中考化學試題分項版解析匯編第01期專題2.2氧氣及其制取含解析

1、專題2.2 氧氣及其制取一、選擇題1【2017年廣州市】下列關于氧氣的說法不正確的是AO2可以支持燃燒BO2可用排水法收集CO2可用于醫(yī)療急救D細鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3【答案】D【解析】AO2可以支持燃燒，正確；BO2可用排水法收集，正確；CO2可用于醫(yī)療急救，正確；D細鐵絲在O2中燃燒生成Fe3O4，錯誤。故選D。2【2017年重慶市B】加壓或降溫可將氧氣變成液氧，下列說法正確的是（）A液氧是一種氧化物 B液氧中的分子停止了運動C加壓使分子間間隙減小 D氧氣和液氧由不同種分子構成【答案】C【解析】A、液氧是液態(tài)的氧氣，屬于單質，錯誤；B、分子總是在不斷運動的，錯誤；C、氧氣加壓降溫變

2、成液氧，是因為加壓降溫后，氧分子間的間隔變小，正確；D、氧氣與液氧均是由氧分子構成的，錯誤。故選C。3【2017年重慶市B】O2和CO2總與我們如影隨行，下列關于他們的敘述中不正確的是AO2具有助燃性，而CO2可用來滅火 B空氣中O2過多無害，而CO2過多會形成酸雨C它們都可用向上排空氣法收集 D自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉化【答案】B4【2017年山東省臨沂市】在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光且有白煙產生的是A木炭 B鎂 C鐵 D硫【答案】B【解析】在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光且有白煙產生的是鎂條，故答案選擇B5【2017年江蘇省蘇州市】下列有關實驗現象的描述中，正確的是A加熱試管

3、內的堿式碳酸銅，綠色粉末逐漸變黑，試管口有小水滴B細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅棕色固體C鎂條在空氣中燃燒，產生黑煙，生成黑色粉末D向少量氧化銅中加入稀硫酸，有氣泡產生，黑色粉末逐漸消失，溶液變藍【答案】A6【2017年四川省南充市】下列實驗操作不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗操作A除去氧氣中少量的水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶B除去NaCl溶液中的Na2CO3加適量稀硫酸C鑒別CuSO4溶液FeCl3溶液NaCl溶液 NaOH溶液不加其它試劑，利用組內物質的顏色和相互反應進行鑒別D除去稀鹽酸中混有的少量硫酸加入適量的BaCl2溶液，再過濾【答案】B【解析】A濃硫酸有吸水性，可做干燥劑

4、，用于除去氧氣中少量的水蒸氣；B、硫酸和碳酸鈉反應生成生成硫酸鈉，會引入新的雜質；C、CuSO4溶液是藍色的，FeCl3溶液為黃色的，NaCl溶液與硫酸銅和氯化鐵都不反應， NaOH溶液和硫酸銅溶液反應生成藍色沉淀，和氯化鐵反應生成紅褐色沉淀。D硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，可達到除雜目的。選B7【2017年浙江省溫州市】如圖是小明整理的與氧氣化學性質有關的部分筆記，他歸納了以下四 點，其中不合理的是A都是單質與單質反應 B都是氧化反應C都生成了化合物 D都生成了氣體【答案】D8【2017年天津市】下列有關催化劑的說法正確的是A在化學反應后其質量減小 B催化劑能改變化學反應速率C在化學

5、反應后其質量增加 D在化學反應后其化學性質發(fā)生了變化【答案】B【解析】能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質叫催化劑。故B正確。9【2017年重慶市B】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質質量分數的FeCl3溶液，充分反應（忽略水的揮發(fā)）下列圖象正確的是（）ABCD【答案】B【解析】A、向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質質量分數的FeCl3溶液，過氧化氫分解為氧氣和水，完全反應后，氧氣質量不再變化，錯誤；B、過氧化氫分解為氧氣和水，溶劑質量增加，完全反應后，溶劑質量不再變化，正確；C、過氧化氫分解為氧氣和水，過氧

6、化氫的質量分數減小，完全反應后，過氧化氫的質量為0，質量分數為0，錯誤；D、FeCl3是催化劑，反應前后質量不變，過氧化氫分解為氧氣和水，溶液質量減小，FeCl3的質量分數變大，錯誤。故選B。10【2017年四川省南充市】下列圖像正確反應對應變化關系的是A B C DA兩份等質量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產生氯氣B加水稀釋濃鹽酸C向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液D將足量的粉末狀的鐵和鎂分別于等質量、等質量分數的稀鹽酸反應【答案】C11【2017年江蘇省鹽城市】下列物質在氧氣中燃燒，對其實驗現象的描述與事實不符的是A紅磷：產生大量白霧 B硫：發(fā)出明亮的藍紫色火焰 C鎂條：發(fā)出

