2019深圳市調(diào)研考試深圳一模(英語卷)分析與講評（ppt課件）

1、2019深圳 調(diào)研分析（英語）,1,學(xué)習(xí)交流課件,考試試題： 深圳市調(diào)研考試（英語卷） 試卷形式：全國卷 時間：120分鐘 總分：120（暫未折算） 本次聽說考試的部分未考,2,學(xué)習(xí)交流課件,3,學(xué)習(xí)交流課件,4,學(xué)習(xí)交流課件,重點(diǎn)考查以下幾個方面,5,學(xué)習(xí)交流課件,1）著眼細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗。 例： 全卷的第一題，閱讀理解細(xì)節(jié)題第21題 (adopted a formal decision of naming the Woodland Trail in honor of former Boscobel board member, Frances Stevens Reese(1917-2003

2、), one year after his death.)，需要看到one year after his death，更要看到人物簡介的生卒時間。 正確答案為2004年。,6,學(xué)習(xí)交流課件,2）明確指代,例1： 閱讀理解第25題是推理判斷題，一般這樣的題目屬于難題。但是若通過明確代指指代信息后，答對這樣的難題并不是沒有可能。,7,學(xué)習(xí)交流課件,2）明確指代,例1： 原文：Unexpectedly, the shop owner told Kevin how moved he was by his story and handed him some bread for free. By the

3、end of the afternoon, his belief in himself and what was possible was at an all-time high。 題目問：How did Kevin feel after visiting the local bakery?,8,學(xué)習(xí)交流課件,2）明確指代,例1： 原文：Unexpectedly, the shop owner told Kevin how moved he (= the shop owner) was by his (= Kevins) story and handed him some bread for

4、free. By the end of the afternoon, his (= Kevins) belief in himself (= Kevin) and what was possible was at an all-time high。 代指指代明確得出：the shop owner = moved/touched和Kevin = confident，答案自然得出。,9,學(xué)習(xí)交流課件,例2： 7選5閱讀第39題。 空格后一句為（They can attract your listeners and get your main message across.） They應(yīng)該指代第39

5、題答案中的復(fù)數(shù)名詞，綜合判斷也能夠得出和佐證所選答案。,10,學(xué)習(xí)交流課件,3）大膽推斷,例1： 完形填空第45題 I really should have been ( amazed/disappointed/great/mad) at baseball。 此時要大膽演繹，be good/great at（擅長；精通） 同理：a good number of = a great number of（很多）。,11,學(xué)習(xí)交流課件,3）大膽推斷,例2： 短文改錯 fight against diseases and save life， 此處有and連詞，遵循前后對稱原則，判斷是diseases

6、 還是life有錯誤；再根據(jù)語句意思（與各種疾病做斗爭并拯救病人生命），life應(yīng)改用復(fù)數(shù)形式（lives）。,12,學(xué)習(xí)交流課件,4）關(guān)注生活,例1： 閱讀理解第29題 細(xì)節(jié)理解題答案為By setting periods without photo-taking，根據(jù)文章內(nèi)容carving out “photo-free” hours during the exhibitions six-day run關(guān)鍵詞匯photo-free hours?，F(xiàn)實(shí)生活中的免稅店（duty-free shop），其中的free含義就是without ，由此也可推判處句子的意思。,13,學(xué)習(xí)交流課件,4）關(guān)注

7、生活,例2： 閱讀理解第26題的詞義猜測題kindle。,14,學(xué)習(xí)交流課件,4）關(guān)注生活,例2： 英語試卷閱讀理解部分第二篇文章要求廣大考生根據(jù)上下文建構(gòu)的語境猜測單詞kindle的意思。原文中的搭配是kindle ones enthusiasm。 在這個網(wǎng)絡(luò)時代，閱讀紙質(zhì)書的人越來越少，手機(jī)閱讀、kindle閱讀，應(yīng)運(yùn)而生。 kindle這個詞作為一個產(chǎn)品或者品牌的名字，常識也告訴我們它寄寓了廠家希望這個工具或者產(chǎn)品幫助使用者“助力閱讀，點(diǎn)亮人生”的意思,15,學(xué)習(xí)交流課件,閱讀理解,A篇 本文介紹了Frances Stevens Reese Woodland Trail的背景信息和游玩注

