里則一中初中部新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

1、里則一中初中部新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 以市區(qū)關(guān)于推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展的原則，實(shí)行積極穩(wěn)妥、全力推進(jìn)、分類(lèi)指導(dǎo)、重點(diǎn)突破的工作策略，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、習(xí)慣良好、全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生，著力培育名師、名學(xué)校，真正讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。二、工作目標(biāo)1營(yíng)造書(shū)香校園。創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，結(jié)合我校開(kāi)放性讀書(shū)長(zhǎng)廊，開(kāi)展多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀成為最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書(shū)香社會(huì)的形成。2師生共寫(xiě)隨筆。通過(guò)日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的日常教育、學(xué)習(xí)生活. 3構(gòu)筑理想課堂。實(shí)現(xiàn)高效并追求個(gè)性的課堂，同時(shí)建立以為內(nèi)容的評(píng)

2、價(jià)體系。 三、工作措施（一）啟動(dòng)“共讀共寫(xiě)，共同生活” 研究為了穩(wěn)妥有效的推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)工作，使“營(yíng)造書(shū)香校園”和“師生共寫(xiě)隨筆”兩大行動(dòng)的研究不斷深入，取得顯著成效，將啟動(dòng)“共讀共寫(xiě)，共同生活” 研究項(xiàng)目，改變學(xué)生生存狀態(tài)和教師行走方式。關(guān)于教師讀書(shū)時(shí)間：要善于利用時(shí)間，見(jiàn)縫插針，或用晨誦和午讀的時(shí)間與學(xué)生共讀，或用其他時(shí)間，保證閱讀時(shí)間。關(guān)于學(xué)生讀書(shū)時(shí)間：學(xué)校要加強(qiáng)課程管理，執(zhí)行課程計(jì)劃，要把學(xué)生閱讀時(shí)間排入課表。重點(diǎn)要做到兩個(gè)落實(shí)：第一，落實(shí)晨誦和午讀時(shí)間。晨誦不少于20分鐘，每天讀書(shū)不少于1小時(shí)。第二，落實(shí)每周一節(jié)閱讀課。第三，充分利用課外空閑時(shí)間。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，杜絕擠占學(xué)生自

3、由閱讀時(shí)間。開(kāi)展共讀活動(dòng)。共讀一本書(shū)，就是創(chuàng)造并擁有共同的語(yǔ)言與密碼。通過(guò)開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共讀、師生共讀、生生共讀、親子共讀等多種方法，共寫(xiě)心靈真誠(chéng)的話語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)師生之間、親子之間、同學(xué)之間乃自老師和家長(zhǎng)之間真正的共同生活。開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)。學(xué)校每年舉辦一次“讀書(shū)節(jié)”，要有計(jì)劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。教師寫(xiě)教學(xué)隨筆，就是用隨筆的形式記錄教育教學(xué)中的小案例、小鏡頭，以及自己對(duì)教育教學(xué)工作的思考和反思。教師寫(xiě)教育隨筆，能夠激發(fā)教師的職業(yè)熱情，讓教師享受到教育的幸福；同時(shí)，師生

4、共寫(xiě)隨筆，還能夠營(yíng)造積極向上的群體氛圍，隨筆能夠促進(jìn)師生的共同的成長(zhǎng)。教師寫(xiě)隨筆與學(xué)生寫(xiě)日記需要的不是超人的智慧，而是堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而正是這種毅力，才是一個(gè)人最需要的品質(zhì)。隨時(shí)隨地把自己的所思、所想、所感記錄下來(lái)，這將會(huì)是我們一生中最大的財(cái)富。寫(xiě)隨筆首先要寫(xiě)真事，抒真情，直言自己的認(rèn)識(shí)見(jiàn)解，雖不一定完整深刻，卻因?yàn)閬?lái)自生活，發(fā)自肺腑，自有它的生命力存在。 (二)構(gòu)筑理想課堂，提高課堂效益1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，更新教育觀念學(xué)校通過(guò)講座、組織討論、觀摩交流等形式定期分批對(duì)教師進(jìn)行理想課堂理論的培訓(xùn)，形成與新教育理念相適應(yīng)的課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀和價(jià)值觀。特別是加強(qiáng)“三三五”課堂教學(xué)模式的培訓(xùn)，讓

5、每一位教師能靈活運(yùn)用每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一堂課中。2、創(chuàng)建理想課堂，提高教師理想課堂教學(xué)的實(shí)踐能力（1）以課堂教學(xué)月為平臺(tái)，各學(xué)科組認(rèn)真組織研討活動(dòng)，研究教學(xué)思路，討論解決在實(shí)際教學(xué)中所發(fā)現(xiàn)的疑難問(wèn)題。（2）研究學(xué)案的制作，各學(xué)科組要本著學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真研究教材和整合教材，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，做到每一堂課都有學(xué)案，每一個(gè)學(xué)案都在一堂課中完成，每堂課學(xué)生都有所收獲和提高。（3）以活動(dòng)促教學(xué)，各學(xué)科組按照教導(dǎo)處工作計(jì)劃，有計(jì)劃地開(kāi)展研究課、示范課、名師課例研討、達(dá)標(biāo)課、推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng)，將“三三五”教學(xué)落實(shí)到每一節(jié)常態(tài)課中。（三）建設(shè)數(shù)碼社區(qū)，促進(jìn)師生、家長(zhǎng)共寫(xiě)隨筆（1）完善里則一中管理平臺(tái)主頁(yè)建設(shè)著重從美

6、化、內(nèi)容、安全三個(gè)方面修改，著力把學(xué)校網(wǎng)站打造成一個(gè)學(xué)校管理的平臺(tái)、合作交流的平臺(tái)、師生共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。（2）師生共寫(xiě)隨筆所有教師必須實(shí)名注冊(cè)自己的教研博客，新教育實(shí)驗(yàn)教師必須在“開(kāi)發(fā)區(qū)教育”網(wǎng)站開(kāi)辟專(zhuān)欄，每周至少有一篇500字以上的原創(chuàng)隨筆發(fā)至“開(kāi)發(fā)區(qū)教育”網(wǎng)中進(jìn)行交流。兩篇300字以上的原創(chuàng)隨筆上傳到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。45周歲以下的教師每月至少有1篇500字以上的原創(chuàng)隨筆上傳至“開(kāi)發(fā)區(qū)教育”，4篇300字以上的原創(chuàng)隨筆上傳至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。45周歲以上的教師每月至少有1篇原創(chuàng)隨筆上傳至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)生隨筆以生活記事作文、讀書(shū)心得為主，要求每位學(xué)生每周不少于3篇。教師要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)，把好學(xué)生隨筆的質(zhì)量關(guān)。每班每月上傳5篇優(yōu)秀隨筆，到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，再到教育在線。各班每年完成510本學(xué)生個(gè)人隨筆的撰寫(xiě)任務(wù)，各班每年出兩本優(yōu)秀學(xué)生隨筆。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生向各大報(bào)刊雜志推薦自己的佳作。（四）締造完美教室通過(guò)教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓教室的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓學(xué)生隨時(shí)有書(shū)讀。在營(yíng)造班級(jí)文化同時(shí)，積極開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。四、管理與評(píng)價(jià)新教育實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)新的教育實(shí)踐行動(dòng)，要求師生全員參與，學(xué)