14《母雞》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級(jí)下冊(cè)

14《母雞》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《母雞》這篇課文，感受作者對(duì)母愛的深情贊美。這篇課文選自部編版語文四年級(jí)下冊(cè)，通過生動(dòng)形象的語言，描繪了母雞的形象，讓我們了解到母雞的堅(jiān)強(qiáng)和偉大。接下來，就讓我們一起走進(jìn)這篇課文，感受母愛的力量吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些動(dòng)物描寫的文章，對(duì)動(dòng)物的外形、習(xí)性有一定的了解。此外，他們對(duì)母愛這一主題也有初步的認(rèn)識(shí)，能夠從生活中感受到父母的愛。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界充滿好奇，對(duì)母愛主題的課文也表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的語言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過閱讀和思考，用自己的語言描述動(dòng)物的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們既有獨(dú)立思考的能力，也樂于與同伴交流合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在理解課文內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)對(duì)一些生僻的詞語感到困惑，影響閱讀理解。此外，在情感體驗(yàn)方面，學(xué)生可能難以深入體會(huì)到母愛的偉大，需要教師引導(dǎo)他們通過具體事例去感受。在寫作方面，學(xué)生可能面臨如何將閱讀體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己文字表達(dá)的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：與《母雞》相關(guān)的電子文檔、圖片素材、音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如雞蛋、雞毛等）、多媒體課件、小組討論、角色扮演教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用多媒體展示一組母雞的圖片，讓學(xué)生們觀察并分享他們見過的母雞的特點(diǎn)。接著，我會(huì)提出一個(gè)問題：“你們認(rèn)為母雞在你們心中是怎樣的存在？”讓學(xué)生們自由發(fā)言，以此激發(fā)他們的興趣，引出今天的課文《母雞》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）閱讀課文，整體感知

我會(huì)讓學(xué)生們自由朗讀課文，要求他們注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。朗讀結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的朗讀感受，引導(dǎo)大家初步了解課文內(nèi)容。

（2）精讀課文，深入理解

在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了一定的整體感知后，我會(huì)帶領(lǐng)他們精讀課文，重點(diǎn)分析母雞的形象。我會(huì)提問：“文中是如何描寫母雞的？”并讓學(xué)生們找出相應(yīng)的句子，進(jìn)行分析。

（3）體會(huì)作者情感，感悟母愛

在分析完母雞的形象后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：“作者為什么會(huì)對(duì)母雞產(chǎn)生如此深的感情？”讓他們從課文中找出作者對(duì)母雞的情感表達(dá)，并通過朗讀、討論等方式，讓學(xué)生們感受母愛的偉大。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

我會(huì)讓學(xué)生們分組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行角色扮演，通過模仿母雞的叫聲、行走方式等，讓學(xué)生們更加深入地體會(huì)母雞的形象。

（2）繪畫展示

我會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)課文內(nèi)容，畫出自己心中的母雞形象，并通過小組展示，讓學(xué)生們分享自己的繪畫心得。

（3）寫作實(shí)踐

我會(huì)布置一個(gè)寫作任務(wù)，讓學(xué)生們以“母愛”為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)母愛的理解和感悟。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）母雞的形象

舉例回答：學(xué)生們可能會(huì)討論母雞的外形特征，如羽毛的顏色、形狀，母雞的叫聲等。

（2）母愛的偉大

舉例回答：學(xué)生們可能會(huì)討論母雞在孵蛋、育雛過程中的辛勤付出，以及母雞對(duì)小雞的無私關(guān)愛。

（3）如何表達(dá)對(duì)母愛的感激

舉例回答：學(xué)生們可能會(huì)討論在日常生活中如何關(guān)心父母，如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

在課堂即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母雞的形象和母愛的偉大。我會(huì)讓學(xué)生們談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的收獲，以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的感受。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們將這種對(duì)母愛的感悟融入到日常生活中，關(guān)心父母，珍惜親情。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《母雞》這篇課文通過細(xì)膩的筆觸描繪了母雞的形象，展現(xiàn)了母愛的偉大。為了讓學(xué)生們更深入地理解這一主題，我們可以拓展以下相關(guān)內(nèi)容：

