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1、小學(xué)期中考試后的總結(jié)范文小學(xué)期中考試后的總結(jié)篇一小學(xué)期中考試告別一個段落, 是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握,作為一名教師認(rèn)識到期中考試過后,還有更重要的學(xué)期,那就是期末考試, 面對我所教的班級期中考試成績, 我對自己進行一個期中考試反思總結(jié), 希望能檢討自己, 同時在下一個學(xué)期也能有出色的提升。我所教的兩個班接班時成績不是最好的,甚至有一個班是最差的 ! 雖然期中考試說明不了什么,但也能反映一些情況:一個班雖然整體成績還是最差, 但我覺得他們在進步。 另一個班的優(yōu)秀率是最多的,但不及格的人數(shù)也是最多的,這也是讓我傷心的地方?;叵胛业慕處熒?,短短兩個多月的時間,我真的很盡力了,兩個班的數(shù)

2、學(xué)加上一個班的班主任,每天忙得團團轉(zhuǎn),星期六星期天甚至來學(xué)校加班,但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢, 我認(rèn)真的反思了。 得到了以下幾點:一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生, 而忽視了后進生的接受能力。在課堂教學(xué)時, 每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間, 有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘, 以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段, 還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往, 哪些反應(yīng)不快,成績不好的同學(xué)就忘記了思考,每次問題一出來,他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!二、課后輔導(dǎo)沒有到位。在課堂上之后短短四

3、十分鐘的時間,班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,尤其是后進生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因為上課肯定會有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講, 課后就需要花2 倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識。但小學(xué)生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一次兩次不學(xué),慢慢地越積越多,越來成績越差, 慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導(dǎo), 但我卻忽視了這一點,這也是后進生太多的原因之一 !三、作業(yè)檢查小學(xué)生自覺性差, 必須要老師及時提醒。 每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生,但我卻沒有及時催繳,有時候一忙就忘了,而學(xué)生看到我沒有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不

4、寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣, 而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,還需要課后多練習(xí)多鞏固,沒有了課后的鞏固,數(shù)學(xué)是學(xué)不好的 ! 這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進 !期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績, 但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足, 期中考試給我敲響了警鐘。 新老師不能為自己的錯誤找借口,而要總結(jié)經(jīng)驗,虛心接受教訓(xùn),再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,但我一定會是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師 !小學(xué)期中考試后的總結(jié)篇二伴隨著紛飛的大雪, 伴隨著呼嘯的寒風(fēng), 伴隨著舊的一年的過去,新的一年的到來,激情飛揚的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作, 苦

5、樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級 (1) 班的班主任工作,在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。首先,充分了解學(xué)生, 只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo),教育的效果才會明顯。經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類 ;1) 充滿活力型,這類學(xué)生比較外向,容易接受新鮮事物,但也容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差, 2) 膽小內(nèi)向型,這類學(xué)生性格內(nèi)向,對新鮮事物的接受和敏感相對較差, 他們不喜歡和老師交流,遇事望后躲,不愛顯示自己的能力。 3) 積極上進型,這類學(xué)生是非分明,積極進取,有很強的上進心。第一類學(xué)生喜歡自由自在, 無拘無束地

6、學(xué)習(xí)和娛樂, 容易受到不良環(huán)境的影響, 一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。 第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重, 但容易失去各種機會。 第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),加強培養(yǎng),就是非常出類拔萃的。同時,隨著我們學(xué)校劃歸地方的實施,生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長是做生意的, 或者是進城務(wù)工人員, 或者為單親,這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。 在這種情況下,作為班主任,如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的,因此,在新的學(xué)期我進行了如下幾方面的嘗試,特記錄下來,為下一個學(xué)期的工作起一點引導(dǎo)作用。一、明確班紀(jì)、班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為學(xué)生從小學(xué)進入初中, 站在一個新的起點上, 行為規(guī)范應(yīng)

7、該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范 ,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力, 聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度。二、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)領(lǐng)路人一群好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。 鑒于七年級學(xué)生的特殊情況, 班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集

