足球比賽分析

1、 論足球比賽分析對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重要性前言眾所周知，提高成績(jī)，球類運(yùn)動(dòng)比單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要困難得多。因?yàn)榍蝾愡\(yùn)動(dòng)是通過比分、進(jìn)球得分決定比賽勝負(fù)。足球比賽有一個(gè)簡(jiǎn)單的決定勝負(fù)的方式：取勝意味著比對(duì)手進(jìn)更多的球。當(dāng)一支足球隊(duì)贏得一場(chǎng)比賽的目標(biāo)。理所當(dāng)然會(huì)將目標(biāo)指向下一場(chǎng)比賽的勝利。然而足球比賽結(jié)果往往是無法預(yù)料的。例如“烏龍球”或“偶然進(jìn)球”。再好的球隊(duì)也不是總能贏得比賽。那么怎樣判斷一支球隊(duì)能力呢？是否有明確的標(biāo)準(zhǔn)來衡量球隊(duì)的能力呢？近來已經(jīng)有許多分析技術(shù)被應(yīng)用到場(chǎng)地比賽的能力分析中。今天，任何教練員不進(jìn)行比賽分析將被視為當(dāng)今足球界的疏忽。在全球，比賽分析是教練員培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)課程，世界上的每個(gè)職業(yè)足球俱

2、樂部都不可避免的利用各種形式的比賽分析技術(shù)。所以，當(dāng)代足球比賽分析對(duì)足球比賽的重要性就不言而喻，本課題主要從足球比賽分析的內(nèi)容，方法和種類出發(fā)，旨在研究足球比賽分析對(duì)足球運(yùn)動(dòng)本身以及發(fā)展的重要性。主題 1. 足球運(yùn)動(dòng)的歷史及足球比賽分析的發(fā)展蹴鞠（中國）Calcio（意大利文藝復(fù)興時(shí)期）暴徒足球（英國）19世紀(jì)下半頁，英格蘭足球協(xié)會(huì)將足球制度化，在早期雖然足球規(guī)則混亂不堪，但標(biāo)志著現(xiàn)代足球的誕生。在英國足球得到發(fā)展主要得益于在公立學(xué)校發(fā)展。不久歐洲國家開始效仿，進(jìn)而發(fā)展到全世界各大洲。并試探性的增加了國際比賽。直到1930年，第一屆世界杯的比賽，標(biāo)志著足球成為了一個(gè)全球性的體育競(jìng)賽。五六十年代

3、，教練都通過反思用自己的方法進(jìn)行比賽分析（比賽分析技術(shù)的播種），到了70年代和80年代得到長足的發(fā)展（比賽分析技術(shù)開花），90年代比賽分析技術(shù)趨于成熟（比賽分析技術(shù)結(jié)果）。也就是最近10來年，正式的足球比賽分析才被廣大的足球教練員所接受。今天，任何教練員不進(jìn)行比賽分析將被視為當(dāng)今足球界的疏忽。在全球，比賽分析是教練員培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)課程，世界上的每個(gè)職業(yè)足球俱樂部都不可避免的利用各種形式的比賽分析技術(shù)。2. 足球比賽分析的性質(zhì)比賽分析指比賽期間發(fā)生事件的客觀記錄和行為審查。它可能是聚焦一個(gè)球員的行為活動(dòng)，或者是圍繞球的許多球員的整合行為和活動(dòng)。比賽分析可以圍繞一個(gè)球員活動(dòng)的復(fù)雜離散數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，

