（河北專版）2018中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第二部分專題復(fù)習(xí)高分保障專題5理化綜合題課件新人教版

1、第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障,專題4 理化綜合題,理化綜合題是河北中考的一大特色，分值比較固定，約占20分，往往以7個(gè)選擇題(第8至14題)共14分，兩個(gè)填空及簡(jiǎn)答題(第27、28題)共6分的形式出現(xiàn)，題型結(jié)構(gòu)較為固定。理化綜合題是將物理學(xué)科中有關(guān)能量、能量轉(zhuǎn)化、分子知識(shí)、熱值、天平問(wèn)題、壓強(qiáng)、密度、運(yùn)動(dòng)與慣性、物質(zhì)導(dǎo)電性、電流、電壓等知識(shí)與化學(xué)知識(shí)結(jié)合，考查學(xué)生綜合運(yùn)用理化知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。 理化綜合題具有如下特點(diǎn)： 1并列相關(guān)型試題：又稱為“拼盤(pán)題”，常見(jiàn)于選擇題。這類綜合題常常以有關(guān)生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題為背景，從物理與化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，進(jìn)行多角度、多層面的設(shè)問(wèn)與討論，每一設(shè)問(wèn)

2、只涉及單一學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，各個(gè)設(shè)問(wèn)相互并列、相對(duì)獨(dú)立，一般無(wú)內(nèi)在聯(lián)系。題目的綜合性僅僅體現(xiàn)在各個(gè)設(shè)問(wèn)討論的是同一研究對(duì)象或同一個(gè)變化過(guò)程。,2交叉滲透型試題：此類題目有時(shí)會(huì)借助物理、化學(xué)中交叉的知識(shí)點(diǎn)(如分子、能量種類、能量轉(zhuǎn)化、天平的使用、物理性質(zhì)、物質(zhì)的分類等)進(jìn)行命題，有時(shí)會(huì)設(shè)置一定的命題情景，從某一具體的、真實(shí)的情境中體現(xiàn)跨學(xué)科綜合，即解決某一問(wèn)題，既要用到化學(xué)知識(shí)(往往是化學(xué)反應(yīng)原理、反應(yīng)過(guò)程中熱量變化等)，又要用到物理知識(shí)(浮力、壓強(qiáng)等)，必須二者同時(shí)考慮才能解決問(wèn)題。 3常見(jiàn)考點(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)和變化；分子性質(zhì)的應(yīng)用；物質(zhì)的分類；能源及保護(hù)知識(shí)；理化教材中實(shí)驗(yàn)圖示的拼盤(pán)考查；理化知識(shí)的

3、拼盤(pán)考查；思想方法的應(yīng)用(如控制變量法等)；熱值及環(huán)保知識(shí)等。,重點(diǎn)類型突破,類型1 物質(zhì)的分類 【例1】 2017衡水模擬分類是理化學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的方法。下列分類中正確的是(B) A晶體：冰和石蠟 B復(fù)合肥：磷酸氫二銨、硝酸鉀 C導(dǎo)體：石墨和玻璃 D有機(jī)合成材料：瀝青、塑料和橡膠,【思路點(diǎn)撥】 石蠟沒(méi)有固定的熔點(diǎn)，所以不屬于晶體；磷酸氫二銨中含有植物大量需要的P、N兩種元素，硝酸鉀中含有植物大量需要的K、N兩種元素，所以都屬于復(fù)合肥；玻璃不導(dǎo)電，不屬于導(dǎo)體；瀝青是從石油中分餾出來(lái)的物質(zhì)，不屬于合成材料，橡膠有合成橡膠和天然橡膠，合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠。,【備考指導(dǎo)】,【押題訓(xùn)練

