8 大自然謝謝你（教案）部編版道德與法治一年級下冊

8大自然，謝謝你（教案）部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進大自然的懷抱，感受她的神奇與美好。這節(jié)課，我們就來學習《8大自然，謝謝你》這一章節(jié)。我會通過一系列生動有趣的活動，帶領(lǐng)你們了解大自然，學會感恩。讓我們一起期待這趟奇妙之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度價值觀：增強對自然環(huán)境的關(guān)愛和保護意識，培養(yǎng)感恩自然、尊重生命的態(tài)度。

2.思維品質(zhì)：提升觀察、想象和表達能力，發(fā)展對自然現(xiàn)象的探究興趣。

3.社會實踐能力：學會與同伴合作，共同參與戶外活動，增強團隊協(xié)作能力。

4.自主學習：激發(fā)學生對自然知識的求知欲，培養(yǎng)自主學習和探索的精神。重點難點及解決辦法重點：

1.認識常見的自然現(xiàn)象及其對人類生活的影響。

2.學會表達對大自然的感激之情。

難點：

1.理解自然現(xiàn)象背后的科學原理。

2.將情感與實際行動相結(jié)合，培養(yǎng)保護環(huán)境的責任感。

解決辦法：

1.通過實際觀察和圖片展示，幫助學生直觀理解自然現(xiàn)象。

2.設(shè)計互動游戲和角色扮演，激發(fā)學生探究興趣，加深對自然現(xiàn)象的理解。

3.結(jié)合生活實例，引導學生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動，如參與環(huán)?；顒印⒐?jié)約資源等。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、電腦、投影儀、實物教具（如樹葉、石頭等）

-課程平臺：教科書《道德與法治》一年級下冊

-信息化資源：自然現(xiàn)象相關(guān)的視頻、圖片、音頻資料

-教學手段：實物展示、小組討論、角色扮演、游戲互動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：在課前一周，通過班級微信群發(fā)送《道德與法治》一年級下冊第8課《大自然，謝謝你》的預(yù)習資料，包括PPT和視頻，要求學生觀察身邊的自然現(xiàn)象，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。

-設(shè)計預(yù)習問題：提出問題如“你見過哪些自然現(xiàn)象？它們對我們有什么影響？”引導學生思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群和課后作業(yè)的提交情況，了解學生的預(yù)習進度。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習任務(wù)，閱讀PPT和視頻，了解自然現(xiàn)象的基本知識。

-思考預(yù)習問題：學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考并記錄下對自然現(xiàn)象的理解。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和觀察到的自然現(xiàn)象圖片提交至微信群。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以“如果你是大自然中的一員，你會對人類說些什么？”這樣的問題引入新課，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：通過PPT展示，講解自然現(xiàn)象的分類和它們對人類生活的影響。

-組織課堂活動：設(shè)計“自然現(xiàn)象連連看”游戲，讓學生在游戲中學習自然現(xiàn)象。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與游戲，通過互動學習自然現(xiàn)象。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置觀察日記作業(yè)，要求學生記錄一周內(nèi)的自然現(xiàn)象，并寫下自己的感受。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的自然紀錄片和書籍，鼓勵學生課后觀看和閱讀。

-反饋作業(yè)情況：在下一節(jié)課開始時，檢查學生的觀察日記，給予個別指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成觀察日記，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用課余時間觀看推薦的自然紀錄片，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：在日記中反思自己的學習過程，提出改進意見。教學資源拓展1.拓展資源：

