2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題 1 燃燒和滅火第1課時(shí) 燃燒的條件及滅火的原理教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時(shí)燃燒的條件及滅火的原理教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索化學(xué)的奇妙世界，開(kāi)啟第九單元的第一課《燃燒和滅火》的旅程。這節(jié)課，我們主要來(lái)聊聊燃燒的條件和滅火的原理。這可是化學(xué)中非常實(shí)用的知識(shí)點(diǎn)哦！我們要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論分析，一起來(lái)揭開(kāi)這些神秘的面紗。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們的目標(biāo)是培養(yǎng)你們的科學(xué)探究精神、化學(xué)思維和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們將學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法來(lái)理解燃燒的條件，掌握滅火的基本原理。同時(shí)，我們將引導(dǎo)你們思考如何在生活中安全、環(huán)保地使用燃料，培養(yǎng)你們的可持續(xù)發(fā)展觀念。讓我們一起在化學(xué)的世界里，開(kāi)啟智慧的火花吧！??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解燃燒的三要素：可燃物、助燃物和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。

②掌握滅火的三大原理：隔離可燃物、隔絕氧氣和降低溫度。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象準(zhǔn)確地判斷燃燒是否發(fā)生，以及燃燒的三個(gè)條件是否同時(shí)滿足。

②在實(shí)際生活中，如何運(yùn)用滅火原理選擇合適的滅火方法，特別是在火勢(shì)較大、情況復(fù)雜時(shí)作出正確的判斷。教學(xué)資源-實(shí)物資源：蠟燭、火柴、酒精燈、干冰、砂子、水桶等。

-實(shí)驗(yàn)器材：燃燒匙、石棉網(wǎng)、試管、酒精燈、燃燒瓶等。

-軟件資源：多媒體課件、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

-課程平臺(tái)：班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)、學(xué)校在線教育平臺(tái)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)化學(xué)教育資源庫(kù)、在線實(shí)驗(yàn)視頻。

-教學(xué)手段：投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室安全操作指南。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們點(diǎn)燃蠟燭后會(huì)看到火焰？又為什么有時(shí)候蠟燭會(huì)熄滅？今天，我們就一起來(lái)揭開(kāi)燃燒的神秘面紗，探究燃燒的條件和滅火的原理。請(qǐng)同學(xué)們拿出筆記本，準(zhǔn)備好記錄下我們的發(fā)現(xiàn)。????

2.新課講授

-第一條內(nèi)容：首先，我們來(lái)了解一下燃燒的基本概念。燃燒是一種劇烈的氧化反應(yīng)，通常伴隨著火焰、光和熱。接下來(lái)，我們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和驗(yàn)證燃燒的三個(gè)條件：可燃物、助燃物和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。

-用時(shí)：5分鐘

-第二條內(nèi)容：現(xiàn)在，讓我們來(lái)探究滅火的原理。我們會(huì)進(jìn)行幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，比如使用干冰滅火和用砂子覆蓋滅火，來(lái)理解隔離可燃物、隔絕氧氣和降低溫度這三大滅火原理。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條內(nèi)容：我們還會(huì)討論一些實(shí)際生活中的例子，比如電器火災(zāi)和森林火災(zāi)，來(lái)分析在不同情況下如何正確選擇滅火方法。

-用時(shí)：8分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試用不同的方法（如隔離氧氣、降低溫度）來(lái)熄滅蠟燭火焰，并記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-用時(shí)：15分鐘

-第二條內(nèi)容：通過(guò)小組討論，思考并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證滅火的三大原理。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條內(nèi)容：每個(gè)小組分享他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并解釋選擇該設(shè)計(jì)的理由，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面內(nèi)容：討論不同類型的火災(zāi)應(yīng)采取的滅火措施，比如電器火災(zāi)不能用水滅火。

-舉例回答：電器火災(zāi)應(yīng)使用二氧化碳滅火器，因?yàn)槎趸伎梢愿艚^氧氣，同時(shí)不導(dǎo)電。

-第二方面內(nèi)容：分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的意外情況，討論如何避免或處理這些情況。

-舉例回答：如果在實(shí)驗(yàn)中酒精燈突然熄滅，應(yīng)該立即用濕布覆蓋，避免火勢(shì)蔓延。

-第三方面內(nèi)容：討論滅火器如何正確使用，以及使用滅火器時(shí)的注意事項(xiàng)。

-舉例回答：使用滅火器時(shí)，要保持安全距離，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射，并注意保護(hù)自己的呼吸。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了燃燒的三個(gè)條件和滅火的三大原理。燃燒需要可燃物、助燃物和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度，而滅火則是通過(guò)隔離可燃物、隔絕氧氣和降低溫度來(lái)實(shí)現(xiàn)的。同學(xué)們，安全使用燃料和正確滅火不僅是保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，也是對(duì)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。希望大家在日常生活中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的環(huán)境。????