4、】1分類是學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類方法中正確的是() A黃銅、塑料、玻璃屬于合成材料 B純堿、干冰、稀有氣體屬于化合物 C硝酸鉀、磷酸二氫銨、氯化銨屬于復(fù)合肥 D銅絲、石墨、食鹽水屬于導(dǎo)體,D黃銅屬于合金，玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料；稀有氣體包括氦氣、氖氣等，屬于混合物；氯化銨是氮肥，不屬于復(fù)合肥；銅絲、石墨、食鹽水都能導(dǎo)電，都屬于導(dǎo)體。,類型2 分子性質(zhì)的應(yīng)用 【例2】 2017河北中考用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是(C) A水結(jié)成冰，是因?yàn)樗肿油Ｖ沽诉\(yùn)動(dòng) B變癟的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大 C加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) D1L大豆與1L

5、水混合后總體積小于2L，是由于分子間有間隙,【思路點(diǎn)撥】 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的，只有快慢之說(shuō)，不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)；分子的體積一般不會(huì)改變，改變的是分子間的間隔；大豆是宏觀物質(zhì)，不能用分子觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象。,【備考指導(dǎo)】,【押題訓(xùn)練】2對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是(),C氯化鈉溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槿芤褐杏凶杂梢苿?dòng)的鈉離子和氯離子。,類型3 思想方法的應(yīng)用 【例3】 2013河北中考下列四個(gè)探究實(shí)例：探究影響電阻大小的因素探究空氣中氧氣的含量探究電流與電壓的關(guān)系探究鐵的銹蝕條件。其中主要研究方法相同的是(C) A B C D,【思路點(diǎn)撥】 探究空氣中氧氣的含量時(shí)，通過(guò)進(jìn)入集氣瓶中水的體積來(lái)確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

6、，應(yīng)用的是轉(zhuǎn)換法；探究影響電阻大小的因素、電流與電壓的關(guān)系以及鐵的銹蝕條件中，應(yīng)用的是控制變量法。,【備考指導(dǎo)】,【押題訓(xùn)練】3下列實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中沒(méi)有使用控制變量法的是() A探究物質(zhì)燃燒的條件 B探究硝酸鉀在不同溫度下的溶解度 C探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系 D探究并聯(lián)電路中干路電流和支路電流的關(guān)系,D探究并聯(lián)電路中干路電流和支路電流的關(guān)系，為了防止實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有偶然性，需要改變電壓和電阻值，多次測(cè)量，從而歸納總結(jié)出干路電流等于各支路電流之和，其中并沒(méi)有使用控制變量法，故選D。,類型4 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)比分析 【例4】2016河北中考如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)果不正確的是(B) A甲實(shí)驗(yàn)：

7、火柴梗的a點(diǎn)最先炭化，說(shuō)明火焰的外焰溫度最高 B乙實(shí)驗(yàn)：毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒使驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)，說(shuō)明橡膠棒帶負(fù)電 C丙實(shí)驗(yàn)：冷卻后析出晶體，說(shuō)明硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小 D丁實(shí)驗(yàn)：滾擺從上向下運(yùn)動(dòng)，速度增大，說(shuō)明重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大,【思路點(diǎn)撥】驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體是否帶電，只能說(shuō)明同種電性相排斥，橡膠棒經(jīng)過(guò)摩擦后帶電了，不能說(shuō)明橡膠棒帶負(fù)電。 【備考指導(dǎo)】 此類題目根據(jù)圖示回憶相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并結(jié)合文字信息進(jìn)行分析作答即可。同時(shí)也提醒大家對(duì)化學(xué)、物理教材上面的探究實(shí)驗(yàn)(包括家庭小實(shí)驗(yàn)等)、圖片要認(rèn)真觀察，對(duì)相關(guān)的物理、化學(xué)知識(shí)還要重點(diǎn)強(qiáng)化?，F(xiàn)將教材中出現(xiàn)的氣體制取、物質(zhì)性質(zhì)探究等實(shí)驗(yàn)總結(jié)