7、耀眼白光 D細鐵絲：火星四射，生成黑色固體【答案】A【解析】A紅磷在氧氣中燃燒產生大量白煙，錯誤；B硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，正確； C鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，正確；D細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確。故選A。12【2017年江西省】下列物質用于實驗室制取氣體，可以直接采用右圖所示裝置的是A用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 B用鋅控和稀硫酸制取氫氣C用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 D_【答案】C 用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳【解析】該圖顯示的發(fā)生裝置為固液混合常溫型，且反應不需加熱，故選C?？商钣孟←}酸和大理石制取二氧化碳。13【2017年江蘇省揚州市】下列實

8、驗現象的描述正確的是A灼燒棉紗線，有燒焦羽毛的氣味 B銅片投入稀鹽酸，產生大量氣體C鐵絲在純氧中燃燒，生成白色固體 D加熱“銅綠”，固體變黑【答案】D14【2017年湖南省邵陽市】下列圖像與對應敘述相符合的是A向一定量的鋅粒中加入稀硫酸 B向 pH=3 的溶液中加水C向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 D向一定量的氯化鈣溶液中加入碳酸鉀溶液【答案】C【解析】A向一定量的鋅粒中加入稀硫酸，隨反應的進行，氫氣不斷增多，鋅完全反應后，氫氣的量不再改變； B向 pH=3 的溶液中加水，溶液的酸性變弱，pH變大，但是不會等于或大于7；C向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，二氧化錳是過氧化氫分解的催化

9、劑，催化劑在反應中質量不變； D向一定量的氯化鈣溶液中加入碳酸鉀溶液，兩種會立刻反應生成碳酸鈣沉淀；選C15【2017年江蘇省蘇州市】下列關于氧氣的說法中，不正確的是A氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料 B氧氣能使帶火星的木條復燃C紅磷在氧氣中燃燒，產牛濃厚的白煙D實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管內靠近導管處放一團蓬松的棉花【答案】A【解析】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故不能做燃料，錯誤；B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的小木條復燃，正確；C、紅磷燃燒產生大量的白煙，正確；D、實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管內靠近導管處放一團蓬松的棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導管使導管堵塞，正確。故選A

10、。16【2017年江西省】下列實驗設計能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗設計A除去食鹽中少量的硫酸鈉溶解，過濾B除去氮氣中的少量氧氣將氣體通過灼熱的銅網C鑒別硬水和軟水觀察樣品顏色D鑒別稀鹽酸和氫氧化鉀溶液_【答案】B 加入硝酸銀溶液，觀察顏色等17【2017年江蘇省南京市】除去下列物質中混有的少甘雜質（括號內為雜質），擬定的實驗方案不可行的是AFeCl2溶液（CuCl2) 加入過量的鐵粉，過濾BKCl固體（KClO3）加入少量的二氧化錳，并加熱CCO氣體（CO2）通過足量的氫氧化鈉溶液，并干燥DNaCl溶液（MgCl2) 加入過量的氫氧化鈉溶液，過濾，濾液中加稀鹽酸至中性【答案】B【解析】物

11、質除雜的原則是所加試劑與雜質反應的同時不能引進新的雜質，主要物質可以多但不能少；A選項氯化亞鐵溶液中混有氯化銅加入過量鐵粉并過濾能達到實驗目的；B選項不能達到實驗目的，因為氯化鉀中會混有二氧化錳雜質；C選項CO氣體（CO2）通過足量的氫氧化鈉溶液，并干燥，能達到實驗目的；D選項NaCl溶液（MgCl2) 加入過量的氫氧化鈉溶液，過濾，濾液中加稀鹽酸至中性，能達到實驗目的；故答案選擇B18【2017年山東省棗莊市】關于實驗室制取氧氣的說法錯誤的是（）A裝置 1 可用于制二氧化碳 B裝置 2 可用于制氧氣C裝置 3 可用于收集二氧化碳D裝置 4 可用于收集氫氣【答案】C二、非選擇題19【2017年

