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文檔簡介
1、五年級(jí)下冊第七單元習(xí)作：,特點(diǎn)鮮明的人,習(xí)作：,一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間互相評一評，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。,（一）我的媽媽是個(gè)馬大哈，總是丟三落四的，連鑰匙也會(huì)忘帶。記得有一次，天氣炎熱，我和媽媽一起回家，剛走到門口，媽媽又轉(zhuǎn)身跑下樓了。原來她早上把鑰匙忘在家里了，只好去叫爸爸來把門撬開。,（二）迄今為止，我家的門已經(jīng)被撬了七八次，撬門的人不是小
2、偷，而是爸爸。因?yàn)閶寢尶偸莵G三落四，連鑰匙都會(huì)忘在家里，我們回不了家。 記得有一次，那是暑假里的一天，天氣熱得能把人烤焦，我和媽媽準(zhǔn)備回家開空調(diào)。走到門口，媽媽正在掏鑰匙開門，突然，我聽見媽媽“啊？”的一聲尖叫。我忙問：“怎么回事？”媽媽心急如焚地說：“我早上把鑰匙忘在家里了！”“啊？”我大吃一驚，還沒反應(yīng)過來，媽媽已經(jīng)跑到樓下，飛一樣地向爸爸店里跑去。 片刻，爸爸拿著鐵撬來到了家門口，立刻撬起門來。一陣“乒乒乓乓”，爸爸的頭上直冒汗。媽媽在一旁急得直跺腳，時(shí)而用牙齒咬著嘴唇像要把全身的力氣都用到爸爸手中的鐵撬上去。時(shí)而又嘀嘀咕咕地說：“哎呀，真是老了老了，一點(diǎn)腦子都沒有了！”“吱”的一聲，門終于開了，大家都松了一口氣。,文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽 語重心長,習(xí)作要求：,（1）一口氣寫下來，遇到不認(rèn)識(shí)的字用拼音或符號(hào)代替，不能問別人或查字典，寫錯(cuò)了用“”劃掉。 （2）在草稿本上寫作文，寫一行空一行，寫好后自己修改修改。,五年級(jí)下冊第七單元習(xí)作：,特點(diǎn)鮮明的人,(1)格式是否正確，有沒有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)特別是句號(hào)、引號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)的使用是否正確。（2）敘述過程是否具體，是否突出人物的特點(diǎn)。 （3）詞語的使用是
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