Unit2 Animals（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級上冊

Unit2Animals（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“Unit2Animals”這個充滿趣味的單元。在這個單元里，我們將學(xué)習(xí)一些關(guān)于動物的知識，包括它們的名稱、特征和習(xí)性。這些內(nèi)容與我們在課本上的“英語五年級上冊”教材緊密相連，比如在“SectionA”中，我們會學(xué)到一些動物的英語單詞，如“cat,dog,fish,bird”等。在“SectionB”中，我們將通過對話練習(xí)，了解這些動物的基本信息。這些內(nèi)容不僅能夠豐富我們的詞匯量，還能提高我們的口語表達(dá)能力。讓我們一起期待這趟精彩的動物之旅吧！??????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生對動物知識的探索欲望。

2.提升學(xué)生的跨文化交流意識，通過學(xué)習(xí)動物相關(guān)詞匯和表達(dá)，增進(jìn)對多元文化的理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述事物的能力，通過描述動物特征，鍛煉學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動，提高學(xué)生與他人協(xié)作完成任務(wù)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.動物詞匯的記憶與運(yùn)用：重點在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并使用新學(xué)的動物名詞。

解決方法：通過游戲和互動活動，如“動物名詞接龍”等，幫助學(xué)生記憶并練習(xí)詞匯。

難點：

1.動物特征的描述：學(xué)生需要能夠用英語描述動物的特征，如大小、顏色、習(xí)性等。

解決方法：通過圖片展示和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生觀察并模仿描述動物特征的表達(dá)方式。

2.小組合作中的溝通：在小組活動中，學(xué)生需要有效溝通以完成共同任務(wù)。

解決方法：提前進(jìn)行小組合作技巧的培訓(xùn)，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享和討論，同時提供必要的語言支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語五年級上冊》教材，特別是包含“Unit2Animals”單元的部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動物相關(guān)的圖片、圖表，以及動物生活習(xí)性的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備一些動物模型的教具，以便學(xué)生在角色扮演時使用。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-播放一段關(guān)于動物的視頻，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。

-提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好，復(fù)習(xí)動物相關(guān)詞匯。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：展示動物圖片，教授新詞匯，如“tiger,lion,bear,elephant”等。

-通過圖片和實物展示，讓學(xué)生直觀感受動物特征。

-引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音，糾正發(fā)音錯誤。

-第二條：通過對話示例，展示如何描述動物的特征。

-播放對話視頻，讓學(xué)生跟讀并理解對話內(nèi)容。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯描述動物特征。

-第三條：講解動物習(xí)性的基本概念，如食性、棲息地等。

-展示不同動物的習(xí)性介紹，如“elephantisherbivorous,itlivesintheforest”。

-引導(dǎo)學(xué)生思考并舉例說明其他動物的習(xí)性。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：角色扮演，讓學(xué)生扮演不同動物，用英語介紹自己的特征。

-分組進(jìn)行角色扮演，每組選擇一個動物角色。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)錯誤。

-第二條：動物猜謎游戲，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和詞匯運(yùn)用能力。

-教師給出動物特征描述，學(xué)生猜測是哪種動物。

-每猜對一個，獎勵學(xué)生小禮物，增加課堂趣味性。

-第三條：繪制動物圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)動物特征，繪制一幅圖畫。

-教師評選出最佳作品，并請作者分享創(chuàng)作思路。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論自己最喜歡的動物，并說明原因。

-學(xué)生自由選擇討論話題，表達(dá)自己的觀點。

-教師引導(dǎo)討論，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)。

-第二方面：分享自己了解的動物習(xí)性，如食性、棲息地等。

-學(xué)生分享自己知道的動物習(xí)性，互相補(bǔ)充和糾正。

-教師點評，指出學(xué)生分享的亮點和不足。

-第三方面：討論如何保護(hù)動物，提高環(huán)保意識。

-學(xué)生討論如何保護(hù)動物，提出自己的建議。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)動物詞匯和描述特征的方法。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注動物，學(xué)會用英語表達(dá)。

-教師分享一些關(guān)于動物的英語學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)站、書籍等。

-布置課后作業(yè)，如收集關(guān)于動物的圖片或視頻，為下次課做準(zhǔn)備。

用時總計：45分鐘知識點梳理1.動物詞匯

-常見動物名稱：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,bear,elephant,panda,monkey,wolf,rabbit,deer,dolphin,shark

-動物形容詞：big,small,fast,slow,colorful,cute,fierce,wild,smart,dangerous

-動物行為動詞：live,eat,sleep,hunt,play,fly,swim,jump,run,bark,meow,sing

2.動物特征描述

-外觀特征：size,color,shape,pattern

-習(xí)性特征：diet,habitat,behavior,reproduction

3.動物生活習(xí)性

-食性：herbivorous(草食性),carnivorous(肉食性),omnivorous(雜食性)

-棲息地：forest,jungle,desert,ocean,river,mountain

4.動物保護(hù)意識

-Endangeredspecies(瀕危物種)

-Conservationefforts(保護(hù)措施)

-Importanceofwildlife(野生動物的重要性)

5.動物相關(guān)句型

-Whatkindofanimalisthis?

