家庭電路學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)處方方案的設(shè)計(jì)問(wèn)題家庭電路時(shí)間2013.12設(shè)計(jì)師七彩虹評(píng)論者Diyujing用戶。九年級(jí)物理小組課程類(lèi)型新知識(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課程上課時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)xi命令標(biāo)記一、知識(shí)和技能：1.掌握家庭電路的組成和各電路元件的功能，了解家庭電路接線的原理圖。2.了解火線和零線，了解電探針的作用，就能正確使用電探針。3.了解三線插座、插頭和漏電保護(hù)器的功能。二.流程和方法：1、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，了解家庭電路的組成及各部分的功能。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)會(huì)用電探針區(qū)分零線和火線。三.情感態(tài)度和價(jià)值觀：1.通過(guò)展覽和交流，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高熱愛(ài)科學(xué)和生活的思想素質(zhì)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高安全用電意識(shí)。沉重的要點(diǎn)困難的要點(diǎn)學(xué)習(xí)

2、重點(diǎn)：研究家庭電路的組成及各部分的功能。學(xué)習(xí)困難：了解家庭電路的組成和各部分的功能。鍵問(wèn)題家庭電路的組成和每個(gè)組件的功能。學(xué)習(xí)xi平方法律在自學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己對(duì)生活的觀察，我對(duì)教材中的知識(shí)有了初步的了解，并通過(guò)課堂上小組學(xué)生的合作，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)解決困難。教學(xué)準(zhǔn)備好1.老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具清單。2.電子探針、演示電路板等。在學(xué)習(xí)了程序設(shè)計(jì)(1班)之后程序時(shí)間創(chuàng)造一個(gè)場(chǎng)景教師行為預(yù)期的學(xué)生行為首先，創(chuàng)設(shè)情境，介紹新課程，提出目標(biāo)。第二，問(wèn)題導(dǎo)致自主學(xué)習(xí)三、合作探究小組討論第四，課堂表現(xiàn)出有效的引導(dǎo)V.總結(jié)和概括標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估第六，課堂反饋3分鐘15分鐘十分鐘十分鐘2分鐘5分鐘創(chuàng)造

3、生活場(chǎng)景創(chuàng)建獨(dú)立的預(yù)覽場(chǎng)景營(yíng)造小組合作交流的氛圍創(chuàng)建一個(gè)小組演示場(chǎng)景展示幾組圖片并進(jìn)行比較。農(nóng)村和城市家庭的電路基本相同。展示目標(biāo)并解釋它。分配學(xué)習(xí)任務(wù)并完成活動(dòng)一。教師指導(dǎo)學(xué)生在黑板前展示家庭電路的組成，同時(shí)詢(xún)問(wèn)每個(gè)元件的連接方式。部件可以更換嗎？播放視頻，了解保險(xiǎn)絲盒和空氣開(kāi)關(guān)。教師轉(zhuǎn)換導(dǎo)致問(wèn)題二。指導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面交流1、函數(shù)2和結(jié)構(gòu)3的方法教師展示自制電路板。通過(guò)演示板解決開(kāi)關(guān)與電器的連接問(wèn)題，老師問(wèn)：小馬達(dá)的外殼帶電嗎？引出三針插頭老師的評(píng)語(yǔ)。發(fā)布霍爾測(cè)試卷。老師給出了答案。學(xué)生感受生活中的變化，同時(shí)了解家庭電路的基本組成部分，并對(duì)學(xué)習(xí)感興趣對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有初步的理解，并意識(shí)到它們。閱讀課本第105-106頁(yè)，完成活動(dòng)一。在小組交流中達(dá)成共識(shí)后，展示給大家。學(xué)生先獨(dú)立完成，然后分組合作交流，形成統(tǒng)一的答案。學(xué)生分組發(fā)言，其他學(xué)生提問(wèn)交流，學(xué)生傾聽(tīng)并做筆記。練習(xí)使用電子探針學(xué)生通過(guò)閱讀自己的課本