(yùn)動(dòng)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康的生活方式。

-**《InterviewwithanAthlete》**：這是一篇關(guān)于采訪運(yùn)動(dòng)員的文章，文章中包含了運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練經(jīng)歷、比賽故事以及他們對運(yùn)動(dòng)的看法。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行人物采訪，并了解運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心世界。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**學(xué)生自主探究**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種他們感興趣的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行深入研究。他們可以調(diào)查這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則、著名運(yùn)動(dòng)員和賽事，以及這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在當(dāng)?shù)氐钠占俺潭取?/p>

-**制作運(yùn)動(dòng)小報(bào)**：學(xué)生可以制作一份關(guān)于他們選擇運(yùn)動(dòng)的小報(bào)，內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)介紹、個(gè)人體驗(yàn)、圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。這不僅是對課堂內(nèi)容的鞏固，也是對學(xué)生創(chuàng)造力和表達(dá)能力的鍛煉。

-**組織小型運(yùn)動(dòng)比賽**：如果條件允許，學(xué)生可以組織一場小型運(yùn)動(dòng)比賽，如籃球、足球或乒乓球比賽。通過組織比賽，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作、規(guī)則遵守和體育精神的重要性。

-**撰寫運(yùn)動(dòng)日記**：學(xué)生可以嘗試撰寫一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)日記，記錄他們的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、感受和進(jìn)步。這有助于學(xué)生反思自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們持續(xù)鍛煉。

3.**跨學(xué)科活動(dòng)**：

-**結(jié)合歷史課**：學(xué)生可以研究某個(gè)特定運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展，了解它在不同歷史時(shí)期的變化和影響。

-**結(jié)合科學(xué)課**：學(xué)生可以探索運(yùn)動(dòng)與人體生理學(xué)之間的關(guān)系，例如運(yùn)動(dòng)如何影響心臟、肌肉和呼吸系統(tǒng)。

-**結(jié)合藝術(shù)課**：學(xué)生可以通過繪畫、攝影或?qū)懽鱽碛涗浰麄兊倪\(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，從而結(jié)合藝術(shù)與體育，激發(fā)學(xué)生的多元興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)類型：如足球、籃球、游泳、跑步等。

-運(yùn)動(dòng)詞匯：exercise（鍛煉）、sport（運(yùn)動(dòng)）、team（團(tuán)隊(duì)）、athlete（運(yùn)動(dòng)員）等。

-運(yùn)動(dòng)益處：對身體健康、心理健康、社交能力等方面的積極影響。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Sport：指各種競技性體育活動(dòng)，如足球、籃球等。

-Exercise：指為了保持身體健康而進(jìn)行的規(guī)律性身體活動(dòng)。

-Team：指一群為了共同目標(biāo)而合作的個(gè)體，如足球隊(duì)、籃球隊(duì)等。

-Athlete：指在體育比賽中表現(xiàn)出色的人。

③本文重點(diǎn)句型：

-"Ienjoyplayingfootball."（我喜歡踢足球。）

-"Whatareyourfavoritesports?"（你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？）

-"Regularexerciseisimportantforourhealth."（規(guī)律性的鍛煉對我們的健康很重要。）

-"Sportscanimproveourphysicalandmentalhealth."（運(yùn)動(dòng)可以改善我們的身心健康。）

-"Joiningasportsteamcanhelpusdevelopteamworkskills."（加入一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)可以幫助我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作技能。）教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起探索了Unit8"SportsandExercise"這一主題，回顧一下，我覺得有幾個(gè)方面值得我深思和總結(jié)。

首先，關(guān)于課堂氛圍的營造。我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生想象自己參與運(yùn)動(dòng)，他們的興趣被迅速調(diào)動(dòng)起來。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為接下來的課程打下良好的基礎(chǔ)。在課堂上，我盡量用生動(dòng)、形象的語言來講解，并結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。

其次，關(guān)于教學(xué)方法的選擇。在課堂上，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們不僅用英語進(jìn)行了對話，還通過表演展現(xiàn)了對運(yùn)動(dòng)的熱愛。這讓我認(rèn)識(shí)到，多樣化的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解運(yùn)動(dòng)詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我決定在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對專業(yè)術(shù)語的講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中加深理解。

此外，我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┻\(yùn)動(dòng)不太了解或者缺乏自信。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中，提前為學(xué)生提供一些背景資料，幫助他們更好地參與到討論中來。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高他們的自信心。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生用自己的話總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，這有助于他們鞏固知識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗λ鶎W(xué)內(nèi)容掌握不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

最后，我想談?wù)務(wù)n后拓展。我布置了一些拓展閱讀材料和課后作業(yè)，希望學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)和鍛煉的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我也期待他們在課后能夠積極參與到運(yùn)動(dòng)中去，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，在講解運(yùn)動(dòng)詞匯時(shí)，我會(huì)隨機(jī)提問學(xué)生“CanyoutellmetheEnglishnameforsoccer?”（你能告訴我足球的英文是什么嗎？），以檢查他們對詞匯的掌握情況。

-觀察：我會(huì)在課堂上仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度、反應(yīng)速度和表達(dá)能力。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠流利地使用英語進(jìn)行對話，以及他們是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-測試：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測驗(yàn)。這些測驗(yàn)可能包括選擇題、填空題和簡答題，旨在評(píng)估學(xué)生對運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯、句型和文章理解的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行細(xì)致的批改。無論是寫作練習(xí)還是閱讀理解題，我都會(huì)根據(jù)作業(yè)的完成情況給予評(píng)分，并對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注和解釋。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將反饋給學(xué)生。對于作業(yè)中的亮點(diǎn)，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對于錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地指出并解釋正確答案，幫助學(xué)生理解和改正。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是對于那些進(jìn)步明顯的同學(xué)。我會(huì)用積極的語言表達(dá)對他們努力的認(rèn)可，比如“Yourwr