-動(dòng)物母性的研究：介紹不同動(dòng)物母性的特點(diǎn)，如鳥類的筑巢、哺乳動(dòng)物的哺乳等，讓學(xué)生了解動(dòng)物世界中母性的普遍現(xiàn)象。

-母愛故事集：推薦一些關(guān)于母愛的故事書籍，如《世界上最愛我的媽媽》、《母愛的力量》等，讓學(xué)生通過閱讀體驗(yàn)不同形式的母愛故事。

-母親節(jié)活動(dòng)：介紹母親節(jié)的歷史和慶祝方式，鼓勵(lì)學(xué)生在母親節(jié)期間為母親制作一份小禮物或?qū)懸环庑?，表達(dá)對(duì)母親的愛。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更全面地理解和體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ?，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-觀察生活中的母愛：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察父母或其他成年人的關(guān)愛行為，記錄下來并與同學(xué)們分享。

-家庭采訪：讓學(xué)生采訪自己的母親或其他親人，了解她們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的故事，以及她們對(duì)母愛的理解和感悟。

-母愛主題繪畫比賽：組織一次以“母愛”為主題的繪畫比賽，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)母愛的感激和敬仰。

-母愛主題詩(shī)歌創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于母愛的詩(shī)歌，通過文字表達(dá)對(duì)母愛的深情。

-母親節(jié)特別活動(dòng)：在母親節(jié)當(dāng)天，組織一次特別的慶?；顒?dòng)，如為母親準(zhǔn)備早餐、舉辦親子活動(dòng)等，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)?zāi)笎鄣臏嘏?。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《母雞》這篇課文的理解，以下是一些課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)課文內(nèi)容、母愛主題以及作者情感的認(rèn)識(shí)。

1.**閱讀與思考**：

-課文中有哪些句子讓你印象深刻？請(qǐng)抄寫下來，并簡(jiǎn)要說明為什么。

-結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)母愛的理解。

答案示例：

-“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛?！保ㄟ@句話展現(xiàn)了母雞的責(zé)任感和對(duì)后代的慈愛。）

-母愛是無私的，是偉大的，它體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，如課文中的母雞為了保護(hù)雞雛而不畏困難。

2.**角色扮演**：

-嘗試扮演課文中的母雞，用自己的語言和動(dòng)作表現(xiàn)母雞的關(guān)愛和勇敢。

-與同學(xué)合作，編排一個(gè)小品，展示母雞孵蛋和育雛的過程。

答案示例：

-通過角色扮演，學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出母雞在孵蛋時(shí)靜靜守護(hù)，育雛時(shí)溫柔教導(dǎo)的形象。

3.**寫作練習(xí)**：

-以“我心中的母愛”為題，寫一篇短文，描述一次你感受到母愛的經(jīng)歷。

-創(chuàng)作一首小詩(shī)，表達(dá)你對(duì)母愛的贊美和感激。

答案示例：

-短文：《母親的手》

每當(dāng)我感到寒冷時(shí)，母親總是用自己的手輕輕包裹我，那雙手雖然粗糙，卻充滿了溫暖和力量。

-詩(shī)歌：

母愛如水，潤(rùn)物無聲，

母愛如山，堅(jiān)實(shí)可靠。

4.**繪畫創(chuàng)作**：

-根據(jù)課文內(nèi)容，畫一幅描繪母雞和雞雛的圖畫。

-創(chuàng)作一幅表現(xiàn)母愛的畫作，可以是抽象的，也可以是具體的。

答案示例：

-學(xué)生可能會(huì)畫出母雞溫柔地?fù)崦u雛，或者畫出一個(gè)溫馨的家庭場(chǎng)景，母親在照顧孩子。

5.**家庭作業(yè)**：

-在家里，向父母表達(dá)你對(duì)他們的感激之情，可以是口頭表達(dá)，也可以是寫一封信。

-與父母一起回顧他們的成長(zhǎng)故事，了解他們生活中的不易和付出。

答案示例：

-學(xué)生可能會(huì)給父母寫一封信，表達(dá)自己的感激和愛意，或者通過實(shí)際行動(dòng)，如幫忙做家務(wù)，來表達(dá)對(duì)父母的愛。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-母雞的形象特點(diǎn)：負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦

-母愛的表現(xiàn)：守護(hù)、教導(dǎo)、無私

②重點(diǎn)詞句：

-負(fù)責(zé)地：強(qiáng)調(diào)母雞對(duì)后代的關(guān)心和保護(hù)

-慈愛地：描述母雞對(duì)雞雛的溫柔和愛護(hù)

-勇敢地：展現(xiàn)母雞面對(duì)困難的勇氣

-辛苦地：體現(xiàn)母雞育雛過程中的付出

③板書布局：

-標(biāo)題：《母雞》

-中心內(nèi)容：母雞的形象和母愛

-左側(cè)：母雞的形象特點(diǎn)（負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦）

-右側(cè)：母愛的表現(xiàn)（守護(hù)、教導(dǎo)、無私）

-底部：課文中的關(guān)鍵句子和詞組

-兩側(cè)可添加與母雞相關(guān)的圖片或插圖，增強(qiáng)視覺效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總會(huì)靜下心來，回顧這堂課的教學(xué)過程，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)《母雞》這堂課的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，盡管我用了圖片和問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生的參與度還是不夠高。有的學(xué)生似乎對(duì)母雞這個(gè)話題并不感興趣，這讓我意識(shí)到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，找到他們感興趣的點(diǎn)。比如，我可以在導(dǎo)入時(shí)提問：“你們家里有沒有養(yǎng)過雞？你們對(duì)雞有什么印象？”這樣更容易引起學(xué)生的共鳴。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)盡管我對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析，但學(xué)生在回答問題時(shí)還是顯得有些吃力。這讓我反思，是否在講解過程中，我過于強(qiáng)調(diào)了字詞句的分析，而忽略了學(xué)生對(duì)情感的理解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生從情感層面去體會(huì)課文，比如，我可以設(shè)計(jì)一些情感體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過角色扮演、繪畫等方式，更直觀地感受母愛的偉大。

再次，實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度較高，但在創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生的作品顯得有些單調(diào)。這可能是因?yàn)槲姨峁┑膭?chuàng)作方向不夠多樣，或者是對(duì)創(chuàng)作要求的描述不夠清晰。因此，我打算在未來的教學(xué)中，提供更多元化的創(chuàng)作方向，同時(shí)，更加明確地說明創(chuàng)作要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便學(xué)生能夠更好地完成任務(wù)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻撃鸽u形象和母愛主題時(shí)，能夠提出一些有見解的觀點(diǎn)，但在討論過程中，部分學(xué)生顯得有些沉默。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〗M討論中缺乏自信，或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的討論技巧，比如，可以提前教授一些基本的討論方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言。

最后，總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握得較好，但在情感體驗(yàn)方面，可能還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。因此，我打算在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過分享、交流等方式，讓學(xué)生們更加深刻地理解母愛的偉大。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固《母雞》這篇課文的學(xué)習(xí)成果，提高他們的語言表達(dá)能力和情感體驗(yàn)，以下是本節(jié)課的作業(yè)布置：

1.**閱讀拓展**：

-閱讀與母愛相關(guān)的文章或書籍，如《父與子》、《愛的教育》等，記錄下閱讀心得，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

2.**寫作練習(xí)**：

-以“我的母愛故事”為題，寫一篇作文，描述一次你感受到母愛的時(shí)刻，字?jǐn)?shù)不少于300字。

3.**繪畫創(chuàng)作**：

-根據(jù)自己對(duì)母愛的理解，創(chuàng)作一幅畫作，可以是抽象的，也可以是具體的，如描繪母親的形象或與母親共同度過的溫馨時(shí)刻。

4.**角色扮演**：

-在家中，嘗試扮演課文中的母雞或小雞，與父母一起進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

5.**家庭作業(yè)**：

-與父母進(jìn)行一次深入的交流，了解他們的成長(zhǎng)故事，并記錄下來，下節(jié)課分享你的收獲。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.**及時(shí)批改**：

-在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天，我將開始批改作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.**詳細(xì)評(píng)價(jià)**：

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