人教版《精品》九年級(jí)語文下冊(cè)課件綜合性學(xué)習(xí)課件《乘著音樂的翅膀》.ppt

1、綜合性學(xué)習(xí) 乘著音樂的翅膀,R九年級(jí)語文下冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.通過對(duì)音樂作品的感受和理解，陶冶情操，養(yǎng)成對(duì) 生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。,2.通過對(duì)音樂作品的感受和評(píng)價(jià)，提高學(xué)習(xí)興趣，滲透寫作指導(dǎo)。,3.引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂世界，喜愛音樂，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生寬容 理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。,講授新課,一、難忘的旋律，生動(dòng)的故事,學(xué)習(xí)資料,1.月光曲與貝多芬,月光曲原名升C小調(diào)鋼琴奏鳴曲，創(chuàng)作于1801年，接近于貝多芬創(chuàng)作的成熟期。這首鋼琴曲之所以被稱為月光曲，是由于德國詩人路德維希萊爾斯塔勃聽了以后說：“聽了這首作品的第一樂章，使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波蕩漾

2、的皎潔月光?！?學(xué)習(xí)資料,2.二泉映月與阿炳,在中國音樂史占有重要地位的阿炳（18931950），其個(gè)人遭遇是十分不幸的。他原名華彥鈞，小名阿炳。他幼年出家做道士，青年時(shí)當(dāng)過吹鼓手，中年時(shí)害眼疾無錢醫(yī)治而失明，從此流落街頭，靠賣藝糊口。他在黑暗和貧困中掙扎了幾十年，嘗盡了人世間的辛酸。他在饑寒交迫中度日，但卻人窮志不窮，面對(duì)惡勢(shì)力的欺凌和淫威，他從不卑躬屈節(jié)，而總是與之抗?fàn)?，?duì)之聲討。,學(xué)習(xí)資料,3.伯牙與鐘子期,伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦

3、，終身不復(fù)鼓。,講授新課,二、 最愛的音樂，精彩的解說,音樂是一種神奇的語言。人們也許彼此言語不通，但音樂在哪里響起，那里的人們就可以共同起舞。而生動(dòng)的解說，可以加深我們對(duì)音樂的理解。請(qǐng)你想想自己最喜愛哪一張音樂光盤、哪一位歌手、哪一個(gè)作曲家、哪一首曲子或哪一支歌，然后向同學(xué)們推薦或介紹?？蛇叿乓魳愤呏v解?？上确中〗M活動(dòng)，再推舉代表在班上匯報(bào)。,示例分享,這一個(gè)美麗、凄婉、動(dòng)人的愛情故事，多少年以來就流傳在河南省汝南縣梁祝（馬鄉(xiāng)）鎮(zhèn)。 相傳,在我國西晉時(shí)期,青年學(xué)子梁山伯辭家攻讀,途遇女扮男裝的學(xué)子祝英臺(tái),兩人一見如故,志趣相投,遂于草橋結(jié)拜為兄弟,后同到紅羅山書院就讀。在書院兩人朝夕相處,感

4、情日深。三年后,英臺(tái)返家,山伯十八里相送,二人依依惜別。山伯經(jīng)師母指點(diǎn),帶上英臺(tái)留下的蝴蝶玉扇墜到祝家求婚遭拒絕,回家后悲憤交加,一病不起,不治身亡。英臺(tái)聞山伯為己而死,悲痛欲絕。不久,馬家前來迎娶,英臺(tái)被迫含憤上轎。行至山伯墓前,英臺(tái)執(zhí)意下轎,哭拜亡靈,因過度悲痛而死亡,后被葬在山伯墓東側(cè)。,（一）梁山伯與祝英臺(tái)故事,示例分享,據(jù)傳，英臺(tái)被迫出嫁時(shí)，繞道去梁山伯墓前祭奠，在祝英臺(tái)哀慟感應(yīng)下，風(fēng)雨雷電大作，墳?zāi)贡?，英臺(tái)翩然躍入墳中，墓復(fù)合攏，風(fēng)停雨霽，彩虹高懸，梁、祝二人化為蝴蝶，在人間蹁躚飛舞。,示例分享,（二）十面埋伏,十面埋伏是我國傳統(tǒng)器樂作品中大型琵琶武曲的代表作，樂曲內(nèi)容的壯麗輝煌

