22我不是最弱小的

1、弱小,古體字形：兩把彎曲的弓，“彡”象毛羽之形，合起來表示柔弱。本義：氣力??；勢力差。,你知道這個詞的意思嗎？,強(qiáng)大,我不是最弱小的,我不是最弱小的,我不是最弱小的,我不是最弱小的,“我”是誰？,作者介紹,蘇霍姆林斯基，前蘇聯(lián)教育家，教師，思想家。寫出了40部專著、600多篇論文、約1200篇兒童小故事。 蘇霍姆林斯基的全部著作都是面向教師、教育家、教育者、父母和自己孩子們的。如眾所周知的我把心給了孩子們公民的誕生給兒子的信以及某些論文和小故事。給教師的一百條建議為師范學(xué)生入學(xué)必讀。,自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。 （1）輕聲讀課文，畫出生字同，讀準(zhǔn)字音。 （2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。,讀

2、準(zhǔn)字音,ru mn f qin wi 弱小 悶熱 附近 薔薇 lio d pn tu jio xin 聊天 幾滴 滂沱大雨 嬌嫩纖弱,讀讀詞語,mn mn 空氣不流通引起的感覺 心煩，不舒暢 不吭聲，不聲張 密閉，不透氣,悶,悶熱,煩悶,悶頭苦干,悶氣,悶悶不樂,氣悶,讀讀詞語,悶熱 曠地 附近 纖弱 薔薇 弱小 掀起 嬌嫩,雷聲大作 大雨如注 雨滴 滂沱大雨,輕聲朗讀課文，嘗試概括課文內(nèi)容。,概括方法： 人（文章寫的誰？） 事（在什么情況下做了什么事？） 理或品（表現(xiàn)了什么精神？）,課文寫了薩沙在爸爸媽媽的影響下，把爸爸媽媽讓給他的雨衣蓋在了比自己弱小的薔薇花上的事。贊揚(yáng)了薩沙一家人自覺保護(hù)

3、弱小的品德。,默讀課文，理清脈絡(luò)。 課文可分兩部分，邊讀邊想：課文可分為哪兩部分？每部分講的是什么？,第一段(第12自然段)：薩沙一家在假日里到森林游玩，遇上雷雨，爸爸媽媽把雨衣讓給了薩沙。說明薩沙是最弱小的。 第二段(第38自然段)：薩沙在家人的影響下，為保護(hù)弱小者，把雨衣蓋在薔薇花上。薩沙證明自己不是最弱小的。,思考方法：每個自然段講了什么？ 想一想：哪些自然段說明薩沙是最弱小的， 哪些寫他證明自己不是弱小的？,小百科,落葉小灌木野薔薇的花朵。喜生于路旁、田邊或丘陵地的灌木叢中，分布于華東、中南等地。于5、6月間，當(dāng)花盛開時，擇晴天采收，曬干作藥用。薔薇花，花色很多，有白色、淺紅色、深桃紅色、黃色等。,野薔薇,小百科,朗讀1、2自然段。討論： 1.自由朗讀1、2自然段，想一想：從哪些語句可以看出森林的美？ 2.他們在森林中還發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.畫出描寫野薔薇美麗的句子，并讀一讀。,林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。,讀了這句話仿佛看到了什么，聞到了什么？,一叢叢花多,剛剛開放嬌嫩,粉紅粉紅花顏色鮮艷,芳香撲鼻香味濃厚,林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。,到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正