小學(xué)期中考試后的總結(jié)范文

1、小學(xué)期中考試后的總結(jié)范文小學(xué)期中考試后的總結(jié)篇一小學(xué)期中考試告別一個(gè)段落， 是對(duì)學(xué)生第一學(xué)期期知識(shí)掌握情況的掌握，作為一名教師認(rèn)識(shí)到期中考試過(guò)后，還有更重要的學(xué)期，那就是期末考試， 面對(duì)我所教的班級(jí)期中考試成績(jī)， 我對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)期中考試反思總結(jié)， 希望能檢討自己， 同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有出色的提升。我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成績(jī)不是最好的，甚至有一個(gè)班是最差的 ! 雖然期中考試說(shuō)明不了什么，但也能反映一些情況：一個(gè)班雖然整體成績(jī)還是最差， 但我覺(jué)得他們?cè)谶M(jìn)步。 另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方?；叵胛业慕處熒?，短短兩個(gè)多月的時(shí)間，我真的很盡力了，兩個(gè)班的數(shù)

2、學(xué)加上一個(gè)班的班主任，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來(lái)學(xué)校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會(huì)這么多呢， 我認(rèn)真的反思了。 得到了以下幾點(diǎn)：一、在課堂上過(guò)多的關(guān)注優(yōu)等生， 而忽視了后進(jìn)生的接受能力。在課堂教學(xué)時(shí)， 每次講解時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生過(guò)多的思考時(shí)間， 有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘， 以至于只有幾個(gè)成績(jī)好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段， 還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)而我已經(jīng)將答案告知大家。長(zhǎng)此以往， 哪些反應(yīng)不快，成績(jī)不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問(wèn)題一出來(lái)，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來(lái)告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!二、課后輔導(dǎo)沒(méi)有到位。在課堂上之后短短四

3、十分鐘的時(shí)間，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開(kāi)小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽(tīng)講， 課后就需要花2 倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí)。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，越來(lái)成績(jī)?cè)讲睿?慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)， 但我卻忽視了這一點(diǎn)，這也是后進(jìn)生太多的原因之一 !三、作業(yè)檢查小學(xué)生自覺(jué)性差， 必須要老師及時(shí)提醒。 每個(gè)班都有不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒(méi)有及時(shí)催繳，有時(shí)候一忙就忘了，而學(xué)生看到我沒(méi)有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不

4、寫(xiě)不交作業(yè)的壞習(xí)慣， 而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對(duì)不行的，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒(méi)有了課后的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的 ! 這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來(lái)的日子里我一定要在這方面改進(jìn) !期中考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī)， 但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足， 期中考試給我敲響了警鐘。 新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心接受教訓(xùn)，再一一改進(jìn)。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師 !小學(xué)期中考試后的總結(jié)篇二伴隨著紛飛的大雪， 伴隨著呼嘯的寒風(fēng)， 伴隨著舊的一年的過(guò)去，新的一年的到來(lái)，激情飛揚(yáng)的七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作， 苦

5、樂(lè)參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí) (1) 班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。首先，充分了解學(xué)生， 只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，教育的效果才會(huì)明顯。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類 ;1) 充滿活力型，這類學(xué)生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差， 2) 膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向，對(duì)新鮮事物的接受和敏感相對(duì)較差， 他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛(ài)顯示自己的能力。 3) 積極上進(jìn)型，這類學(xué)生是非分明，積極進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。第一類學(xué)生喜歡自由自在， 無(wú)拘無(wú)束地

6、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)， 容易受到不良環(huán)境的影響， 一旦把握不住就會(huì)做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。 第二類學(xué)生雖然相對(duì)較穩(wěn)重， 但容易失去各種機(jī)會(huì)。 第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時(shí)，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長(zhǎng)是做生意的， 或者是進(jìn)城務(wù)工人員， 或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。 在這種情況下，作為班主任，如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來(lái)，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。一、明確班紀(jì)、班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中， 站在一個(gè)新的起點(diǎn)上， 行為規(guī)范應(yīng)

7、該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范 ，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力， 聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級(jí)規(guī)章制度。二、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)領(lǐng)路人一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。 鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況， 班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集

8、體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性， 為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信， 對(duì)于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo)， 同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部，樂(lè)于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。三、采取方法，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作， 孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下， 才能收到教育的效果。 但是由于大部分家長(zhǎng)正處于單位骨干的年齡，比較忙碌，普通的聯(lián)系方式難以實(shí)現(xiàn)。因此本學(xué)期，我在網(wǎng)上開(kāi)通了名為尹老師的陽(yáng)光小屋的博客，將班上的大小事宜，考試結(jié)果發(fā)布上去，以便家長(zhǎng)能輕易的了

