師德師風(fēng)集中整治工作方案

1、師德師風(fēng)集中整治工作方案 為貫徹落實(shí)教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生機(jī)學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定及更好執(zhí)行縣教育局文件精神；建設(shè)良好師德師風(fēng)、規(guī)范教師從教行為和完善師德長(zhǎng)效機(jī)制為核心，以強(qiáng)化職業(yè)道德為重點(diǎn)，解決教師隊(duì)伍職業(yè)道德整體方面存在的突出問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、工作目標(biāo)：（一）增強(qiáng)全校教師的職業(yè)道德意識(shí)，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提高教師的職業(yè)道德水平。（二）督促教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以及正確的教育價(jià)值觀念、人才觀念，增強(qiáng)教書(shū)育人，以身立教的社會(huì)使命感。（三）加強(qiáng)全體教師尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)廣大教師成為

2、先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者，先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，廣大人民群眾利益的維護(hù)者。二、方法步驟（一）自查自糾（2014年10月30日前完成）結(jié)合自身師德建設(shè)實(shí)際情況，組織全體教師深刻反思自己的從教經(jīng)歷，開(kāi)展自查自糾行動(dòng)，找出自己的差距、問(wèn)題和不足，分析其產(chǎn)生的原因，寫(xiě)成書(shū)面剖析材料。一是反思政治思想?？词欠窬哂袌?jiān)定的共產(chǎn)主義信念，有無(wú)依法執(zhí)教，有無(wú)散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論。二是反思教育思想?？词欠裰艺\(chéng)黨的教育事業(yè)，是否面向全體學(xué)生，是否做到教書(shū)與育人的結(jié)合。三是反思教育方法?？从袩o(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，以罰代教的行為。四是反思工作態(tài)度?？从袩o(wú)無(wú)故曠課、不備課上課、不批改作業(yè)的現(xiàn)

3、象。五是反思學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？蠢^續(xù)教育意識(shí)是否濃厚，有無(wú)抵制上級(jí)安排的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，有無(wú)不主動(dòng)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，有無(wú)在業(yè)余時(shí)間參與不健康娛樂(lè)活動(dòng)。六是反思從教行為?？磸慕绦袨槭欠褚?guī)范，是否做到廉潔從教，有無(wú)向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物、給學(xué)生編關(guān)系座位、向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，有無(wú)搞有償家教。七是反思師表形象?？磧x表風(fēng)度和言行舉止是否做到文明禮貌，有無(wú)在社會(huì)上損害教師形象等問(wèn)題。通過(guò)反思，找出差距，制定今后的整改措施和努力方向，變差距為努力的方向。采取領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士參與的多維評(píng)價(jià)方式，全方位多角度收集教師師德表現(xiàn)信息，全面評(píng)議教師師德表現(xiàn)情況。一是要向社會(huì)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，了解家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)

4、學(xué)校教師師德情況的評(píng)價(jià)。二是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士參加的座談會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)了解教師師德表現(xiàn)情況。三是各學(xué)校要向社會(huì)公布師德建設(shè)舉報(bào)電話(huà)，要設(shè)立師德舉報(bào)箱。（五）整改落實(shí)（2015年3月30日前完成）根據(jù)師德評(píng)議考核情況，學(xué)校要根據(jù)本單位存在的問(wèn)題，制定整改方案，找準(zhǔn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)加強(qiáng)整改。整改方案要上報(bào)教育局。教育局將加強(qiáng)對(duì)師德不佳教師和學(xué)校的督促整改，優(yōu)化師德教育措施，提升師德教育的效果和影響。1、開(kāi)展“四個(gè)一”樹(shù)形象活動(dòng)。一是開(kāi)展1次師德宣誓活動(dòng)。學(xué)校在“教師節(jié)”組織教師開(kāi)展師德宣誓活動(dòng)，重溫師德宣言，重新認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的光榮與偉大，重塑教師崇高的職業(yè)理想，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的榮譽(yù)感和使命感

5、。二是開(kāi)展1次師德承諾活動(dòng)。結(jié)合師德宣誓活動(dòng)，開(kāi)展1次師德承諾活動(dòng)。每個(gè)教師要簽訂師德承諾書(shū)，師德承諾書(shū)上交學(xué)校備案和復(fù)印給所在班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，由學(xué)校和家長(zhǎng)監(jiān)督教師履行承諾情況。三是開(kāi)展1次愛(ài)心家訪(fǎng)揚(yáng)師德活動(dòng)。學(xué)校要組織所有教師開(kāi)展1次家訪(fǎng)活動(dòng)，了解學(xué)生家庭狀況，與家長(zhǎng)溝通教育意見(jiàn)，指導(dǎo)家庭教育，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，轉(zhuǎn)變學(xué)校辦學(xué)方向，融洽家校關(guān)系，形成家校共育的局面。同時(shí)也讓教師在家訪(fǎng)過(guò)程中領(lǐng)悟師德、傳承師德、重樹(shù)師德風(fēng)采。四是開(kāi)展1次教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。組織教師參加教育工會(huì)組織的教師基本功大賽，層層選拔參賽，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)取心，展現(xiàn)教師風(fēng)采。2、開(kāi)展“爭(zhēng)做楷模教師”評(píng)選活動(dòng)。廣泛開(kāi)展?fàn)幾鰩煹驴＝處?/p>

6、活動(dòng)，即在教學(xué)中做愛(ài)崗敬業(yè)、技藝精湛的楷模；在學(xué)生中做尚德礪志、為人師表的楷模；在學(xué)習(xí)中做求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取的楷模；在生活中做團(tuán)結(jié)和諧、明禮誠(chéng)信的楷模；在社會(huì)中做文明守法、行為世范的楷模，樹(shù)立教師的良好社會(huì)形象。3、開(kāi)展總結(jié)表彰活動(dòng)。要在師德師風(fēng)教育過(guò)程中挖掘、培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，評(píng)選出 “優(yōu)秀班主任”、“師德楷模教師”。要召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)表彰大會(huì)，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全校的師德水平有大幅提升。三、組織機(jī)構(gòu)黑山鎮(zhèn)中學(xué)師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張樹(shù)仁成員：韓少華 荊志國(guó) 吳廣舉 劉彥軍四

7、、工作和要求：（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)整治活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)整治活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。（二）突出重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際。找出本校教師隊(duì)伍中有違師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)要求的現(xiàn)象，查擺師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)查擺一些學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注度比較高、涉及學(xué)生健康發(fā)展的問(wèn)題。（三）深刻剖析、對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行全面、深入、科學(xué)、透徹的分析。既要分析教師主體產(chǎn)生問(wèn)題的原因，也要分析學(xué)校監(jiān)督、建章立制等方面的原因。通過(guò)剖析，切實(shí)抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)問(wèn)題產(chǎn)生的根源。（四）認(rèn)真整改。針對(duì)學(xué)校中存在的共性問(wèn)題、集中問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題，研究提出和落實(shí)整改措施，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，自我教育、付諸行動(dòng)、共同提高的目的。（五）扎實(shí)工作，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要將教育行風(fēng)建