5、，風(fēng)格的雄偉奇特，在古典音樂中是罕見的。 琵琶曲十面埋伏出色地運(yùn)用音樂手段表現(xiàn)了垓下決戰(zhàn)這場(chǎng)古代戰(zhàn)爭的激烈戰(zhàn)況，是一幅生動(dòng)感人的古戰(zhàn)場(chǎng)音樂。,課堂小結(jié),從剛才介紹的這些樂曲當(dāng)中，同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，它們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是 這些樂曲都蘊(yùn)含著我們傳統(tǒng)的歷史文化。,講授新課,三 、集體的力量，共同的心曲 如今，很多學(xué)校都有自己的校歌或班歌。當(dāng)你還在學(xué)校的時(shí)候，唱起它，會(huì)讓你奮發(fā)向上，感到集體的溫暖；當(dāng)你離開學(xué)校以后，唱起它，會(huì)引起你深深的留戀，溫馨的回憶。建議進(jìn)行一次校歌或班歌創(chuàng)作比賽。如果是創(chuàng)作校歌，則不妨向其他班級(jí)甚至全校發(fā)起倡議，共同舉辦這項(xiàng)活動(dòng)，以班級(jí)為單位參賽。如果是創(chuàng)作班歌，則

6、可以小組為單位參賽。創(chuàng)作要充分發(fā)揮集體的聰明才智，根據(jù)各自的愛好和特長，或?qū)懺~，或譜曲?？山M織評(píng)委會(huì)評(píng)出優(yōu)勝者，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)?；虬嗌蟼鞒?自選一段樂曲或一首流行歌曲，反復(fù)聆聽，選好一個(gè)角度，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，體裁自選，字?jǐn)?shù)不限。,1.根據(jù)千里之外改編的歌詞：同窗依稀在 書香猶飄在 青春如滄海風(fēng)鈴送聲來 摯友攜手在 我們不分開 晚鐘順風(fēng)來 我們已離開 孤燈照桌臺(tái) 墨香飄自在 時(shí)間被掩埋 是誰在感慨請(qǐng)同學(xué)們集體根據(jù)改編的歌詞唱一遍。,拓展學(xué)習(xí),拓展學(xué)習(xí),2.自選一段樂曲或一首流行歌曲，反復(fù)聆聽，選好一個(gè)角度，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，體裁自選，字?jǐn)?shù)不限。,范文欣賞,暗香

7、“當(dāng)花瓣離開花朵，暗香殘留；香消在風(fēng)起雨后，無人來嗅”我喜歡沙寶亮的暗香，也許三寶的作品中總帶有憂郁的感動(dòng)和唯美的色彩，融于生活，融于人生。輕易不說人生，因?yàn)樯媸捞珳\、太少。被人說爛了的“人生之書”太厚，它不允許有人超過前幾頁去翻后面的，只會(huì)說一句“想知道?一頁一頁翻吧”。 也許同齡人談同齡人才會(huì)更合適。莫名地想起韓寒，與其說他是一個(gè)少年奇才作家，不如說是“痞子作家”更令我信服。他可以在書中大侃中國教育，并且自命不凡地惟其才對(duì)，侃完后就扔下筆，精力轉(zhuǎn)到職業(yè)賽車，并且留了一頭酷的長發(fā)，美其名曰：自由主義者。 而那個(gè)同樣在新概念作文中突出出來的幻城郭敬明，則完全沒有了痞味，活脫一個(gè)當(dāng)代好學(xué)生形象，成績出類拔萃，又寫得一手好