4、也可以對(duì)整個(gè)球隊(duì)的每一個(gè)球員之間的相互作用進(jìn)行綜合分析?？梢詫?duì)一個(gè)人或者整支球隊(duì)的進(jìn)攻或防守行為進(jìn)行分析，也可以對(duì)球隊(duì)的比賽模式進(jìn)行描述等等。3. 足球比賽分析的方法3.1 符號(hào)記錄分析符號(hào)分析實(shí)質(zhì)上是一種記錄比賽的手段，以便能對(duì)比賽發(fā)生的實(shí)際情況進(jìn)行客觀的和精確的記錄。每一個(gè)觀眾都從不同的視覺看比賽，由于喜歡的球隊(duì)有所區(qū)別，每個(gè)人都存在自己的“偏見”。甚至是最好的教練也不能完全正確的回憶起比賽的過程，因而不能正確的評(píng)價(jià)比賽什么地方成功或失敗。符號(hào)記錄分析保留了比賽的確鑿記錄，只要收集數(shù)據(jù)的方法可靠和客觀，以及系統(tǒng)與比賽水平相適應(yīng)。3.2 運(yùn)動(dòng)分析運(yùn)動(dòng)分析的重點(diǎn)是對(duì)比賽中個(gè)人的行為和運(yùn)動(dòng)的原始

5、特征進(jìn)行記錄分析，不帶有任何定性評(píng)價(jià)。它起源于人體工程學(xué)，并試圖反映個(gè)體球員的跑動(dòng)量所造成的生理結(jié)果。時(shí)間與動(dòng)作研究的原始形式是一個(gè)量化工業(yè)產(chǎn)量的設(shè)備，其目的是提高生產(chǎn)率。該系統(tǒng)引起了“計(jì)件工資”的使用，工人根據(jù)其產(chǎn)出被賦予報(bào)酬。這種方法被稱為“工作研究”，工效學(xué)調(diào)查把人的操作放在中心位置，并充分認(rèn)識(shí)到適應(yīng)任務(wù)需要的人的能力。與其相同的方式，球員能力分析能夠顯示比賽的需求或者球員自我需求的上限。4. 足球比賽分析的內(nèi)容人類行為的許多方面都能被分析。但是決定分析什么以及原因非常重要。比賽分析是否有效，就是怎樣決定哪些信息是重要的，以及它是否能提高能力。教練員想尋找錯(cuò)誤的表現(xiàn)和弱點(diǎn)，提出需要改進(jìn)的

6、地方。他可用于偵察未來對(duì)手的長處，以便幫助球隊(duì)進(jìn)行選擇。比賽分析系統(tǒng)能夠收集能力表現(xiàn)，技術(shù)，行為，身體，以及戰(zhàn)術(shù)因素等數(shù)據(jù)。4.1技術(shù)方面可以利用錄像（球員運(yùn)用的技能技術(shù)，如傳球，射門和頭球等）來評(píng)價(jià)技術(shù)，提供反饋信息，以及設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐訓(xùn)練。專家軟件包也可以幫助教練員分析技術(shù)，并為球員提供反饋信息。4.2行為方面盡管心理因素不能進(jìn)行直接評(píng)估，但是它們可以從球員的行為推測(cè)出來?？梢允褂娩浵袢ピu(píng)估行為的各個(gè)方面，如“比賽閱讀”技能，決策能力，情緒狀態(tài)，以及注意力。符號(hào)表可以對(duì)行為量化，如消極身體語言的發(fā)生率，以及球員“觀望”的頻率。相似的方法也可以用于在訓(xùn)練和觀察比賽時(shí)對(duì)教練員行為進(jìn)行評(píng)估。4.