-自然現(xiàn)象的科普書籍：《我們的地球》、《自然奇觀》等，適合一年級學生閱讀的科普讀物。

-自然紀錄片：《生命的奇跡》、《地球脈動》等，通過視覺體驗，讓學生更直觀地了解自然界的奇妙。

-網(wǎng)絡(luò)資源：國家地理官方網(wǎng)站（非網(wǎng)址）、中國科普博覽（非網(wǎng)址）等，提供豐富的自然科普資料。

2.拓展建議：

a.觀察與記錄：

-建議學生和家長一起進行戶外觀察活動，如春游、秋游等，讓學生親自感受自然現(xiàn)象的變化。

-指導學生使用觀察記錄本，記錄下觀察到的自然現(xiàn)象，如花開花落、季節(jié)變化、天氣現(xiàn)象等。

b.探究與討論：

-組織學生進行小組討論，分享各自的觀察記錄，交流對不同自然現(xiàn)象的理解。

-引導學生探究自然現(xiàn)象背后的科學原理，如水的循環(huán)、植物的生長等。

c.創(chuàng)作與表達：

-鼓勵學生創(chuàng)作關(guān)于自然的繪畫、手抄報等，表達對大自然的熱愛和感激之情。

-指導學生通過寫作，如觀察日記、童話故事等，將自然現(xiàn)象融入創(chuàng)作中。

d.體驗與實踐：

-組織學生參與環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、垃圾分類等，讓學生在實踐中學習如何保護環(huán)境。

-引導學生進行簡單的科學實驗，如制作簡易的風力車、觀察植物生長等，培養(yǎng)動手能力和探究精神。

e.課外閱讀：

-建議學生閱讀與自然相關(guān)的科普書籍，如《自然界的奇跡》、《動物的故事》等，拓寬知識視野。

-引導學生關(guān)注新聞媒體中的自然環(huán)境保護報道，了解我國在環(huán)保方面的政策和成就。

f.家庭活動：

-鼓勵家長參與孩子的自然觀察活動，共同記錄和分享觀察心得。

-引導家長與孩子一起進行環(huán)保實踐，如節(jié)約用水、減少塑料使用等，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-自然現(xiàn)象的定義和分類

-自然現(xiàn)象對人類生活的影響

-感恩自然，保護環(huán)境的重要性

②關(guān)鍵詞：

-自然現(xiàn)象

-影響力

-感恩

-保護

③重點句子：

-“大自然是我們賴以生存的家園?！?/p>

-“我們要學會感恩大自然，保護我們的家園?！?/p>

-“觀察自然，了解自然，保護自然。”典型例題講解1.例題：

小明在公園里看到了一只小鳥在樹上筑巢，他觀察到小鳥每天都會去捉蟲子喂小鳥寶寶。請問，這種現(xiàn)象說明了什么？

答案：這種現(xiàn)象說明小鳥是鳥類，它們有捕食和撫養(yǎng)后代的自然行為。

2.例題：

夏天，小麗發(fā)現(xiàn)家里的水缸里的水越來越少了，而天氣預(yù)報顯示最近幾天都是晴天。請問，為什么水缸里的水會減少？

答案：水缸里的水減少是因為晴天時氣溫升高，水蒸發(fā)速度加快。

3.例題：

春天來了，小剛發(fā)現(xiàn)樹木的葉子變綠了，花朵也開了。請問，這種現(xiàn)象說明了什么？

答案：這種現(xiàn)象說明春天是植物生長的季節(jié)，陽光充足、氣溫適宜，有利于植物的光合作用和生長。

4.例題：

小明在山腳下?lián)斓搅艘恍┪宀拾邤痰氖^，他想知道這些石頭是如何形成的。請問，這種現(xiàn)象可能是由什么地質(zhì)過程造成的？

答案：這種現(xiàn)象可能是由流水侵蝕、沉積作用等地質(zhì)過程造成的，形成了五彩斑斕的沉積巖。

5.例題：

小華在夏天的海邊玩耍，他發(fā)現(xiàn)海邊的沙灘上有很多貝殼。請問，這些貝殼是從哪里來的？

答案：這些貝殼是海洋生物如蛤蜊、海螺等在生長過程中形成的，當它們死亡后，貝殼就會留在沙灘上。

6.例題：

小李在冬天觀察到了一片樹葉從綠變成黃，最后落下了。請問，這種現(xiàn)象說明了什么？

答案：這種現(xiàn)象說明冬天溫度降低，植物的光合作用減弱，樹葉中的葉綠素減少，導致樹葉變黃并最終落下。

7.例題：

小王在觀察星空時，發(fā)現(xiàn)月亮有時圓