朝陽四校“手拉手”活動(dòng)方案_第1頁
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朝陽四校“手拉手”活動(dòng)方案_第3頁
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朝陽四?！笆掷帧被顒?dòng)方案為了充分發(fā)揮我校骨干教師的示范引領(lǐng)，展示我校骨干教師的風(fēng)采，帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升廣大教師的教學(xué)能力和自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革向“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)邁進(jìn)。本次“手拉手”，以強(qiáng)化課堂教學(xué)生機(jī)與活力，提高課堂效率為研討突破口，以提高青年教師的課題教學(xué)水平為主要目標(biāo)。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李險(xiǎn)峰副組長(zhǎng)：錢鳳芝二、上課教師示范課：閆萍閆穎白潔潘杰匯報(bào)課：穆微姜紅張晶朱小磊四、上課時(shí)間示范課：第八周星期三（4月21日）匯報(bào)課：第十五周：星期三（6月7日）五、組織辦法和要求（一）活動(dòng)主要從四個(gè)方面開展：、骨干教師精心準(zhǔn)備，上好示范課。2、結(jié)合示范課開展教師研討，骨干教師介紹示范課的教學(xué)思路，闡述教學(xué)中如何使課堂充滿生機(jī)與活力，提高教學(xué)效率的；其他教師談這節(jié)課的收獲，特別是青年教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談存在的問題，就這些問題進(jìn)行研討，骨干教師多解決問題的方法。3、青年教師在骨干教師的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，解決教學(xué)中存在的問題。骨干教師跟蹤指導(dǎo)。4、青年教師上匯報(bào)課，匯報(bào)研究成果，骨干教師給予評(píng)價(jià)。要求：、骨干教師根據(jù)自己所教學(xué)科確定上課內(nèi)容。2、上課教師必須提前準(zhǔn)備好示范課教案。3、同學(xué)科的教師須參

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