8、如下：,【押題訓(xùn)練】 4關(guān)于圖中所示的各種情景，下列說(shuō)法正確的是() A甲圖中：煤層上方的藍(lán)色火焰是一氧化碳?xì)怏w燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象 B乙圖中：若反應(yīng)后天平不平衡，說(shuō)明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 C丙圖中：滑冰運(yùn)動(dòng)員單腳滑行時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)小于她雙腳站立時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng) D丁圖中：金魚(yú)吐出的氣泡在水中上升時(shí)，氣泡受到水的浮力大小不變,ACO燃燒會(huì)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，煤層上方的藍(lán)色火焰就是一氧化碳?xì)怏w燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象；所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律；運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰面的壓力FG，當(dāng)滑冰運(yùn)動(dòng)員由單腳滑行到雙腳站立時(shí)，對(duì)冰面的壓力不變，接觸面積S變大，根據(jù)公式p 可知，她對(duì)冰面的壓強(qiáng)變??；氣泡在上升時(shí)，所處深度變小，排開(kāi)

9、水的體積變大，氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變大。,類型5 有關(guān)理化常識(shí)的判斷 【例5】 2016河北中考下列生產(chǎn)、生活中的做法正確的是(D) A戴耳罩防止噪聲的產(chǎn)生 B用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田 C油鍋著火立即用水澆滅 D給門(mén)合頁(yè)的軸上加潤(rùn)滑劑減小摩擦,【思路點(diǎn)撥】 戴耳罩不能防止噪聲的產(chǎn)生，是在人耳處減弱噪聲的措施；不能直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田，應(yīng)處理后再排放；油鍋著火立即用鍋蓋蓋滅，不能用水澆滅；加潤(rùn)滑劑可以減小摩擦。,【備考指導(dǎo)】此類拼盤(pán)式綜合題解答物理問(wèn)題時(shí)聯(lián)系相關(guān)的物理知識(shí)，解答化學(xué)問(wèn)題時(shí)聯(lián)系相關(guān)的化學(xué)知識(shí)即可。 【押題訓(xùn)練】 5生活中處處皆學(xué)問(wèn)，根據(jù)你所學(xué)過(guò)的理化知識(shí)，下列說(shuō)法不科學(xué)的是(

10、) A加油站內(nèi)不能接打手機(jī)，以防產(chǎn)生靜電，引燃?xì)怏w而發(fā)生爆炸 B汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑，主要原因是水的比熱容較小 C圖釘帽的面積很大，主要是為了減小對(duì)手指的壓強(qiáng) D酥脆的餅干放置在空氣中變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣,B加油站內(nèi)不能接打手機(jī)，以防產(chǎn)生靜電，引燃可燃性氣體而發(fā)生爆炸；汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑常用水的主要原因是水的比熱容較大，降低相同的溫度，水用量少；圖釘帽的面積比較大，這是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小對(duì)手指的壓強(qiáng)；酥脆的餅干放置在空氣中變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣。,類型6 能源、資源與環(huán)境 【例6】 2016石家莊長(zhǎng)安區(qū)一模雙能源(汽油和天然氣)汽車以其經(jīng)濟(jì)、污染小等優(yōu)點(diǎn)

11、備受人們青睞(已知汽油的熱值為3.2107J/L、天然氣的熱值為7.2107J/m3)。 (1)內(nèi)燃機(jī)是汽車的“心臟”，它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)機(jī)械能_的裝置。 (2)完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒_4_m3的天然氣放出的熱量相等。 (3)天然氣的主要成分是甲烷。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為： 。,【思路點(diǎn)撥】 內(nèi)燃機(jī)在工作中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；完全燃燒9L汽油放出的熱量為9L3.2107J/L2.88108J，放出2.88108J熱量需要完全燃燒天然氣的體積為 4m3；甲烷燃燒是甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水。,【備考指導(dǎo)】掌握能源的分類情況、能量的轉(zhuǎn)化形式及有關(guān)熱量的計(jì)算是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵。

