11《四通八達的交通》 （教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

11《四通八達的交通》（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11《四通八達的交通》（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊第11課《四通八達的交通》，內(nèi)容包括：認識常見的交通工具，了解交通工具的特點及其在生活中的作用；學(xué)會選擇合適的交通工具出行；培養(yǎng)節(jié)約能源、保護環(huán)境的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公共參與意識和環(huán)保意識。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認識到交通法規(guī)的重要性，學(xué)會遵守交通規(guī)則，提高自我保護能力；同時，了解交通工具的環(huán)保特性，培養(yǎng)節(jié)約能源、綠色出行的習(xí)慣，增強社會責(zé)任感。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于好奇心強、求知欲旺盛的年齡階段，對周圍的世界充滿探索欲望。在知識層面，他們對常見的交通工具有一定的了解，但對交通法規(guī)和環(huán)保意識的認識較為淺顯。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和分析能力有待提高，需要通過實踐活動來加深理解和應(yīng)用。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團隊精神需要進一步培養(yǎng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，普遍存在以下特點：

1.對交通規(guī)則的認識不足，容易忽視交通安全。

2.在日常生活中，環(huán)保意識較為薄弱，對交通工具的能源消耗和環(huán)境影響缺乏了解。

3.合作意識和團隊精神有待提高，需要通過互動學(xué)習(xí)來培養(yǎng)。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.需要教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通法規(guī)和環(huán)保意識，提高學(xué)生的安全意識和環(huán)保素養(yǎng)。

2.教師應(yīng)設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。

3.通過小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過教師的講解，系統(tǒng)介紹交通工具備用性、交通法規(guī)和環(huán)保知識，為學(xué)生搭建知識框架。

2.案例分析法：選取實際交通案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

3.討論法：分組討論交通工具的選擇和環(huán)保出行方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示交通工具和交通法規(guī)，增強教學(xué)趣味性。

2.實物展示：引入真實交通工具模型，讓學(xué)生親身體驗，加深對知識的理解。

3.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則和環(huán)保知識。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段城市交通繁忙的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“同學(xué)們，你們看到了什么？為什么會有這么多車輛在道路上？”

2.提出問題：教師提問：“如果沒有交通規(guī)則，會發(fā)生什么？我們應(yīng)該如何安全出行？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的觀察和想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《四通八達的交通》。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹常見的交通工具及其特點，如汽車、自行車、地鐵等。

2.案例分析：分析實際交通案例，如交通事故、環(huán)保出行等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何安全出行和環(huán)保出行。

3.交通法規(guī)：講解交通法規(guī)，如紅燈停、綠燈行、行人過馬路走人行橫道等。

4.學(xué)生討論：分組討論交通法規(guī)的重要性，每組推選代表發(fā)言。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。

2.小組討論：學(xué)生互相討論練習(xí)題答案，教師解答疑惑。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問：“你們認為如何才能更好地遵守交通規(guī)則？”

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師扮演交警，學(xué)生扮演行人或駕駛員，模擬交通場景，讓學(xué)生體驗遵守交通規(guī)則的重要性。

2.小組競賽：分組進行交通安全知識競賽，鞏固學(xué)生對交通法規(guī)的認識。

3.環(huán)保出行倡議：邀請學(xué)生提出環(huán)保出行建議，如騎自行車、步行等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

六、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)遵守交通規(guī)則和環(huán)保出行的重要性。

2.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和體會。

3.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家人的出行方式，了解環(huán)保出行的重要性。

教學(xué)時間共計45分鐘，教學(xué)過程中注重師生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，緊扣實際教學(xué)過程中的重難點，拓展核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通工具發(fā)展史：介紹不同歷史時期交通工具的演變，如古代的馬車、自行車、汽車等，以及它們對人類社會的影響。

-交通法規(guī)演變：展示交通法規(guī)的發(fā)展歷程，從最初的簡單規(guī)則到現(xiàn)代的復(fù)雜體系，讓學(xué)生了解交通法規(guī)的重要性。

-環(huán)保出行案例：收集國內(nèi)外環(huán)保出行的成功案例，如共享單車、綠色出行活動等，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

-交通工具環(huán)保技術(shù)：介紹新能源汽車、節(jié)能環(huán)保材料等現(xiàn)代交通工具的環(huán)保技術(shù)，讓學(xué)生了解科技在環(huán)保出行中的作用。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀交通博物館或科技館，實地了解交通工具的發(fā)展歷程和環(huán)保技術(shù)。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缇G色出行宣傳、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-引導(dǎo)學(xué)生開展家庭出行調(diào)查，了解家庭成員的出行方式，分析環(huán)保出行的可行性。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或觀看紀錄片，如《汽車百年》、《綠色出行》等，拓寬知識面。

-設(shè)計環(huán)保出行主題的手抄報或繪畫比賽，讓學(xué)生通過藝術(shù)形式表達對環(huán)保出行的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)交通法規(guī)和環(huán)保知識的機會。

-組織學(xué)生參與交通安全知識競賽，提高學(xué)生對交通法規(guī)的認識和遵守意識。

-邀請交通警察或環(huán)保專家來校進行講座，讓學(xué)生直接了解交通法規(guī)和環(huán)保知識的應(yīng)用。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放城市交通繁忙的視頻，讓學(xué)生直觀感受到交通的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的思考能力和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進一步激發(fā)他們的參與熱情。

2.教學(xué)方法方面：在講解交通法規(guī)時，部分學(xué)生理解不夠深入，需要采用更加生動、形象的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富課堂討論形式：在課堂討論環(huán)節(jié)，可以采用小組討論、角色扮演等方式，讓每個學(xué)生都有機會參與，提高他們的參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：在講解交通法規(guī)時，結(jié)合實際案例，采用故事講述、案例分析等方法，讓學(xué)生更容易理解和掌握。

3.多元化評價方式：在評價學(xué)生時，不僅關(guān)注他們的知識掌握情況，還要關(guān)注他們的思維能力、表達能力等方面，采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等。

4.加強家校合作：通過家長會、家校聯(lián)系冊等形式，與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全意識和環(huán)保意識培養(yǎng)。

5.適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性和針對性。

6.利用現(xiàn)代化教學(xué)手段：結(jié)合多媒體設(shè)備，如投影儀、電子白板等，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

7.定期組織實踐活動：組織學(xué)生參觀交通安全教育基地、環(huán)保教育基地等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗交通安全和環(huán)保知識。板書設(shè)計①交通工具種類

-汽車

-自行車

-地鐵

-公交車

-出租車

②交通工具特點

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