三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 How many（The sixth period）第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Howmany（Thesixthperiod）第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Howmany（Thesixthperiod）第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Howmany（第六課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小朋友們，大家好！今天我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Howmany。讓我們一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，感受數(shù)字的奇妙魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語(yǔ)言能力**：通過(guò)互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，特別是詢問(wèn)和回答數(shù)量的能力。

2.**文化意識(shí)**：讓學(xué)生了解不同文化中數(shù)字的運(yùn)用，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.**思維品質(zhì)**：通過(guò)解決問(wèn)題和邏輯推理，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的策略。

4.**學(xué)習(xí)能力**：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)游戲和活動(dòng)提高記憶和反應(yīng)速度。

5.**情感態(tài)度**：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)英語(yǔ)字母和基本句型有一定的了解。

-在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些數(shù)字的表達(dá)，如one,two,three等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)持有濃厚的興趣，尤其是在通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)。

-學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力各不相同，有的學(xué)生能夠快速吸收新知識(shí)，有的則需要更多的重復(fù)練習(xí)。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)可能會(huì)比較困難，尤其是在記憶和區(qū)分類似發(fā)音的數(shù)字時(shí)。

-部分學(xué)生可能在理解數(shù)量詞的用法上遇到挑戰(zhàn)，比如如何正確使用"Howmany"來(lái)詢問(wèn)數(shù)量。

-在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字表達(dá)可能會(huì)讓學(xué)生感到緊張，需要教師提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備包含日常物品圖片、數(shù)字圖表的PPT，以及相關(guān)教學(xué)視頻，以增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音響設(shè)備，用于播放英語(yǔ)數(shù)字歌曲和練習(xí)音頻。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)角，放置桌椅，以便于小組活動(dòng)和角色扮演練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于日常購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生觀察并聽(tīng)懂視頻中的人物如何詢問(wèn)和回答數(shù)量問(wèn)題。

2.**問(wèn)題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們?cè)谫?gòu)物時(shí)，是如何詢問(wèn)和回答商品數(shù)量的？”

3.**小組討論**：讓學(xué)生以小組形式討論，分享他們的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

4.**總結(jié)**：教師總結(jié)學(xué)生的討論，引出本節(jié)課的主題：“Howmany”。

###講授新課（15分鐘）

1.**數(shù)字復(fù)習(xí)**：快速?gòu)?fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的數(shù)字，通過(guò)游戲或歌曲形式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固。

2.**新知識(shí)講解**：

-**Howmany**的用法：通過(guò)圖片展示和例句，講解"Howmany"的用法。

-**數(shù)量詞**：介紹一些常用的數(shù)量詞，如some,any,alotof,few等。

-**提問(wèn)練習(xí)**：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，逐步過(guò)渡到學(xué)生之間互相提問(wèn)。

3.**互動(dòng)練習(xí)**：學(xué)生兩人一組，用"Howmany"進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**角色扮演**：學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的模擬對(duì)話。

2.**數(shù)字填空**：分發(fā)含有空格的句子，讓學(xué)生填入正確的數(shù)字。

3.**聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)**：播放包含數(shù)字的句子，學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。

###課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師隨機(jī)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生提問(wèn)**：學(xué)生可以提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師解答。

###師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**小組競(jìng)賽**：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行數(shù)字問(wèn)答競(jìng)賽，看哪個(gè)小組回答正確且快速。

2.**教師點(diǎn)評(píng)**：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)做得好的學(xué)生，并對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予指導(dǎo)。

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"Howmany"的用法和數(shù)量詞的重要性。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用"Howmany"進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，或者創(chuàng)作一個(gè)小故事，融入本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和數(shù)量詞。

###教學(xué)過(guò)程詳細(xì)時(shí)間分配

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**數(shù)字游戲**：介紹一些英語(yǔ)數(shù)字游戲，如“數(shù)數(shù)游戲”（CountingGame）和“數(shù)字猜謎”（NumberRiddles），這些游戲可以幫助學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)量詞。

-**數(shù)字故事書(shū)**：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)數(shù)字故事書(shū)，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的數(shù)字元素，通過(guò)故事讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和記憶數(shù)字。

-**數(shù)字歌曲**：搜集一些包含數(shù)字的英語(yǔ)歌曲，如《10LittleIndians》和《TheCountingSong》，通過(guò)歌曲的節(jié)奏和旋律幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

2.**拓展建議**：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起進(jìn)行數(shù)字游戲，如用英語(yǔ)數(shù)日常物品，或者用英語(yǔ)描述家庭中的數(shù)字（如電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)等）。

-**數(shù)字創(chuàng)作**：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的數(shù)字故事，可以是簡(jiǎn)單的對(duì)話，也可以是短小的敘述，以此來(lái)練習(xí)使用"Howmany"和數(shù)量詞。

-**數(shù)字調(diào)查**：組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于“我們生活中有多少？”的調(diào)查，比如調(diào)查家里有多少個(gè)兄弟姐妹、玩具、書(shū)籍等，并用英語(yǔ)記錄和分享。

-**數(shù)字藝術(shù)**：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)或手工制作的方式表達(dá)數(shù)字，比如制作數(shù)字卡片，或者用彩色紙條制作數(shù)字墻。