12、浙江省溫州市】在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣實驗后，為了進一步探究二氧化錳的用量對氯酸鉀分解速度的影響，小明用如圖裝置，以及實驗室提供的實驗所需藥品和器材進行實驗。老師對實驗的建議：每組實驗氯酸鉀用量可取4克，二氧化錳質量不宜超過2克。實驗應設計4 組。（1）結合老師建議，補充完整實驗步驟之后的其它步驟。檢查裝置的氣密性；（2）實驗結束后，小明回收了二氧化錳。如果要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需驗證二氧化錳的_保持不變?！敬鸢浮浚?）四組實驗的設計；變量的控制；觀測對象的選擇；數據記錄與分析。示例：取4g氯酸鉀與0.5g二氧化錳，均勻混合后加入試管中，連接好裝置；開始加熱試管，用

13、秒表記錄量筒收集一定體積氧氣的時間；換用三支相同的試管，各加入4g氯酸鉀，分別與1g、1.5g、2g二氧化錳均勻混合，用相同裝置重復步驟、比較實驗記錄的四次時間大小，判斷氯酸鉀的分解速率與二氧化錳用量的關系。（其它合理答案也可）（2）質量和化學性質20【2017年浙江省寧波市】根據氧氣的制取和性質的相關知識，回答下列問題：（1）圖甲裝置中二氧化錳的作用是_。（2）要獲得一瓶干操的氧氣，圖甲裝置中導管的連接順序為a_。（3）下列關于硫燃燒實驗（如圖乙）的相關描述合理的有_（填序號）。硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰硫燃燒是劇烈氧化的現象硫在空氣和氧氣中燃燒的產物不同集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產物對

14、空氣的污染【答案】（1）催化 （2）deb(c)（3）【解析】（1）二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，在反應中起催化作用；（2）要獲得一瓶干操的氧氣，那么要對氧氣進行干燥并用向上排空氣法收集，故連接順序是：adeb；（3）硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，但生成的均是一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫；硫燃燒時集氣瓶底部留有水，目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；硫在氧氣中燃燒是一種劇烈的氧化反應。故選。21【2017年浙江省麗水市】（8分）小峰和小剛閱讀試劑標簽后發(fā)現，市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達99.5%，含水量可以忽略不計。為探究“試管放置方式對高錳酸鉀制

15、取氧氣速度和體積的影響”，他倆設計了制取氧氣的直立型裝置（如圖），并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加熱，用同一型號的集氣瓶收集氣體，每組實驗進行五次，實驗數據取平均值后記錄如下表：裝置類型直立型斜臥型收集1瓶氧氣所需時間/秒5968收集2瓶氧氣所需時間/秒95108收集氧氣的總體積/毫升525476（1）收集2瓶氧氣，所需時間較短的裝置類型是 ；（2）等質量的高錳酸鉀加熱到不再產生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是 ；（3）根據2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2，算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)

16、現，斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對其原因進行了探究：【提出假設】小峰假設：反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；你的假設： 。【設計實驗】要驗證小峰的假設能否成立，請設計簡明的實驗方案 。【答案】（1）直立型 （2）斜臥型裝置中的固體被氣流帶到試管口（或棉花團）附近更多，未完全反應的更多所以收集到的氧氣較少（3）【提出假設】反應生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣（或反應生成的二氧化錳和錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣）；【設計實驗】 取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，若冷卻后測得二氧化錳的質量不變，證明小峰的假設不成立，否則假設成立（或取一定量的

17、二氧化錳于試管中，加熱一段時間，若不能使帶火星的木條復燃，證明小峰的假設不成立，否則假設成立） 22【2017年浙江省金華市】人體代謝產生的過氧化氫，對人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產生氧氣和水。某同學查閱資料發(fā)現，FeCl3也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低，該同學在28環(huán)境下進行了如下探究：（1）提出問題：過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高？（2）猜想與假設： 。（3）實驗材料：適宜濃度的FeCl3溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液（含有過氧化氫酶），適宜濃度的過氧化氫溶液等。（4）實驗步驟：取2支潔凈的試管，編號為1、2，并各注入3

18、mL適宜濃度的過氧化氫溶液；向1號試管內滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液，向2號試管內 ；觀察并記錄兩支試管產生氣泡的情況。（5）預測實驗結果：請寫出一種可能的實驗結果： 。（6）在以上探究的基礎上，該同學又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實驗。實驗結果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是 ，判斷的理由是 ?！敬鸢浮浚?）過氧化氫酶的催化效率更高（其他合理假設也可）（4）滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液（5）1號試管產生氣泡的速度比2號試管快（或“慢”或“基本相等”）（6）乙 酶的活性受溫度影響，在一定溫度范圍內，隨著溫度的升高，酶的活性增強超過最適溫度后，隨著