8、體利益,增加責(zé)任感和榮譽感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性, 為了樹立他們的在同學(xué)中的威信, 對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo), 同時進行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。三、采取方法,積極促進與家長的聯(lián)系和溝通孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作, 孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下, 才能收到教育的效果。 但是由于大部分家長正處于單位骨干的年齡,比較忙碌,普通的聯(lián)系方式難以實現(xiàn)。因此本學(xué)期,我在網(wǎng)上開通了名為尹老師的陽光小屋的博客,將班上的大小事宜,考試結(jié)果發(fā)布上去,以便家長能輕易的了

9、解孩子在學(xué)校的情況。 同時,家長有什么也可以在博客上留言, 大大的方便了和家長的聯(lián)系, 使老師和家長的聯(lián)系密切了很多。四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺,培養(yǎng)學(xué)生的自信心在充分了解每個學(xué)生的特點和個性及特長之后, 我在班上實行了值日生制度, 根據(jù)每位學(xué)生的特點讓其負(fù)責(zé)不同的方面。 由于是他們擅長的,因此每個人都負(fù)責(zé)的很好, 尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮,主題突出, 得到老師和同學(xué)的好評。我們班連續(xù)多次獲得流動紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān)。 同時,我利用班會時間舉行亮我風(fēng)采為題的主題班會讓學(xué)生有時間和空間充分展示其才華, 學(xué)生們都重新認(rèn)識了自己,自信心大增。作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡

10、好各學(xué)科,與課任老師溝通, 以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。 本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進行了處理,期中考試之后,本班學(xué)生對數(shù)學(xué)非常松懈,拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。 課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。數(shù)學(xué)老師非常不滿。在這種情況下,我在班上召開了以七最八舌話數(shù)學(xué)為題的主題班會。 讓學(xué)生暢所欲言來討論數(shù)學(xué)的問題,同時分析形勢,解答他們的困惑,提出希望,頒布獎勵政策。 通過這一系列的活動,學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。 期末考試成績有較大進步。當(dāng)然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校的步伐,進行了各種活動:常規(guī)管理,陽光體育,軍訓(xùn),等等。都保質(zhì)保量的完成了任

11、務(wù)。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。 期中期末考試我們均居年級前列。 語文知識競賽一人獲一等獎,一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎,一人三等獎。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使一班更上一個臺階。小學(xué)期中考試后的總結(jié)篇三一、對考試成績分析1. 各班成績:和前幾次比較 ; 班與班差距。2. 各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布:3. 各科成績分析:個別學(xué)科成績差距較大 ; 個別學(xué)科整體成績較低。二、近段工作分析1. 工作態(tài)度絕大部分教師:認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課,不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。個別:有遲到早退現(xiàn)象

12、 ; 某教師多次曠課 ; 工作拈輕怕重, 受到照顧還做不好。2. 工作紀(jì)律絕大部分教師: 有事請假,盡量做到不請假,也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的。個別:為很小的事誤課 ; 簽到后擅自離校。3. 參加活動學(xué)校組織的各種教研、聽課、評課等,個別人不能按時參加。4. 學(xué)生管理(1) 對不自覺的學(xué)生不僅班主任管,任課教師也要管,并且注意因人而異,方法得當(dāng),靈活高效。(2) 班主任檢查工作要做到有規(guī)無律。(3) 對違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈,一抓到底,不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂園。三、幾點要求1. 充分認(rèn)識本次總結(jié)會。要找出問題,認(rèn)清差距,才能找準(zhǔn)努力方向,做到好的再接再厲,不足的克服缺點迎頭趕上。2. 教師無小節(jié),教育無小事。 對暴露出的問題不能持無所謂的態(tài)度,當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施,扎扎實實走一步扎好一步,把工作做細(xì)做實,杜絕平時不努力,考試亂抓搶的現(xiàn)象。3. 要正確處理好生活與工作的關(guān)系。 為人師表,影響學(xué)生形成正確的世界觀人生觀 ; 習(xí)慣成自然 ; 態(tài)度決定一切 ; 偶然中蘊含著必然 ;自己的事重要,幾百名學(xué)生的事更重要。4. 班主任一定要注重班風(fēng)建設(shè),要弘揚正氣,打擊邪惡 ; 要多樹立正面典型,重視榜樣的帶動作用 ; 要激發(fā)學(xué)生的愛班熱情 ; 管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后,由

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