-**數(shù)字故事分享**：在課堂上設(shè)置一個(gè)“數(shù)字故事分享”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)作，這樣可以提高學(xué)生的自信心，并激發(fā)其他學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-**數(shù)字角色扮演**：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等場(chǎng)景中使用"Howmany"進(jìn)行對(duì)話。

-**數(shù)字歌曲學(xué)習(xí)**：讓學(xué)生學(xué)習(xí)一首包含數(shù)字的英語(yǔ)歌曲，并在課堂上表演，通過(guò)音樂(lè)的方式加深對(duì)數(shù)字的記憶。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6的內(nèi)容，圍繞“Howmany”這個(gè)主題展開(kāi)。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)播放購(gòu)物視頻，學(xué)生們很快被吸引進(jìn)課堂，他們對(duì)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答數(shù)量問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，分享了自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，這讓我看到了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

在講授新課的過(guò)程中，我注意到一些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)感到有些困難，特別是當(dāng)數(shù)字較為復(fù)雜時(shí)。因此，我采用了圖片和例句相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和使用這些詞匯。我還穿插了一些互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在問(wèn)答中不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和數(shù)字填空等練習(xí)，這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中，也讓他們?cè)诨?dòng)中提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了學(xué)生們?cè)诤献髦泄餐M(jìn)步的場(chǎng)景，這讓我感到非常欣慰。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這樣可以更好地了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，這樣可以幫助他們更好地理解和消化新知識(shí)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如小組競(jìng)賽和教師點(diǎn)評(píng)，這些方法激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生在角色扮演時(shí)有些緊張，表達(dá)不夠流暢。這可能是由于他們對(duì)新知識(shí)的掌握還不夠牢固，或者缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的口語(yǔ)練習(xí)和角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言技能。

此外，我也意識(shí)到，在課堂管理方面，我還可以做得更好。比如，在學(xué)生討論時(shí)，我需要更加耐心地引導(dǎo)他們，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生們整體表現(xiàn)積極，參與度較高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)購(gòu)物視頻表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動(dòng)參與討論。

-在講授新課時(shí)，學(xué)生們對(duì)于數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)表現(xiàn)出一定的困難，但在教師的引導(dǎo)和幫助下，他們逐漸掌握了"Howmany"的用法。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。各小組的討論成果展示顯示出學(xué)生們?cè)诤献髦腥〉昧诉M(jìn)步，特別是在使用"Howmany"進(jìn)行提問(wèn)和回答時(shí)。

3.**隨堂測(cè)試**：

-隨堂測(cè)試包括了數(shù)字填空和聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確填寫(xiě)數(shù)字，但在聽(tīng)寫(xiě)部分，部分學(xué)生對(duì)于某些數(shù)字的拼寫(xiě)仍有困難。這表明在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字拼寫(xiě)的練習(xí)。

4.**學(xué)生自評(píng)**：

-在課程結(jié)束時(shí)，我讓學(xué)生們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，他們普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容有趣，學(xué)到了很多新知識(shí)，但也表示在角色扮演時(shí)感到有些緊張，需要更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，我給予學(xué)生們積極的反饋，特別是那些在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生。對(duì)于在角色扮演中感到緊張的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們多參與活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

-對(duì)于隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我建議他們?cè)谡n后進(jìn)行額外的練習(xí)，如通過(guò)制作數(shù)字卡片或聽(tīng)英語(yǔ)數(shù)字歌曲來(lái)提高記憶和拼寫(xiě)能力。

-我還注意到，在課堂管理方面，部分學(xué)生需要更多的個(gè)別指導(dǎo)，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注，確保他們能夠跟上課程進(jìn)度。

-對(duì)于教學(xué)資源的利用，我認(rèn)為多媒體資源的運(yùn)用增強(qiáng)了課堂的趣味性，但也注意到有些學(xué)生可能更偏好傳統(tǒng)的教學(xué)方式，因此我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加靈活地結(jié)合多種教學(xué)資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何正確使用"Howmany"來(lái)詢問(wèn)數(shù)量。

-常用數(shù)量詞的用法，如some,any,alotof,few等。

②重點(diǎn)詞匯：

-Howmany

-Some

-Any

-Alotof

-Few

-Many

-One,two,three,...

③重點(diǎn)句子：

-Howmanyapplesdoyouhave?

-Ihavethreeapples.

-Therearemanybooksonthetable.

-Fewstudentsarehere.

-Howmanystudentsareinyourclass?

-Therearetwentystudentsinmyclass.重點(diǎn)題型整理1.**填空題**：

-**題型**：根據(jù)圖片或情景，填寫(xiě)缺失的數(shù)字。

-**例題**：圖中有一籃子蘋(píng)果，籃子里有______個(gè)蘋(píng)果。

-**答案**：五個(gè)蘋(píng)果。

2.**對(duì)話題**：

-**題型**：根據(jù)對(duì)話情景，選擇合適的數(shù)字填空。

-**例題**：A:Howmany______arethereinyourfamily?

B:Thereare______membersinmyfamily.

-**答案**：people/three

3.**判斷題**：

-**題型**：判斷句子是否正確，正確的寫(xiě)“T”，錯(cuò)誤的寫(xiě)“F”。

-**例題**：Therearemanycarsinthecity.__________

-**答案**：T

4.**改寫(xiě)題**：

-**題型**：將陳述句改為疑問(wèn)句。

-**例題**：Youhavetwoapples.

__________

-**答案**：Howmanyapplesdoyouhave?

5.**擴(kuò)展題*