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《化學(xué)與生活》——介紹日常生活中常見(jiàn)的燃燒現(xiàn)象和滅火方法，如廚房火災(zāi)的預(yù)防與處理。

-《燃燒學(xué)基礎(chǔ)》——深入探討燃燒的物理化學(xué)原理，適合對(duì)化學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生。

-《消防安全知識(shí)手冊(cè)》——提供詳細(xì)的消防安全知識(shí)，包括火災(zāi)逃生技巧和滅火器的使用方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的燃燒實(shí)驗(yàn)，比如觀察不同材料的燃燒速度和火焰顏色。

-探究不同滅火器的原理和適用范圍，如二氧化碳滅火器、泡沫滅火器、干粉滅火器等。

-分析家庭和學(xué)校中可能存在的火災(zāi)隱患，并提出改進(jìn)措施。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-燃燒的化學(xué)方程式及其在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-燃料電池的工作原理及其在新能源領(lǐng)域的應(yīng)用。

-火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防措施，包括電氣火災(zāi)、廚房火災(zāi)、森林火災(zāi)等。

-滅火器的正確使用方法和維護(hù)保養(yǎng)。

4.實(shí)用性知識(shí)點(diǎn)

-學(xué)習(xí)如何正確使用滅火器，包括檢查滅火器是否過(guò)期、如何操作滅火器等。

-了解不同類型的火災(zāi)應(yīng)使用何種滅火器，以及如何安全地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

-掌握家庭防火的基本知識(shí)，如定期檢查電氣線路、不亂丟煙蒂等。

5.探究活動(dòng)建議

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較不同材料的燃燒速度和火焰溫度。

-研究不同滅火劑對(duì)燃燒的影響，如水、二氧化碳、泡沫等。

-制作一個(gè)簡(jiǎn)易的滅火器，并測(cè)試其效果。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

-題目：記錄并分析燃燒實(shí)驗(yàn)

-內(nèi)容：描述你進(jìn)行的燃燒實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析實(shí)驗(yàn)中使用的滅火方法，討論其是否有效，并解釋原因。

-答案示例：

實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、干冰、水、砂子

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.點(diǎn)燃蠟燭。

2.嘗試使用干冰滅火。

3.嘗試使用水滅火。

4.嘗試使用砂子滅火。

觀察現(xiàn)象：干冰滅火后火焰迅速熄滅，水滅火時(shí)火焰被熄滅但水被蒸發(fā)，砂子滅火時(shí)火焰被覆蓋。

結(jié)果分析：干冰滅火有效，因?yàn)槎趸几艚^了氧氣；水滅火也有效，但需要足夠的水量；砂子滅火通過(guò)覆蓋火焰，隔絕氧氣和熱量。

2.應(yīng)用題

-題目：設(shè)計(jì)滅火方案

-內(nèi)容：假設(shè)你所在的學(xué)校發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)，請(qǐng)根據(jù)火災(zāi)的類型（如電器火災(zāi)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)等）設(shè)計(jì)一個(gè)滅火方案，并說(shuō)明理由。

-答案示例：

滅火方案：電器火災(zāi)

1.立即切斷電源，防止火勢(shì)蔓延。

2.使用二氧化碳滅火器或干粉滅火器進(jìn)行滅火，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)導(dǎo)電。

3.確保人員安全撤離，避免煙霧吸入。

理由：二氧化碳滅火器可以隔絕氧氣，干粉滅火器可以覆蓋火焰，同時(shí)不會(huì)導(dǎo)電，適用于電器火災(zāi)。

3.討論題

-題目：燃燒與人類生活的關(guān)系

-內(nèi)容：討論燃燒在人類生活中的積極作用和消極影響，并提出減少燃燒帶來(lái)的消極影響的建議。

-答案示例：

作用：燃燒為人類提供熱能，是烹飪、取暖、發(fā)電等生活中的重要方式。

影響：燃燒產(chǎn)生的廢氣污染環(huán)境，火災(zāi)威脅生命財(cái)產(chǎn)安全。

建議：提高燃料使用效率，減少浪費(fèi)；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，減少?gòu)U氣排放；定期進(jìn)行消防安全檢查。

4.分析題

-題目：分析滅火器的使用原理

-內(nèi)容：分析二氧化碳滅火器和泡沫滅火器的使用原理，并說(shuō)明它們各自適用于哪些類型的火災(zāi)。

-答案示例：

二氧化碳滅火器：通過(guò)噴射二氧化碳?xì)怏w，隔絕氧氣，使火焰熄滅。

適用于：電器火災(zāi)、液體火災(zāi)等。

泡沫滅火器：噴射泡沫，覆蓋火焰，隔絕氧氣，同時(shí)泡沫中的水分可以降低溫度。

適用于：固體火災(zāi)、液體火災(zāi)等。

5.創(chuàng)新題

-題目：設(shè)計(jì)一種新型滅火裝置

-內(nèi)容：設(shè)計(jì)一種新型滅火裝置，并說(shuō)明其工作原理和適用場(chǎng)景。

-答案示例：

設(shè)計(jì)：一種基于超聲波的滅火裝置，利用超聲波產(chǎn)生的高溫高壓氣體來(lái)熄滅火焰。

原理：超聲波在傳播過(guò)程中產(chǎn)生高溫高壓氣體，迅速降低火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的溫度和氧氣濃度。

適用場(chǎng)景：適用于高層建筑、地下設(shè)施等難以到達(dá)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極回答問(wèn)題，能夠主動(dòng)參與到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中。

-通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，可以看出他們對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解和掌握程度。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，形成了良好的互動(dòng)氛圍。

2.小組討論成果展示：

-各小組在實(shí)踐活動(dòng)后，能夠清晰地展示他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果，并能夠解釋其背后的原理。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠根據(jù)討論結(jié)果調(diào)整自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

-通過(guò)小組展示，可以看出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，可以評(píng)估學(xué)生對(duì)燃燒條件和滅火原理的理解程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于燃燒三要素和滅火三大原理的問(wèn)題。

-部分學(xué)生在分析實(shí)際火災(zāi)案例時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出合理的滅火建議。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫了自評(píng)表，對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。

-學(xué)生之間進(jìn)行了互評(píng)，互相指出對(duì)方在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和課堂互動(dòng)給予了肯定，同時(shí)也指出了部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和討論中的不足，如實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范、討論時(shí)缺乏深度等。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)