7、3身體方面通過對(duì)移動(dòng)和跑動(dòng)量的研究，能夠揭示比賽和訓(xùn)練的生理需求。這種分析需要對(duì)個(gè)別球員進(jìn)行跟蹤（使用視頻錄像或更加復(fù)雜的設(shè)備，如衛(wèi)星跟蹤或計(jì)算機(jī)芯片技術(shù)）。此過程提供了球員在訓(xùn)練和比賽中以不同速度移動(dòng)的詳細(xì)信息。使用無線電遙測(cè)系統(tǒng)，心率和生理反應(yīng)會(huì)同時(shí)和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)一起被記錄。4.4戰(zhàn)術(shù)方面制定適合球隊(duì)的有效的策略和戰(zhàn)術(shù)是球隊(duì)成功能力表現(xiàn)的基礎(chǔ)。一項(xiàng)戰(zhàn)略是設(shè)計(jì)完成一個(gè)目標(biāo)或特殊目標(biāo)的整體規(guī)劃，如球隊(duì)比賽整體風(fēng)格的發(fā)揮（緩慢的組織進(jìn)攻，防守反擊的打法等）。戰(zhàn)略是根據(jù)具體的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用得以實(shí)現(xiàn)（如為一個(gè)特別的球員而制定的一套比賽類型）。通過提供客觀的數(shù)據(jù)，比賽分析能幫助教練員制定最有效的策略和具體的戰(zhàn)術(shù)

8、應(yīng)用。 4.5關(guān)鍵事件分析通過錄像能夠捕獲比賽期間發(fā)生的眾多行為事件。這包括識(shí)別比賽中的積極因素，或者搜索揭示比賽輸球的關(guān)鍵因素。個(gè)人的非受迫性失誤。球權(quán)轉(zhuǎn)換，反擊的弱點(diǎn)等等。5. 足球比賽分析的作用比賽分析被廣泛應(yīng)用于球隊(duì)的各項(xiàng)工作之中：球員轉(zhuǎn)會(huì)，球隊(duì)(個(gè)人)訓(xùn)練，戰(zhàn)術(shù)安排，媒體宣傳，甚至在教學(xué)中都要有它的影子。盡管功能眾多，但是比賽分析還是有著相當(dāng)明確的目的：作為閱讀比賽的工具，對(duì)當(dāng)前球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)并起到推動(dòng)其發(fā)展的作用。分析出的數(shù)據(jù)與原有的經(jīng)驗(yàn)或是長期以來形成的風(fēng)格并不是格格不入的，正是由于他們的相互作用才使得足球呈現(xiàn)出多姿多彩的流派和技戰(zhàn)術(shù)特征。“比賽分析無論是對(duì)于教練，隊(duì)員或是球

9、隊(duì)無疑是有重要作用的”。是提高球隊(duì)成績(jī)，發(fā)展個(gè)人能力的必要措施。5.1足球比賽分析對(duì)教練員的作用研究顯示，對(duì)于比賽期間發(fā)生的關(guān)鍵事件，教練員能夠回顧不到一半。教練員的記憶力受幾個(gè)因素影響，如：觀察環(huán)境（教練員跟觀眾一樣，傾向于跟隨球，當(dāng)然就會(huì)錯(cuò)過無球信息，他們的觀察位置也不好）；人類記憶的局限性（人類的記憶力是有限的，不可能記住比賽的每一個(gè)行為，這些零碎的信息會(huì)得到扭曲的能力印象）；預(yù)設(shè)的意見（先入為主）和偏見（一些教練僅僅想和期待看到一些信息）；會(huì)受到如壓力和氣憤的感情影響（這些影響能夠扭曲教練員對(duì)比賽的認(rèn)知）。因?yàn)檫@些限制，教練員應(yīng)該盡量避免純粹通過他們對(duì)能力的主觀評(píng)價(jià)去決策。在觀察和評(píng)價(jià)比賽能力時(shí)的錯(cuò)誤，將對(duì)教練員的執(zhí)教生涯產(chǎn)生“連鎖反應(yīng)”的消極影響。因此，教練員應(yīng)該收集盡可能多的客觀的數(shù)據(jù)（如定量比賽分析數(shù)據(jù)），或者獨(dú)立的記錄（如視頻錄像），而不能僅僅通過個(gè)人的回憶。5.2足球比賽分析對(duì)球員的作用現(xiàn)代足球比賽活動(dòng)的多變性，對(duì)球員提出了更高的需求。運(yùn)球、阻截、頭球