九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究試題新版粵教版

1、1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究小試身手1 基礎(chǔ)題 下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A銅能導(dǎo)電B鎂能與氧氣反應(yīng)C常溫下水是無(wú)色液體D常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味氣體2 基礎(chǔ)題 實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開(kāi)瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的（）A猜想假設(shè) B收集證據(jù)C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D得出結(jié)論3 基礎(chǔ)題 下列物質(zhì)的用途利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（）A用冰冷藏食品B用金屬銅制作導(dǎo)線C用煤氣煮飯、燒水D用氦氣填充探空氣球4 在一次討論課上，小紅同學(xué)指出：“人呼出的氣體中二氧化碳的含量可能比空氣中的高?！毙∶魍瑢W(xué)提出：“這個(gè)簡(jiǎn)單，我們可以用澄清石灰水來(lái)檢測(cè)一下?！毙〖t同學(xué)的觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的（）A實(shí)驗(yàn)

2、B猜測(cè)與假設(shè)C觀察 D得出結(jié)論5 提高題 下列是有關(guān)木炭的敘述：木炭是灰黑色多孔性固體 ；木炭能燃燒 ；在我們國(guó)家南方某些地方冬天有時(shí)用木炭來(lái)取暖；將木炭粉碎；木炭可制成黑火藥 ；取一塊木炭點(diǎn)燃 ；木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒；發(fā)出白光。請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題，將標(biāo)號(hào)填在空白處。（1）屬于物理性質(zhì)的是_，屬于化學(xué)性質(zhì)的是_。（2）屬于物理變化的是_，屬于化學(xué)變化的是_。（3）屬于化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的是_，屬于化學(xué)反應(yīng)條件的是_。（4） 屬于用途的是_。6 提高題 某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的，里面充有氣體，他進(jìn)行了如下探究。 提出問(wèn)題 建立假設(shè) 袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳。 實(shí)驗(yàn)方案 將燃

3、著的木條伸入已收集該氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。 獲得證據(jù) 得出結(jié)論 （1）他提出的問(wèn)題是_。（2）其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的，正確的實(shí)驗(yàn)方案是：將收集的氣體_，觀察現(xiàn)象。直擊中考7 巴中中考 下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A濃鹽酸具有揮發(fā)性B金屬銅能導(dǎo)電C純凈的氯氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體D鐵絲能在純氧中劇烈燃燒8 聊城中考 某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后，將其分別滴入酸性、堿性溶液中測(cè)試效果。這一做法屬于科學(xué)探究過(guò)程中的（ ）A猜想 B 查閱資料C 實(shí)驗(yàn) D 交流9 北京中考 下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A干冰用于人工降雨B天然氣用作燃料C液氮用作冷凍劑D銀用于制

4、作導(dǎo)線10 南京中考改編 氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。下列說(shuō)法中屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A液氫燃燒B 氫氣是最輕的氣體C 氫氣具有可燃性D 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰11 臺(tái)州中考 聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)制作生拌菜不能添加黃瓜，難道黃瓜能使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素流失嗎？ 查閱資料 青椒等蔬菜中含有大量的維生素C，且維生素 C 能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色。 實(shí)驗(yàn)操作 步驟一：淀粉碘溶液配制：取 1 g 淀粉，加入100 mL 水，攪拌均勻，再加入 1 mL 碘酒溶液；步驟二：分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20 mL 青椒汁分別倒入 A、B 兩錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各 40 mL 混勻，放置60 mi

5、n，中間每隔 10 min 攪拌一次；步驟三：取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個(gè)燒杯，分別倒入 A、B 兩溶液，攪拌均勻，靜置觀察。 現(xiàn)象記錄 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淀粉碘溶液 + 青椒和黃瓜混合汁藍(lán)色不消褪淀粉碘溶液 + 青椒汁和蒸餾水藍(lán)色褪去根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題。（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列情況會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的是_。A混合液放置時(shí)間不同B被測(cè)混合液的體積不同C錐形瓶大小不同（2）在步驟二中每隔 10 min 攪拌一次，其目的是_。（3）能證實(shí)黃瓜汁把維生素 C 分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。（4）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷：_。詳解詳析1B2C3C解析 A項(xiàng)中利用冰熔化吸熱，使周圍環(huán)境的溫度降低，從而

6、冷藏食品；B項(xiàng)中利用銅的導(dǎo)電性；D項(xiàng)中利用氦氣密度小的性質(zhì)，三者均屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；C項(xiàng)中煤氣煮飯、燒水利用的是煤氣能夠燃燒放熱的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)。4B5 (1)(2)(3)(4)解析 物質(zhì)的顏色和狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)；木炭的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；用木炭取暖屬于木炭的用途；木炭由塊狀變?yōu)榉勰顚儆谛螤畹淖兓?，屬于物理變化；木炭可制成黑火藥是用途；點(diǎn)燃是反應(yīng)條件；木炭燃燒屬于化學(xué)變化；發(fā)出白光屬于化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。6 (1)袋內(nèi)是什么氣體(合理即可)(2)通入澄清石灰水中(合理即可)解析 因假設(shè)是袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳，則問(wèn)題應(yīng)該是袋內(nèi)是什么氣體。能使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳特有的性質(zhì)，所以實(shí)

7、驗(yàn)方案應(yīng)該是將氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。7D解析 揮發(fā)性、導(dǎo)電性、顏色、氣味、狀態(tài)，都是不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的物理性質(zhì)；可燃性需要通過(guò)燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)。8C解析 根據(jù)敘述可知“把自制酸堿指示劑分別滴入酸性、堿性溶液中測(cè)試效果”是設(shè)計(jì)后的操作階段，屬于實(shí)驗(yàn)部分。9B解析 A項(xiàng)中利用干冰升華吸熱，屬于物理性質(zhì)；B項(xiàng)中利用天然氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；C項(xiàng)中利用液氮汽化吸熱，屬于物理性質(zhì)；D項(xiàng)中利用銀的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)。10C解析 液氫燃燒描述的是化學(xué)變化；氫氣是最輕的氣體屬于氫氣的物理性質(zhì)；氫氣具有可燃性描述的是氫氣的化學(xué)性質(zhì)；氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，描述的是反應(yīng)現(xiàn)象。11 (1)AB(2)使其充分反應(yīng)(或加快反應(yīng)速率、混合均勻等合理答案均可)(3)藍(lán)色不消褪(4)樣本過(guò)于單一(沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn)等，寫出一點(diǎn)即可)解析 (1)控制變量中必須保證一個(gè)變量，其他條件相同，只有這樣才能確定現(xiàn)象的不同是由此因素引起的?；旌弦悍胖脮r(shí)間不同，維生素含量受到影響，會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果；被測(cè)混合液的體積不同，含有維生素C的量不同，會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果；錐形瓶的大小不同，不會(huì)影響測(cè)定結(jié)果。(2)每隔10 min攪拌一