2023八年級道德與法治下冊 第一課 維護憲法權(quán)威第2框 治國安邦的總章程教學(xué)設(shè)計 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第一課維護憲法權(quán)威第2框治國安邦的總章程教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天咱們要來探討的是《道德與法治》下冊的第一課，第二框——“維護憲法權(quán)威”。這節(jié)課可是非常重要的，它就像是一把鑰匙，能幫助我們更好地理解我們國家的根本法——憲法。憲法啊，就像是國家的總章程，它規(guī)定了國家的基本制度和根本任務(wù)，保障了我們的權(quán)利和自由。這節(jié)課，我們就一起走進憲法的世界，感受它的莊嚴與神圣！????核心素養(yǎng)目標1.**法治意識**：增強對憲法的尊重和信仰，認識到憲法是治國安邦的總章程，是維護國家穩(wěn)定和公民權(quán)益的基石。

2.**公民素養(yǎng)**：提升參與國家政治生活的能力，學(xué)會運用憲法精神分析和解決實際問題。

3.**文化理解**：理解憲法所蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義價值觀，增強文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已有知識**：進入八年級的學(xué)生們，在前一年的道德與法治課程中已經(jīng)接觸過基本的法律知識和公民權(quán)利義務(wù)，對法律有一定的初步認識。但關(guān)于憲法的具體內(nèi)容和它在國家治理中的地位，可能還停留在概念層面，缺乏深入理解和實際應(yīng)用的能力。

2.**學(xué)習(xí)興趣與能力**：八年級的學(xué)生正處于青春期，對抽象的法律概念可能缺乏足夠的興趣。然而，他們對國家事務(wù)和社會現(xiàn)象有較強的好奇心，通過案例分析和角色扮演等活動，他們能夠更好地理解和吸收憲法知識。學(xué)生的能力水平參差不齊，有的學(xué)生邏輯思維能力強，能夠快速理解法律條文，而有的學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和輔助。

3.**學(xué)習(xí)風格**：學(xué)生們在學(xué)習(xí)風格上也有所不同，有的學(xué)生偏好通過視覺材料來學(xué)習(xí)，如圖表和視頻；有的學(xué)生則更喜歡通過討論和互動來學(xué)習(xí)。在課堂上，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風格，提供多樣化的教學(xué)方法和資源。

4.**可能遇到的困難與挑戰(zhàn)**：學(xué)生們可能對憲法這一概念感到陌生和抽象，難以理解憲法條文與日常生活之間的聯(lián)系。此外，由于年齡和認知水平的限制，他們可能難以把握憲法在維護國家穩(wěn)定和公民權(quán)益方面的深遠意義。因此，教師需要通過生動的案例和貼近生活的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：憲法相關(guān)視頻資料、憲法知識問答小程序、在線憲法學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動游戲教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》下冊的第一課第二框——“維護憲法權(quán)威”。憲法，它是我們國家的根本法，是國家治理的總章程。今天，我們就來探討憲法的重要性，以及我們每個人應(yīng)該如何去維護憲法的權(quán)威。

【新課導(dǎo)入】

（老師）首先，讓我們來看一段視頻，了解一下憲法的基本概念和它在國家治理中的作用。

（播放憲法相關(guān)視頻）

【新課講授】

（老師）同學(xué)們，看完視頻，你們對憲法有了初步的認識了嗎？接下來，我們一起來深入探討憲法的內(nèi)容。

一、憲法概述

（老師）憲法是由哪些內(nèi)容組成的呢？憲法主要包括國家的基本制度、國家機構(gòu)的組織和職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。這些內(nèi)容共同構(gòu)成了憲法的框架。

（學(xué)生）憲法包括國家的基本制度、國家機構(gòu)的組織和職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。

（老師）非常好，那憲法在國家治理中扮演著什么樣的角色呢？

（學(xué)生）憲法是治國安邦的總章程，是維護國家穩(wěn)定和公民權(quán)益的基石。

（老師）沒錯，憲法是國家生活的根本規(guī)則，是國家政治、經(jīng)濟、文化、社會生活的總綱領(lǐng)。

二、憲法權(quán)威的維護

（老師）那么，我們該如何維護憲法的權(quán)威呢？

1.**尊重憲法**

（老師）首先，我們要尊重憲法。尊重憲法，就是要認識到憲法在國家治理中的地位和作用，尊重憲法規(guī)定的國家制度和公民權(quán)利。

（學(xué)生）尊重憲法，就是要認識到憲法在國家治理中的地位和作用，尊重憲法規(guī)定的國家制度和公民權(quán)利。

（老師）非常好，那我們在日常生活中如何體現(xiàn)對憲法的尊重呢？

（學(xué)生）在日常生活中，我們要遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利，維護社會秩序。

2.**學(xué)習(xí)憲法**

（老師）其次，我們要學(xué)習(xí)憲法。學(xué)習(xí)憲法，就是要了解憲法的內(nèi)容，掌握憲法的基本原則。

（學(xué)生）學(xué)習(xí)憲法，就是要了解憲法的內(nèi)容，掌握憲法的基本原則。

（老師）那么，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)憲法呢？

（學(xué)生）我們可以通過閱讀憲法文本、參加憲法知識競賽、觀看憲法講座等方式來學(xué)習(xí)憲法。

3.**宣傳憲法**

（老師）最后，我們要宣傳憲法。宣傳憲法，就是要讓更多的人了解憲法，認同憲法，維護憲法。

（學(xué)生）宣傳憲法，就是要讓更多的人了解憲法，認同憲法，維護憲法。

（老師）那么，我們?nèi)绾涡麄鲬椃兀?/p>

（學(xué)生）我們可以通過組織憲法知識講座、撰寫憲法宣傳文章、參與憲法宣傳志愿者活動等方式來宣傳憲法。

三、案例分析

（老師）接下來，我們來分析一個案例，看看在實際生活中，我們應(yīng)該如何維護憲法的權(quán)威。

（案例分析：某地政府違反憲法規(guī)定，強行征收農(nóng)民土地）

（老師）同學(xué)們，通過這個案例，我們看到了違反憲法規(guī)定的行為會對國家和人民造成怎樣的影響。那么，我們作為公民，應(yīng)該如何維護憲法的權(quán)威呢？