9、解孩子在學(xué)校的情況。 同時(shí)，家長(zhǎng)有什么也可以在博客上留言， 大大的方便了和家長(zhǎng)的聯(lián)系， 使老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系密切了很多。四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長(zhǎng)之后， 我在班上實(shí)行了值日生制度， 根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。 由于是他們擅長(zhǎng)的，因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好， 尤其是黑板報(bào)期期都辦的極其漂亮，主題突出， 得到老師和同學(xué)的好評(píng)。我們班連續(xù)多次獲得流動(dòng)紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān)。 同時(shí)，我利用班會(huì)時(shí)間舉行亮我風(fēng)采為題的主題班會(huì)讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華， 學(xué)生們都重新認(rèn)識(shí)了自己，自信心大增。作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡

10、好各學(xué)科，與課任老師溝通， 以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。 本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對(duì)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行了處理，期中考試之后，本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)非常松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績(jī)直線下降。 課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。數(shù)學(xué)老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開(kāi)了以七最八舌話數(shù)學(xué)為題的主題班會(huì)。 讓學(xué)生暢所欲言來(lái)討論數(shù)學(xué)的問(wèn)題，同時(shí)分析形勢(shì)，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎(jiǎng)勵(lì)政策。 通過(guò)這一系列的活動(dòng)，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。 期末考試成績(jī)有較大進(jìn)步。當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校的步伐，進(jìn)行了各種活動(dòng)：常規(guī)管理，陽(yáng)光體育，軍訓(xùn)，等等。都保質(zhì)保量的完成了任

11、務(wù)。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。也取得了一定的成績(jī)。 期中期末考試我們均居年級(jí)前列。 語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽一人獲一等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)。全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽兩人二等獎(jiǎng)，一人三等獎(jiǎng)。歷史與社會(huì)知識(shí)競(jìng)賽兩人獲三等獎(jiǎng)。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí)，使一班更上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)期中考試后的總結(jié)篇三一、對(duì)考試成績(jī)分析1. 各班成績(jī)：和前幾次比較 ; 班與班差距。2. 各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布：3. 各科成績(jī)分析：個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距較大 ; 個(gè)別學(xué)科整體成績(jī)較低。二、近段工作分析1. 工作態(tài)度絕大部分教師：認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。個(gè)別：有遲到早退現(xiàn)象

12、 ; 某教師多次曠課 ; 工作拈輕怕重， 受到照顧還做不好。2. 工作紀(jì)律絕大部分教師： 有事請(qǐng)假，盡量做到不請(qǐng)假，也有親戚家嫁女以工作為重沒(méi)參加的。個(gè)別：為很小的事誤課 ; 簽到后擅自離校。3. 參加活動(dòng)學(xué)校組織的各種教研、聽(tīng)課、評(píng)課等，個(gè)別人不能按時(shí)參加。4. 學(xué)生管理(1) 對(duì)不自覺(jué)的學(xué)生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意因人而異，方法得當(dāng)，靈活高效。(2) 班主任檢查工作要做到有規(guī)無(wú)律。(3) 對(duì)違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂(lè)園。三、幾點(diǎn)要求1. 充分認(rèn)識(shí)本次總結(jié)會(huì)。要找出問(wèn)題，認(rèn)清差距，才能找準(zhǔn)努力方向，做到好的再接再厲，不足的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。2. 教師無(wú)小節(jié)，教育無(wú)小事。 對(duì)暴露出的問(wèn)題不能持無(wú)所謂的態(tài)度，當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步，把工作做細(xì)做實(shí)，杜絕平時(shí)不努力，考試亂抓搶的現(xiàn)象。3. 要正確處理好生活與工作的關(guān)系。 為人師表，影響學(xué)生形成正確的世界觀人生觀 ; 習(xí)慣成自然 ; 態(tài)度決定一切 ; 偶然中蘊(yùn)含著必然 ;自己的事重要，幾百名學(xué)生的事更重要。4. 班主任一定要注重班風(fēng)建設(shè)，要弘揚(yáng)正氣，打擊邪惡 ; 要多樹(shù)立正面典型，重視榜樣的帶動(dòng)作用 ; 要激發(fā)學(xué)生的愛(ài)班熱情 ; 管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后，由