高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學理性時代 第11課 希臘先哲的精神覺醒教案 岳麓版必修3

1、第11課 希臘先哲的精神覺醒 課案【課標要求】了解古代希臘智者學派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述，理解人文精神的內涵?！局攸c難點】（1）智者學派、蘇格拉底與亞里土多德的主張及其影響。（2）理解人文精神的內涵?！咀灾鲗W習】：一，從泰勒斯到智者學派 1，希臘最早的哲學a神學，歸納為以宙斯為首的神靈家族 b自然哲學，即對自然界本身的探討和解釋c社會哲學，提倡懷疑精神，反對迷信 d邏輯學，倡導理性推理2，泰勒斯被譽為西方“哲學之父”，主要是因為a、他是熱愛智慧的人 b、他認為人是萬物的尺度c、他開始懷疑宗教神話對世界和人生的解釋d、他首次用觀察的經驗解釋自然現(xiàn)象，創(chuàng)立樸素的唯物主義世界觀 3希臘神話故

2、事里，有一個叫斯芬克斯的怪獸。它有一個謎語，詢問過路的人：“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路。”最終少年英雄俄狄浦斯給出了正確的謎底“人”。斯芬克斯聽了答案，就大叫一聲，從懸崖上跳下去摔死了。這一故事體現(xiàn)了古希臘怎樣的哲學思想a.重視對人自身的探討 b.尊重自然規(guī)律 c.強調認識世界的主宰 d.渴望征服自然4，古希臘人將神塑造為生動逼真的人的形象，這在一定程度上體現(xiàn)了古希臘的 a、民主思想 b、無神論思想 c、科學思想 d、人文主義思想5，“萬物的存在與否，全在于人的感覺。一陣風吹過，有人覺得冷，有人覺得涼爽。難受與愜意，全在于人的感覺?！碧岢錾鲜鲇^點的哲學家是a泰勒斯 b

3、普羅塔哥拉 c蘇格拉底 d亞里士多德6.他曾說“我象一只獵犬一樣追尋真理的足跡?！睘榱俗非笳胬恚活欁约旱睦?、職業(yè)和家庭。他是個哲學的殉道者，他曾自問：什么是哲學？他自答:“認識你自己!”材料中的“他”是 a柏拉圖 b亞里士多德 c蘇格拉底 d普羅泰格拉7.我們常說“多行善事”、“與人為善”、“真善美”，但如何才能達到“善”呢!古希臘有位大哲學家認為：必須具有知識，才能達到善，最高的知識就是對善的認識。這位大哲學家應是a普羅塔哥拉 b蘇格拉底 c柏拉圖d亞里士多德8.我們把智者學派的思想看作西方人文精神的濫觴，能夠說明這一觀點的是萬物由水生成，又復歸于水 萬物的存在與否，全在于人的感覺 吾

4、愛吾師，吾尤愛真理正義、善德、真理等價值標準都是由人制定的 a b c d二，吾愛吾師，吾尤愛真理9,亞里士多德最大的哲學貢獻是 a、創(chuàng)立邏輯學 b、建立理念論 c、提出“認識你自己”這一命題 d、使哲學成為真正研究人的學問10,論文的關鍵詞對內容有著提綱挈領的作用。有一篇評價某歷史人物的論文，關鍵詞有“哲學家”“中庸之道”“邏輯學”等，該人物最有可能是 a.孔子 b.墨子 c.普羅塔戈拉 d.亞里士多德11. 公元前320年的雅典城郊外，常?？梢钥吹揭晃?0多歲的老人，身邊跟隨著十多位青年熱烈地討論著?！袄蠋?，您再講講三段論大前提、小前提、結論” 老人緩緩地說到：“如果你的錢包在你的口袋里，

5、而你的錢又在你的錢包里，那么，你的錢肯定在你的口袋里，這不正是一個非常完整的三段論嗎”請你猜猜這位老人最有可能是a蘇格拉底 b柏拉圖 c亞里士多德 d普羅塔哥拉12.相傳柏拉圖對于人的定義是：人是兩腿無毛的動物，于是亞里士多德拿來一只拔了毛的公雞，在課堂上喊道：“大家快來看??！這就是老師所說的人?！苯Y果，弄得柏拉圖很狼狽。這個故事表明亞里士多德a敢于挑戰(zhàn)權威 b不贊成柏拉圖的主張 c忘恩負義 d求知欲強13. 人文精神是世界思想文化領域的瑰寶，是文明社會的重要指標。閱讀下列材料，回答問題：材料一 普羅塔哥拉的一個著名觀點是：人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