-Thisisa[animalname].

-Itis[color]and[size].

-Itlivesin[habitat].

-Itis[adjective]and[adjective].

-Myfavoriteanimalis[animalname]because[reason].

6.動物文化背景

-Differentanimalshavedifferentculturalmeaningsindifferentcountries.

-Someanimalsareconsideredluckyorsymbolicinvariouscultures.

-Traditionalstoriesandmythsofteninvolveanimals.

7.動物詞匯擴(kuò)展

-Familymembersofanimals:brother,sister,mother,father,son,daughter

-Animalgroups:family,pack,herd,school,flock

8.動物分類

-Mammals(哺乳動物)

-Birds(鳥類)

-Fish(魚類)

-Reptiles(爬行動物)

-Amphibians(兩棲動物)

-Invertebrates(無脊椎動物)

9.動物保護(hù)行動

-Waystoprotectanimals:don'tharmthem,don'tdisturbtheirhabitats,participateinconservationprojects

10.動物英語表達(dá)技巧

-Usedescriptivewordsandphrasestodescribeanimals.

-Practicelisteningandspeakingtoimproveanimal-relatedvocabulary.

-Readbooks,watchvideos,andengageinactivitiestolearnmoreaboutanimals.課后作業(yè)1.完成以下句子，使用學(xué)過的動物詞匯和句型。

-Myfavoriteanimalisthe_______becauseitis_______and_______.

-The_______isvery_______.Ithasa_______tailand_______eyes.

答案示例：

-Myfavoriteanimalisthepandabecauseitiscuteandfriendly.

-Theelephantisverybig.Ithasalongtrunkandsmallears.

2.創(chuàng)作一個小故事，描述你的一天，并在故事中提到你遇到的動物。

-Iwokeupat7:00AM.Ihadbreakfastwithmy_______and_______.

-Afterbreakfast,Iwenttotheparkwithmy_______.Wesawa_______and_______.

答案示例：

-Iwokeupat7:00AM.Ihadbreakfastwithmydogandcat.

-Afterbreakfast,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wesawarabbitandasquirrel.

3.用英語完成以下對話，描述你最喜歡的動物。

-A:What'syourfavoriteanimal?

-B:_______.

-A:Whydoyoulikeit?

-B:_______.

答案示例：

-A:What'syourfavoriteanimal?

-B:Myfavoriteanimalisthedolphin.

-A:Whydoyoulikeit?

-B:Ilikeitbecauseitisverysmartandfriendly.

4.列出你最喜歡的三種動物，并簡要說明為什么你喜歡它們。

-Animal1:_______

-Reason:_______

-Animal2:_______

-Reason:_______

-Animal3:_______

-Reason:_______

答案示例：

-Animal1:Elephant

-Reason:Elephantsareverygentleandintelligent.

-Animal2:Dolphin

-Reason:Dolphinsareveryplayfulandcanswimveryfast.

-Animal3:Panda

-Reason:Pandasareverycuteandtheyareanendangeredspecies.

5.選擇一個你感興趣的動物，并查找相關(guān)信息，用英語寫一段簡短的介紹。

-Animal:_______

-Habitat:_______

-Diet:_______

-Behavior:_______

答案示例：

-Animal:Tiger

-Habitat:Tropicalforestsandgrasslands

-Diet:Meat

-Behavior:Tigersaresolitaryanimalsandtheyareexcellenthunters.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)：在課堂中，我嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.跨學(xué)科融合：將動物知識與其他學(xué)科如科學(xué)、藝術(shù)相結(jié)合，如讓學(xué)生通過繪畫展示動物特征，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在小組活動中參與度不高，可能是因為他們對某些動物不感興趣或者英語表達(dá)能力有限。

2.教學(xué)評價單一：評價方式主要依賴于口頭表達(dá)和書寫，缺乏對學(xué)生聽力和口語能力的綜合評估。

3.課程資源利用不足：雖然準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源，但在實際教學(xué)中，對這些資源的運(yùn)用還不夠充分，學(xué)生的參與度有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對參與度問題，我將設(shè)計更具吸引力的活動，如動物主題的競賽、故事講述會