小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿

1、,601,尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家晚上好! 你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)老師辛勤工作的極大支持，在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的這次家長(zhǎng)座談會(huì)，在此，我謹(jǐn)代表全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。,六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了?，F(xiàn)在有的學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽(tīng)講, 因此作業(yè)無(wú)法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會(huì)做。但更主要的是上課不注意聽(tīng)講，老是開(kāi)小差，對(duì)老師布置的作業(yè)就一籌莫展了。,2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受

2、不的直接批評(píng)教育，往往有頂撞家長(zhǎng)的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對(duì)很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。,3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己的心思，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，不愿意什么事都與家長(zhǎng)溝通。 有些孩子受一些社會(huì)不良言論的影響，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更不知道不同的中學(xué)環(huán)境對(duì)自己將來(lái)的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)的生活交流中滲透正確的思想。,怎樣做到高效學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許兩方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下兩個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)： 第一、要教

3、育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做晨讀，放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。 第二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：

4、課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。,關(guān)于課外閱讀和古詩(shī)文吟誦,必須重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。讀懂文字，運(yùn)用文字是每個(gè)人必備的本領(lǐng)。 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 學(xué)生必須多瀏覽課外內(nèi)容，如：關(guān)注新聞，瀏覽報(bào)刊等，以放開(kāi)眼界； 學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語(yǔ)言積累。,不僅要讀，最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來(lái)。沒(méi)有積累，哪來(lái)活用？ 家長(zhǎng)在家,更多的是注重孩子的語(yǔ)言積累：語(yǔ)文書(shū)內(nèi)的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”聽(tīng)寫(xiě)；“日積月累”的默寫(xiě)；重點(diǎn)要求背誦的語(yǔ)段；課外書(shū)里富有文化內(nèi)涵的語(yǔ)段閱讀竇桂梅教你閱讀。 “童子功”肯定不同于年紀(jì)大了再學(xué)習(xí) 。,家庭應(yīng)采取的措施,確保孩子的睡眠時(shí)間。不要因?yàn)槊?/p>

5、于自己的事情，而不去管孩子什么時(shí)候睡覺(jué)，孩子畢竟是 孩子，他們自控力差，可能會(huì)一個(gè)人在房間看電視或玩電腦而導(dǎo)致睡眠不足。 不要盲目為孩子加很多額外作業(yè)。對(duì)于自己孩子成績(jī)不如人家的孩子，不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要 提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在努力，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。 不要用課外各種輔導(dǎo)班占去孩子全部的課余生活。玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)的時(shí)間要求孩子踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就讓孩子痛痛快快的玩。 在家多鼓勵(lì)孩子，哪怕一點(diǎn)進(jìn)步，也要表?yè)P(yáng)他們，聰明的孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。,家庭應(yīng)采取的措施,一次考試的分?jǐn)?shù)不重要

6、，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。 養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天，父母責(zé)任更重要的是教育，而不是撫養(yǎng)。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 創(chuàng)造條件引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉： 跳繩、踢毽 帶孩子散步； 陪孩子多接觸大自然。,各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子小學(xué)階段有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī)。,如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起，和孩子一道，安靜的看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)小時(shí)，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？ 一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向