8、意事項 體裁：應(yīng)用文 題材：信息介紹類（指南） 考查詞匯：guide approximately throughout considerate,16,學(xué)習(xí)交流課件,B篇 B篇以男孩Kevin的例子說明了弱勢青年的成功可能性 體裁：記敘文 題材：社會問題及個人成長類 考查詞匯： diagnose a low-income area leadership perseverance,17,學(xué)習(xí)交流課件,C篇 C篇以舊金山的de Young博物館遇到的問題，引出了現(xiàn)代媒體（比如拍照）對博物館運(yùn)營方式的影響。 體裁：說明文 題材：社會現(xiàn)象類 考查詞匯： ancient-contemporary comp

9、laint complex valid dilemma,18,學(xué)習(xí)交流課件,D篇 D篇講述全自動（無人）駕駛技術(shù)的限制和發(fā)展前景 體裁：說明文 題材：科普知識類 考查詞匯： autonomous vehicles inaccessible unfamililar measure direction-destination assistance,19,學(xué)習(xí)交流課件,七選五,本文介紹了在信息時代(information age),如何用講故事的手段來打動聽眾，同時提供了講故事的一些小tips.,20,學(xué)習(xí)交流課件,語法填空,第61題的語法填空，詞類轉(zhuǎn)換。部分同學(xué)明白此題目考查動詞轉(zhuǎn)換為名詞，卻寫成

10、復(fù)數(shù)形式，造成無謂丟分。事實(shí)上，他們不知道一些介詞短語與同根副詞含義相同，with confusion = confusedly；with certainty = certainly；without doubt = undoubtedly 。,21,學(xué)習(xí)交流課件,本篇改錯題覆蓋了改錯常見的考點(diǎn)：,短文改錯,22,學(xué)習(xí)交流課件,書面表達(dá),Please give me your address. I want you can tell me your address. Please send your address to me.,23,學(xué)習(xí)交流課件,書面表達(dá),書面表達(dá)，考查了專有名詞的表達(dá)方式。

11、如何把中文書名翻譯成英語，是詞匯與寫作能力的基本要求。根據(jù)語法，由普通名詞轉(zhuǎn)化而成的專有名詞時，專有名詞中每個實(shí)詞的首字母必須大寫（中國書法鑒賞Appreciation of Chinese Calligraphy）。 注意：英漢兩種中的標(biāo)點(diǎn)符號差異,24,學(xué)習(xí)交流課件,深圳調(diào)研反思與啟發(fā) 1、繼續(xù)加強(qiáng)短語積累，避免孤立記單詞 2、提高長難句理解能力 3、著重細(xì)節(jié)理解，大膽推測 4、關(guān)注生活中的英語；提高跨學(xué)科應(yīng)用,25,學(xué)習(xí)交流課件,對策： 1把握考試大綱，掌握好基本詞匯（3500詞）與基本句型 2. 在早讀晚讀朗讀各單元復(fù)習(xí)講學(xué)稿的高頻單詞、詞組、例句，加強(qiáng)理解與記憶。課代表組織默寫。 3

12、. 從句一直是難點(diǎn)所在，對從句的正確理解不僅能很好的做好語法題，而且對完形、閱讀的長難句理解也能起很重要的作用，同樣，在寫作中得體的運(yùn)用從句也能讓文章更出彩。因此，后面的復(fù)習(xí)階段還要加強(qiáng)對各種從句的練習(xí)、理解和運(yùn)用。 4. 針對語法填空和改錯出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)專項的訓(xùn)練。從練習(xí)中學(xué)習(xí)、檢驗。,詞匯與語法,26,學(xué)習(xí)交流課件,閱讀對策,1.擁有閱讀，擁有天下。 在后階段的復(fù)習(xí)，開始限時訓(xùn)練，堅持每日練習(xí)1篇閱讀理解+1篇完型填空。每周進(jìn)行課堂閱讀限時訓(xùn)練和精讀解說。 2. 每篇閱讀后要分析、歸納、總結(jié)，提高對詞匯和句子在語篇中的把握。（筆記本） 3. 閱讀各種題材的材料，培養(yǎng)把握不同題材的能力。,27,學(xué)習(xí)交流課件,書面表達(dá),反思： 內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有話可寫，要點(diǎn)易把握。但是得高分的同學(xué)并不多。寫的作文也是經(jīng)不起推敲的。批改作文過程中發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的主要問題在于： 1、句子成分混亂，母語痕跡明顯，漢式英語表達(dá)頻繁。 2、遣詞造句能力差，缺少亮點(diǎn)。寫作只是停留在簡單的翻譯上，不能適時使用經(jīng)典的句型結(jié)構(gòu)或使用恰當(dāng)?shù)母呒壴~匯。 3、未能學(xué)以致用，將平時所學(xué)高級詞匯或高級結(jié)構(gòu)應(yīng)用到表達(dá)中。