6、材料二 智者學派關注人與人之間的關系、社會組織、倫理規(guī)范等，熱衷于探討政治和法律問題。材料三 角色教師，任務培養(yǎng)公私兼顧、能言善辯的好公民，目的參與雅典的民主政治。材料四 蘇格拉底以自知無知為自豪，提出“知識即美德”“我平生只知道一件事，我為什么是那么無知”“知道的越多，才知道得越少”。（1）依據材料一至材料三分別概括歸納智者學派對人的價值問題所關注的側重點。（2）概括指出材料四中體現(xiàn)的蘇格拉底的哲學思想。（3）智者學派和蘇格拉底關于人的價值觀點產生的社會根源是什么？【知識結構簡圖】：【教材解析】：幻燈片1-5 bdadb 6-10 cbdad 11-12ca 13，（1）人的價值、作用；人與

7、人、人與社會的關系；對人的教育。 （2）崇尚知識。（3）希臘民主政治的需求 概念闡釋（1）哲學：哲學一詞起源于古希臘，哲學本意就是“愛智慧”，哲學家是“熱愛智慧的人”；哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀和方法論，世界觀是人們對整個世界的總體看法和基本觀點，方法論是人們認識事物，改造世界的根本方法。（2）人文精神：指歐洲始于古希臘的一種文化傳統(tǒng)，強調關心人，尤其是關心人的精神生活，尊重人的價值，尤其是尊重人作為精神存在的價值。希臘先哲的思想是西方人文精神的源泉，“言必稱希臘”也說明了古希臘先哲思想的重要地位。自然哲學家、智者學派、蘇格拉底、亞里士多德等人的思想都體現(xiàn)了強烈的人文精神。2、教學提示（1）

8、關于智者學派，注意講清兩點：智者學派產生的時代背景，其一是古希臘經濟的繁榮，其二是希臘城邦民主政治的高度發(fā)展，人的地位的提高，公民的社會生活豐富多彩，思想活躍，參與政治生活成為當時每個公民生活的重要內容。智者學派的基本主張是反對迷信，強調人的價值、人的決定作用，特別是普羅塔哥拉提出“人是萬物的尺度”，由此強調了人的主體作用，否定了神或命運等超自然力量對人的束縛，構成了希臘人文精神的基本內涵。（2）關于蘇格拉底的主張，注意講清兩點：蘇格拉底的思想充分體現(xiàn)了人文主義精神，這集中體現(xiàn)在“認識人自己”這一追求上，它包括：一方面蘇格拉底認識到了人必須具有知識，知識即是美德。另一方面他又發(fā)現(xiàn)了人類理性的力

9、量和價值，主張人類的理性，否定絕對權威。由此可見，蘇格枉底開創(chuàng)了希臘哲學的新方向，使哲學真正成為一門研究“人”的學問。注意將蘇格拉底的主張與智者學派的主張進行對比：蘇格拉底認為人必須具備知識，主張道德和知識合二為一，要努力尋求知識，追求真理和智慧，成為道德完善，真正的人。而智者學派認為感覺就是知識，強調人的主觀感受?！舅季S拓展】黑格爾曾對“人是萬物的尺度”做出評價：“這是一句偉大的話?！蹦阃膺@個評價嗎? 提示：同意?！叭耸侨f物的尺度”這一主張，把人置于世界和社會的中心，它表明希臘人已清楚地意識到人才是社會舞臺的主角，這是在原始宗教和自然統(tǒng)治之下人類自我意識的第一次覺醒，是西方人文精神的開始?！舅季S拓展】如何理解蘇格拉底的“知識即美德”？提示：蘇格拉底強調知識的作用，認為人必須具有知識，才能達到善；無知是一切罪惡的首要根源。他把道德和知識合二為一，認為道德行為必須以知識為基礎，說明了知識的重要性?！疽谆煲族e】(1)智者學派主張“人是萬物