（學(xué)生）我們應(yīng)該通過法律途徑，向有關(guān)部門反映情況，維護自己的合法權(quán)益。

（老師）非常好，維護憲法的權(quán)威，就是維護國家和人民的根本利益。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了憲法的基本概念、憲法在國家治理中的作用，以及如何維護憲法的權(quán)威。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，做一個遵紀守法、維護憲法權(quán)威的好公民。

【課后作業(yè)】

（老師）同學(xué)們，課后請完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于憲法重要性的短文。

2.調(diào)查了解憲法在你們所在社區(qū)的作用，并撰寫一份調(diào)查報告。

【教學(xué)反思】

（老師）今天的課，我們通過視頻、案例分析等多種方式，讓同學(xué)們對憲法有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。同時，我也將鼓勵同學(xué)們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的法治意識和公民素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-憲法歷史：介紹中國憲法的發(fā)展歷程，從第一部憲法到現(xiàn)行憲法的演變，以及重要修正案的內(nèi)容。

-憲法條文解讀：提供憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的具體條文，如言論自由、宗教信仰自由、人身自由等。

-憲法案例分析：收集一些與憲法相關(guān)的典型案例，如憲法訴訟、憲法解釋等，幫助學(xué)生理解憲法在實際中的應(yīng)用。

-憲法知識競賽：提供憲法知識競賽的題目和答案，用于課后復(fù)習(xí)和檢驗學(xué)習(xí)效果。

2.**拓展建議**：

-**憲法歷史研究**：鼓勵學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，研究憲法的歷史背景和發(fā)展過程，撰寫小論文或報告。

-**憲法條文深度學(xué)習(xí)**：指導(dǎo)學(xué)生選擇憲法中的特定條文，進行深入學(xué)習(xí)和討論，探討條文背后的法律精神和價值。

-**案例分析與討論**：組織學(xué)生針對憲法案例進行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和法律意識。

-**憲法知識競賽準備**：組織學(xué)生參與憲法知識競賽的準備活動，通過團隊合作和自主學(xué)習(xí)，提升憲法知識水平。

-**社區(qū)憲法宣傳**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)憲法宣傳活動，如制作宣傳海報、開展憲法講座等，提高公眾對憲法的認識。

-**模擬法庭活動**：通過模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師和被告等角色，體驗憲法在實際法律程序中的應(yīng)用。

-**憲法與日常生活**：引導(dǎo)學(xué)生思考憲法與日常生活之間的關(guān)系，如何將憲法精神融入到日常生活中。

-**憲法教育游戲**：推薦一些與憲法相關(guān)的教育游戲，通過游戲的方式加深對憲法知識的理解和記憶。板書設(shè)計①憲法概述

-憲法定義：國家的根本法，治國安邦的總章程

-憲法內(nèi)容：國家的基本制度、國家機構(gòu)的組織和職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)

-憲法作用：維護國家穩(wěn)定、保障公民權(quán)益、規(guī)定國家生活根本規(guī)則

②憲法權(quán)威的維護

-尊重憲法：認識到憲法地位、尊重憲法規(guī)定、遵守法律法規(guī)

-學(xué)習(xí)憲法：了解憲法內(nèi)容、掌握憲法原則、閱讀憲法文本、參加知識競賽

-宣傳憲法：普及憲法知識、提高憲法意識、組織憲法講座、參與宣傳活動

③憲法與日常生活

-憲法精神融入生活：遵紀守法、尊重他人權(quán)利、維護社會秩序

-憲法與公民權(quán)利：言論自由、宗教信仰自由、人身自由等

-憲法與國家治理：國家穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“維護憲法權(quán)威”這一主題，展開了一系列的學(xué)習(xí)活動?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我引入了視頻資料，通過直觀的方式讓學(xué)生對憲法有了初步的認識。我還組織了小組討論和案例分析，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這些方法似乎收到了一定的效果。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生對于憲法條文的理解還不夠深入，他們在討論時往往只能停留在表面。這可能是因為我對憲法知識的講解還不夠透徹，或者是因為學(xué)生的基礎(chǔ)知識儲備不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強對憲法條文的解讀，同時也要關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)手段，包括案例分析、角色扮演等，這些活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識。但是，我也注意到，部分學(xué)生在參與互動時顯得比較被動，這可能是因為他們對憲法知識不夠熟悉，或者是對課堂互動不適應(yīng)。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的參與度，通過個別輔導(dǎo)或小組合作，幫助他們更好地融入課堂。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序上還有待提高。有時候，課堂討論會變得比較熱烈，學(xué)生可能會偏離主題，這時我需要更加及時地引導(dǎo)他們回到正軌。同時，我也意識到，對于一些比較復(fù)雜的問題，我需要給予更多的思考和討論時間，而不是急于給出答案。

至于教學(xué)效果，我認為整體上是積極的。學(xué)生們對憲法有了更深入的了解，他們對憲法的重要性和權(quán)威性有了更深刻的認識。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對法律有了更大的尊重和敬畏之心。當然，也有不足之處，比如部分學(xué)生在憲法知識競賽中的表現(xiàn)并不理想，這說明他們對憲法知識