19、溫度的升高，酶的活性下降?！窘馕觥浚?）由題意可知，是比較過氧化氫酶和FeCl3催化效率。任意一種假設均可。故填：過氧化氫酶的催化效率更高（其他合理假設也可）；（4）進行對比實驗，故向2號試管內滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液；（5）根據實驗的催化效果的快慢即可?？赡艿膶嶒灲Y果：1號試管產生氣泡的速度比2號試管快（或“慢”或“基本相等”）；（6）由于酶的活性受溫度影響，故選乙；判斷的理由是酶的活性受溫度影響，在一定溫度范圍內，隨著溫度的升高，酶的活性增強超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶的活性下降。23【2017年天津市】（6分）請結合下列實驗裝置，回答問題（l）寫出儀器a和b的名稱：a_，b

20、_。（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應的化學方程式為_。（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_（填字母）。（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的_蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。 【答案】（1）試管、鐵架臺；（2）2KClO3 2KCl+3O2；（3）BD；（4）磨砂面。24【2017年四川省自貢市】請根據下列實驗裝置圖，回答有關問題：（1）若選擇，A、D裝置，連接導管口a、d可以制取某種氣體，該反應的化學方程式為_。（2）相對于B裝置來說，C裝置的優(yōu)點是_。（3）簡述用D裝置收集氧氣時的驗滿方法：_?！敬?/p>

21、案】（1）2KClO3 2KCl+3O2（2）能控制反應的發(fā)生和停止；（3）將帶火星的小木條放在e的導管口，若帶火星的小木條復燃，則表示收集滿了。25、【2017年四川省南充市】（1）如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答： A B C圖B中儀器a的名稱是_。用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_（填序號），若用C裝置手機氧氣，驗滿時，應將帶木星的木條放在_（填“b”或“c”）端導口，若木條復燃，說明氧氣已滿。（2）小明在幫老師整理實驗室時，發(fā)現一瓶為密封的KOH固體，對其成分提出以下假設，并在老師的指導下進行實驗探究。查閱資料：KOH與NaOH的化學性質相似。請用化學方程式解釋KOH變質的原因是

22、_。K2CO3溶液呈堿性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。猜想假設：假設：只含KOH；假設：含KOH和K2CO3；假設：只含K2CO3進行實驗：實驗操作步驟實驗現象實驗結論 取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸有氣泡產生假設_不正確 另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置假設正確 取中上層清液，滴加無色酚酞溶液問題討論：步驟中加入過量BaCl2溶液的作用是_。拓展應用 ：完全變質的KOH也有利用價值，從K2CO3的組成或性質看，這瓶變質的試劑在農業(yè)上的用途是_?！敬鸢浮浚?） 鐵架臺 A c （2）【查閱資料】： 2KOH + CO2K2CO3 + H2O【進行

23、實驗】： 實驗現象實驗結論有氣泡產生假設 不正確 產生白色沉淀 假設正確 溶液不變色 【問題討論】：除盡K2CO3，排除對KOH檢驗的干擾 【拓展應用】：作鉀肥26【2017年四川省德陽市】（10分）下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請你回答下列問題：（1）儀器a的名稱是 。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應的化學方程式是 ，若從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母編號）。（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳（作催化劑）制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應的化學方程式是 。（4）D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是 （

24、填字母編號）。【答案】（1）分液漏斗 。（2） 2H2O22H2O+O2 ， B （3） 2KClO3 2KCl+3O2 。（4） D27【2017年四川省成都市】(8 分）實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供 選擇的實驗儀器和用品如下。（1）制取氧氣的化學方程式是。（2）制取氧氣時，用 a 儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是（填序號） A便于控制反應快慢B定量添加藥品更方便C生成氧氣質量更大（3）回收二氧化錳，需要進行過濾操作，處上圖儀器以外，過濾還需要的儀器名稱。（4）過濾時，（填序號）的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結束后，小心取下濾紙，將紙上的固體（操作名稱），轉移裝瓶，貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是（填一種）（5）回收的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用。其原因是?！敬鸢浮浚?）2H2O2 2H2O+O2（2） A、B （3） 鐵架臺（4）f,洗滌干燥，紗布（5）M