5《老師您好》第二課時（教學(xué)設(shè)計）- 一年級道德與法治上冊統(tǒng)編版·2024

5《老師，您好》第二課時（教學(xué)設(shè)計）——一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024)主備人備課成員教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《老師，您好》的第二課時，這是統(tǒng)編版一年級道德與法治上冊里的一篇課文。這篇課文主要講述了我們要尊敬老師，熱愛老師，學(xué)會與老師友好相處。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們不僅能夠了解老師的工作，還能培養(yǎng)我們尊師重道的品質(zhì)。接下來，就讓我們一起走進這溫馨的課堂，感受師生之間的美好情感吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)孩子們的以下核心素養(yǎng)：

1.**道德素養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)，孩子們能夠理解尊師重道的意義，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，增強道德情感。

2.**文化素養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生了解教師職業(yè)的價值，增進對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尊師重道觀念的認(rèn)識。

3.**審美素養(yǎng)**：通過課堂互動和情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)孩子們對美好情感和人際關(guān)系的審美感知。

4.**實踐素養(yǎng)**：鼓勵孩子們在日常生活中實踐尊師重道的行為，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際行動。教學(xué)難點與重點1.**教學(xué)重點**

-**核心內(nèi)容**：理解課文《老師，您好》的主題，即尊師重道的意義和實踐。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-引導(dǎo)學(xué)生通過課文中的具體事例，認(rèn)識到老師的工作特點和對學(xué)生的關(guān)愛。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗老師的辛勤付出，體會尊師重道的情感。

-學(xué)習(xí)并模仿課文中的禮貌用語，如“老師，您好”、“老師，謝謝您”等，培養(yǎng)良好的師生交流習(xí)慣。

2.**教學(xué)難點**

-**難點內(nèi)容**：將尊師重道的理念內(nèi)化為學(xué)生的日常行為，形成習(xí)慣。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-分析學(xué)生在現(xiàn)實生活中可能遇到的尊師重道方面的挑戰(zhàn)，如與老師意見不合、不理解老師的教育方式等。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校生活中尊敬老師的小故事，增強情感共鳴。

-設(shè)計實踐活動，如“我眼中的好老師”繪畫比賽或“尊師重道”演講比賽，讓學(xué)生在實踐中深化對尊師重道理念的理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言講述課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解尊師重道的深層含義。

2.討論法：組織學(xué)生就課文中的故事和情境進行討論，激發(fā)他們的思考，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗師生互動，加深對尊師重道行為的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示老師的辛勤工作，直觀感受老師的付出。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行互動問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教具：展示與老師工作相關(guān)的實物，如粉筆、教案等，增強學(xué)生的情感體驗。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的生活中，有一位特別的職業(yè)，他們不僅教會我們知識，還關(guān)心我們的成長，他們就是——老師。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于老師的課文《老師，您好》。請大家思考一下，你們心中的老師是什么樣的？你們想對老師說些什么呢？

-回顧舊知：在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼的知識，知道要珍惜朋友之間的感情。今天，我們要學(xué)習(xí)的是如何與老師建立良好的關(guān)系，讓我們一起回顧一下，友誼中應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

-導(dǎo)入新課：今天，我們就來學(xué)習(xí)《老師，您好》這篇課文，通過這篇課文，我們不僅要了解老師的工作，還要學(xué)會如何尊敬和熱愛老師。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會帶領(lǐng)大家閱讀課文《老師，您好》，讓大家初步了解課文內(nèi)容。然后，我會講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，幫助大家理解課文的主旨。

-舉例說明：我會結(jié)合課文中的事例，向大家展示如何尊敬老師，如主動幫助老師、認(rèn)真完成作業(yè)等。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何與老師友好相處，如“你們在課堂上遇到過哪些困難？是如何解決的？”等問題，讓學(xué)生在討論中加深對知識的理解。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：我會布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生通過寫作、繪畫等形式表達對老師的尊敬和感激之情。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成作業(yè)的過程中，我會及時給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

4.情境教學(xué)（約10分鐘）

-角色扮演：我會組織學(xué)生進行角色扮演，讓他們分別扮演老師和學(xué)生的角色，體驗師生之間的互動，感受尊師重道的情感。

-情景模擬：我會創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生在模擬的場景中，學(xué)會如何與老師溝通、如何表達自己的意見和感受。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)尊師重道的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行這一理念。

-學(xué)生反思：我會引導(dǎo)學(xué)生反思自己在與老師相處過程中的不足，并制定改進計劃。

6.課后拓展（約5分鐘）

-閱讀推薦：我會向?qū)W生推薦一些關(guān)于老師的書籍和故事，讓他們在課余時間繼續(xù)了解老師的職業(yè)特點。

-家庭作業(yè)：我會布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家長的陪伴下，完成與尊師重道相關(guān)的任務(wù)，如為老師制作一份小禮物等。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**《教師的節(jié)日》**：介紹教師節(jié)的由來和意義，讓學(xué)生了解教師節(jié)不僅是表達對老師的敬意，更是對教師職業(yè)的肯定和尊重。

-**《教師的一天》**：收集或制作關(guān)于老師工作日常的視頻或圖片，展示老師日常工作的辛苦和付出，增強學(xué)生對老師的理解。

-**《名人尊師故事》**：搜集歷史上或現(xiàn)代社會中尊敬老師的故事，如孔子尊師、諸葛亮尊師等，通過故事讓學(xué)生體會尊師重道的傳統(tǒng)美德。