12、(1)能源的分類,(3)能量轉(zhuǎn)化：各種能量形式可以互相轉(zhuǎn)化，在一次能源中，風(fēng)、水、洋流和波浪等是以機(jī)械能(動(dòng)能和勢(shì)能)的形式供能的，如可以利用各種風(fēng)力機(jī)械(如風(fēng)力機(jī))和水力機(jī)械(如水輪機(jī))轉(zhuǎn)化為動(dòng)力或電力。煤、石油和天然氣等常規(guī)能源一般是通過(guò)燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。熱能可以直接利用，但在利用時(shí)常將熱能通過(guò)各種類型的熱力機(jī)械(如內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)和燃?xì)廨啓C(jī)等)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，帶動(dòng)各類機(jī)械和交通運(yùn)輸工具工作；或是帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，滿足人們生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。 掌握能源的分類情況、能量的轉(zhuǎn)化形式及有關(guān)熱量的計(jì)算是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵。,【押題訓(xùn)練】 6下列做法不符合“節(jié)能減排”理念的是() A提倡使用可降解

13、塑料 B全面實(shí)現(xiàn)垃圾分類和無(wú)害化處理 C路燈照明使用太陽(yáng)能發(fā)電 D空調(diào)、電腦等電器長(zhǎng)期待機(jī),D空調(diào)和電腦在待機(jī)時(shí)也會(huì)消耗電能，不符合“節(jié)能減排”的理念。,7如圖是某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)能是_可再生_(填“可再生”或“不可再生”)能源；風(fēng)力發(fā)電不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染；風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理是_電磁感應(yīng)_；核電站是將_核_能轉(zhuǎn)化為電能。,類型7 趣味小實(shí)驗(yàn)類 【例7】 2016河北中考用下圖所示裝置探 究可燃物的燃燒條件。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：將白 磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；從長(zhǎng)頸漏斗向 瓶?jī)?nèi)迅速注入60的水至剛剛浸沒(méi)白磷；連 接好注射器，向瓶?jī)?nèi)推入空氣，瓶?jī)?nèi)水面下降， 當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停止推入空氣

14、；白磷熄滅后，瓶?jī)?nèi)水面上升，最后淹沒(méi)白磷。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為 (2)對(duì)比中白磷露出水面前后的現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒需要的條件是_與氧氣(或空氣)接觸_。 (3)中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因是_瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小_。,【備考指導(dǎo)】解決有關(guān)壓強(qiáng)的理化綜合題，要知道產(chǎn)生氣體或放熱均會(huì)使內(nèi)部壓強(qiáng)增大，若氣體被吸收或吸熱則會(huì)使內(nèi)部壓強(qiáng)減小。常見(jiàn)的產(chǎn)生氣體的情況有：H2O2與MnO2混合、活潑金屬單質(zhì)與稀酸混合、碳酸鹽與稀酸混合、銨鹽溶液與堿溶液混合等；常見(jiàn)的放熱現(xiàn)象有NaOH固體、濃硫酸、CaO遇水及金屬與酸反應(yīng)、中和反應(yīng)等；常見(jiàn)氣體被吸收的情況有NH3、HCl遇水，CO2、SO2、HCl遇堿

15、溶液，NH3遇酸，鐵生銹等；常見(jiàn)的吸熱現(xiàn)象有：NH4NO3、冰遇水等。,【押題訓(xùn)練】 8如圖所示，將少量液體X加入到燒瓶中， 觀察到氣球逐漸膨脹。如表中液體X和固體 Y的組合，符合題意的是( ) A B C D,B二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合能生成大量的氧氣，會(huì)使氣球膨脹起來(lái)；氯化鈉溶于水后，溫度沒(méi)有明顯變化，氣球沒(méi)有明顯變化；氫氧化鈉固體溶于水會(huì)放出大量的熱，瓶中氣溫升高，氣體膨脹體積變大，會(huì)使氣球膨脹起來(lái)；NH4NO3溶于水吸熱，溫度降低，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，氣球會(huì)變小。因此，符合題意的是。,9小紅在家中做了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：用硬紙剪成圓片，中間鉆一個(gè)洞，粘牢在紙筒的一端。用塑料薄膜包攏紙筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它