初中八年級生物上冊第五單元第一章第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物《線形動物》名師精選教案(新版)新人教

1、名校名 推薦線形動物教案一、教學目標：知識與技能：理解蛔蟲適于寄生生活的結構和生理特點。了解蛔蟲病的感染途徑、對人體的危害及預防方法。掌握線性動物的主要特征。過程與方法：引導學生通過自主探究、分組討論，提高信息提取能力、概括歸納能力，進一步形成結構和功能相適應的生物學觀點。情感態(tài)度與價值觀：通過對蛔蟲病的學習，使學生形成良好的衛(wèi)生習慣。二、教學重點、難點:重點：蛔蟲適于寄生生活的結構和生理特點。線形動物的主要特征。難點：蛔蟲適于寄生生活的結構和生理特點。三、教學準備：多媒體課件。四、教學過程：教學環(huán)節(jié)及內教師活動學生活動容要點導入由一則蛔蟲病的新聞導入：某女子因肚子疼痛難忍住院，傾聽、思考，結

2、合生活經(jīng)驗，對蛔蟲醫(yī)生為其 診治，竟然從她體內取出和蛔蟲病形成初步認識。一條 10 厘米長的蛔蟲。進行設疑：你知道蛔蟲病嗎？學習興趣的激發(fā)。蛔蟲主要寄生在人體的什么器官內？為什么兒童容易得蛔蟲??？線性動物的代一、認識蛔蟲（形態(tài)結構、生理功表動物蛔能、蛔蟲適于寄生生活的結構和生蟲理特點）引導學生觀察圖片（出示雌雄蛔學生通過觀察、傾聽，對蛔蟲的形態(tài)蟲圖片）并簡單介紹。特征有初步認識?；紫x呈乳白色，雌雄異體。雌蟲長 2035 厘米，尾端尖直；雄蟲比雌蟲略短，尾端卷曲。1名校名 推薦活動一：自主學習、討論與展示引導學生觀察圖片并閱讀教材第8 頁第二段。1. 認真觀察圖片、閱讀教材，深入了思考：解蛔蟲的

3、生活習性、形態(tài)結構等。(1)蛔蟲還有哪些形態(tài)特點？(2)蛔蟲主要寄生在人體的什么器官內？它是怎么保護自己的？2. 組內發(fā)言、討論，總結蛔蟲適于寄(3)蛔蟲在消化、生殖、運動上，生生活的結構和生理特點。分別有哪些特點？總結 :3. 成果展示。全班范圍內進行展示?；紫x適于寄生生活的結構和生理特點有哪些？二、蛔蟲病的危害、傳播和預防蛔蟲病的危害：配合圖片，介紹蛔蟲病的危害，提高學生的關注度認識的蛔蟲病的危害， 提高學生預防和預防意識。蛔蟲病的意識。活動二：自主探究蛔蟲病的傳播途徑和預防措施閱讀教材第 8 頁最后一段，回答下列問題：通過觀察圖片和閱讀教材，理解蛔蟲(1) 人是如何感染蛔蟲病的？病的傳播

4、和預防。(2) 如何預防蛔蟲病？出示蛔蟲傳播途徑的有關圖片，引導學生脫離教材自主歸納蛔蟲病的預防措施。其他線形動物出示圖片病介紹：通過對 圖片的觀察加深認識。除了蛔蟲， 線形動物還包括蟯蟲、并由圖片信息，提取出線形動物“身鉤蟲、絲蟲、線蟲等。體細長，呈圓柱形”的主要特征。線形動物多數(shù)寄生在人、家畜、家禽和農作物的體內。也有些是自由生活的，如秀麗隱桿線蟲。線形動物的特活動三：分組討論分組討論，總結線形動物的主要特征讓學生分組討論，總結出線形動征。物的主要特征：身體細長，呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。鞏固提高要求學生就學 案合作交流部分進上臺展示學習成果。行發(fā)言和討論，并完善學案拓展提2名校名 推薦升部分練習題。協(xié)助學生對課前預通過再次思考或合作交流、討論，鞏習內容進行二次嘗試，給學生展示固本節(jié)課所學內容。的機會。（詳細內容見學案）課堂小結由學生自主總結本節(jié)課的收獲。自主總結本節(jié)課的收獲。從知識、經(jīng)驗和情感等方面進行總暢所欲言。結。