-**《教師節(jié)的禮物》**：展示不同文化背景下，學(xué)生為老師準(zhǔn)備的禮物，如手工作品、自制卡片等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和愛心。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生在家中調(diào)查自己所在社區(qū)的優(yōu)秀教師，了解他們的工作故事，并撰寫一篇簡短的報道。

-**社區(qū)活動**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的教師節(jié)慶?；顒?，如制作宣傳海報、參與義賣等，增進社區(qū)對教師的尊重。

-**課堂討論**：組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己與老師之間難忘的故事，加強師生之間的情感交流。

-**角色扮演**：在課堂上進行尊師重道情景劇的排練，讓學(xué)生通過角色扮演，體驗師生互動，加深對尊師重道行為的理解。

-**閱讀推薦**：推薦一些關(guān)于教師和教育的書籍，如《教育是什么》、《老師的故事》等，拓寬學(xué)生的視野，增強他們對教師職業(yè)的認(rèn)識。

-**手抄報制作**：引導(dǎo)學(xué)生制作以“尊師重道”為主題的手抄報，通過圖片和文字的結(jié)合，展示對老師的敬意和感激之情。

-**感恩信寫作**：鼓勵學(xué)生寫一封感謝信給他們的老師，表達自己的敬意和感激，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和情感表達能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《老師，您好》這篇課文，通過這篇課文，我們了解到了老師工作的辛苦和對學(xué)生的關(guān)愛。我們也學(xué)會了如何尊敬和熱愛老師，懂得了尊師重道的重要性。

在課堂上，我們通過閱讀課文、討論、角色扮演等方式，加深了對老師工作的理解，體驗了與老師友好相處的快樂。我相信，大家都有自己的收獲。

首先，我們要學(xué)會尊重老師的勞動成果，珍惜老師的每一次教導(dǎo)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，尊重老師的意見和建議。

其次，我們要學(xué)會關(guān)心老師，理解老師。當(dāng)我們遇到困難時，要主動向老師請教，老師會耐心幫助我們解決問題。

最后，我們要將尊師重道的理念落實到實際行動中。在日常生活中，我們要主動幫助老師，關(guān)心老師的生活，用實際行動表達我們對老師的敬意和感激。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要描述一下課文《老師，您好》的主要內(nèi)容。

2.你認(rèn)為在日常生活中，我們應(yīng)該如何尊敬和熱愛老師？

3.結(jié)合課文中的事例，談?wù)勀銓Α白饚熤氐馈边@一理念的理解。

4.請你分享一次你與老師之間的難忘故事，并說明你從中學(xué)到了什么。

檢測目的：反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的應(yīng)用**：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中體驗尊師重道的情感，這種教學(xué)方法能夠有效提升學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.**多元評價體系的建立**：除了傳統(tǒng)的考試評價，我還引入了課堂表現(xiàn)、小組討論、角色扮演等多維度的評價方式，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在部分課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對話題的興趣不足或缺乏自信。

2.**教學(xué)資源的局限性**：雖然我嘗試?yán)枚嗝襟w和實物教具，但教學(xué)資源仍然有限，有時難以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.**個別學(xué)生情感表達困難**：在角色扮演環(huán)節(jié)，個別學(xué)生在表達對老師的感激之情時顯得有些困難，這可能是因為他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的情感體驗或表達技巧。

反思改進措施（三）

1.**提升課堂互動性**：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、問答游戲等，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.**豐富教學(xué)資源**：我將積極尋找和制作更多符合教學(xué)內(nèi)容的資源，如視頻、音頻、圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.**情感教育融入教學(xué)**：針對情感表達困難的學(xué)生，我將通過情感故事分享、情感體驗活動等方式，幫助他們學(xué)會表達情感，增強情感表達能力。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的個性化指導(dǎo)和支持。典型例題講解在《老師，您好》這篇課文中，我們學(xué)習(xí)了尊師重道的重要性。為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這一知識點，以下是一些與課文內(nèi)容相關(guān)的例題，以及詳細(xì)的解答過程。

1.例題：

小明在課堂上遇到了困難，他怎么做才能表現(xiàn)出對老師的尊重呢？

答案：

小明可以主動舉手向老師請教，用禮貌的語言表達自己的困惑，比如：“老師，我不太明白這個問題，可以請您再給我講解一遍嗎？”

2.例題：

如果你在學(xué)校里看到老師正在忙碌，你會怎么做？

答案：

你可以主動走上前去幫助老師，比如：“老師，您需要幫忙嗎？我可以幫您整理一下教室?！?/p>

3.例題：

在與老師交流時，你應(yīng)該如何使用禮貌用語？

答案：

在與老師交流時，你應(yīng)該使用敬語，比如：“老師，您好！請問您能幫我解答一下這個問題嗎？”

4.例題：

如果你因為某些原因與老師發(fā)生了誤會，你會如何處理？

答案：

你應(yīng)該冷靜下來，找一個合適的時間向老師解釋，并表達自己的歉意，比如：“老師，我之前可能有些誤解，請您諒解，我會注意以后更好地與您溝通?！?/p>

5.例題：

在學(xué)校生活中，你有哪些具體的行為可以表現(xiàn)出對老師的尊重？

答案：

你可以按時完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，對老師的建議和批評虛心接受，這些都是對老師尊重的具體表現(xiàn)。板書設(shè)計①尊師重道的重要性

-詞語：尊敬